江蘇省蘇州市吳中區(qū)東山實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園 張學(xué)英

設(shè)計(jì)意圖：故事《三個(gè)朋友找顏色》畫(huà)面唯美浪漫，情節(jié)趣味盎然，藍(lán)色、黃色、綠色、紅色、白色蠟筆帶著小黑鼠、小黑熊、小烏鴉他們?nèi)齻€(gè)黑色的朋友周游世界，尋找五彩繽紛的事物。故事中涉及到的顏色是幼兒作畫(huà)時(shí)的常用色，神秘的藍(lán)色、明媚的黃色、生命的綠色、鮮亮的的紅色、寧?kù)o的白色，所有都是幼兒熟知的，具體的物象與相關(guān)的顏色進(jìn)行匹配。孩子們與三個(gè)黑色好朋友一起認(rèn)識(shí)、了解各種顏色的同時(shí)，猜想著各種有趣的事物，仿佛和故事中的主人公一起感受著彩色世界的美麗、美好，獲得了對(duì)美的感悟，也引發(fā)了一連串好奇與聯(lián)想。

教學(xué)詳案 教案?jìng)渥課時(shí)建議]1課時(shí)[活動(dòng)目標(biāo)]1.在看看、講講、玩玩中了解故事中幾種顏色的名稱和相關(guān)事物。2.感知不同色彩給生活帶來(lái)的美。3.樂(lè)意大膽想象和表述，體驗(yàn)集體閱讀的樂(lè)趣。[活動(dòng)準(zhǔn)備]1.故事內(nèi)容PPT。2.綠色、紅色、白色蠟筆手偶，以及綠色、紅色、白色相關(guān)事物手偶若干。[活動(dòng)過(guò)程]一、輕松談話，引出主題。師：小朋友，你喜歡什么顏色？你覺(jué)得什么顏色最漂亮呢？（出示PPT1、2）師：小黑鼠、小黑熊、小烏鴉他們?nèi)齻€(gè)是好朋友，他們說(shuō)黑色是最漂亮的顏色。蠟筆們決定帶他們?nèi)ブ苡问澜?，讓他們看看繽紛的五彩天地。二、講述故事前半部分，說(shuō)說(shuō)藍(lán)色和黃色的東西。（出示PPT3，教師講述）師：藍(lán)蠟筆帶他們來(lái)到了大海。藍(lán)色的海水，藍(lán)色的鯨魚(yú)，連噴泉都是藍(lán)色的。師：黃蠟筆帶他們來(lái)到了花園。黃色的花瓣，黃色的蜜蜂，三個(gè)好朋友身上也沾上了黃色的花粉。師：這三個(gè)好朋友是誰(shuí)？你還記得他們的名字嗎？師總結(jié)：除了剛剛看到的這些，生活中還有很多藍(lán)色、黃色的東西，留著我們以后慢慢發(fā)現(xiàn)。三、情境游戲，感知體驗(yàn)。1.猜一猜，說(shuō)一說(shuō)（出示綠色、紅色、白色、紫色的蠟筆）師：綠色讓你想到了什么？師：紅色的蠟筆帶著小黑鼠、小黑熊、小烏鴉來(lái)到了哪里？會(huì)找到什么呢？師：白色蠟筆又會(huì)找到哪些有趣的東西呢？2.找一找，說(shuō)一說(shuō)輕松地談話形式，和幼兒一起說(shuō)自己的喜好，調(diào)動(dòng)起幼兒關(guān)于顏色方面的生活經(jīng)驗(yàn)，為接下來(lái)的理解故事和情境游戲奠定了經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)一開(kāi)始，教師突破常規(guī)，沒(méi)有刻意介紹三個(gè)黑色好朋友的名字，讓幼兒在傾聽(tīng)教師講述和主動(dòng)觀察畫(huà)面的過(guò)程記住小黑鼠、小黑熊、小烏鴉的名字，滲透了對(duì)幼兒思維中觀察力、記憶力方面的訓(xùn)練。教師逐一出示相關(guān)顏色蠟筆，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)自己所熟知的相關(guān)顏色的事物，既是對(duì)故事情節(jié)發(fā)展的猜測(cè)，感受到猜一猜的樂(lè)趣，又能讓幼兒在開(kāi)放性的提問(wèn)中大膽發(fā)散思維，感受表述的樂(lè)趣。

師：我們一起和小黑鼠、小黑熊、小烏鴉去看看有哪些有趣的東西吧！找到一樣就把它套在自己手上，說(shuō)說(shuō)你是什么顏色的什么？（鼓勵(lì)幼兒四散到活動(dòng)室四周找一樣相關(guān)顏色的事物手偶套在自己手掌上。與同伴說(shuō)說(shuō)“我是××顏色的××”。）3.聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)（出示PPT4、5、6，教師繼續(xù)講述故事）師：講到你的顏色的名字站起來(lái)給大家看看哦！師：綠蠟筆帶他們來(lái)到了森林。綠色的樹(shù)、綠色的小草、綠色的大地，小烏鴉忍不住“咿呀呀”地唱起了贊歌。（提示戴綠色的樹(shù)、綠色的小草、綠色的大地的幼兒站起來(lái)給大家看一下。）師：紅蠟筆帶他們來(lái)到了果園。紅蘋(píng)果、紅荔枝、紅草莓，還有紅紅甜甜的大西瓜呢。（提示戴紅蘋(píng)果，紅荔枝，紅草莓的幼兒站起來(lái)給大家看一下。）師：白蠟筆帶他們?nèi)チ诉b遠(yuǎn)的北方。白色的雪花、白色的雪山、堆個(gè)白雪人真好玩。（提示戴白色的雪花，白色的雪山，白雪人的幼兒站起來(lái)給大家看一下。）四、引發(fā)懸念，結(jié)束故事。師：小黑鼠、小黑熊、小烏鴉終于知道了這么多漂亮的顏色。還有哪些顏色他們沒(méi)找到？下一次，讓我們帶著他們?nèi)フ倚碌念伾伞＠们榫秤螒蛱隼L本，讓幼兒尋找相應(yīng)顏色的事物，在解讀認(rèn)知的同時(shí)，表達(dá)著對(duì)生活中常見(jiàn)物、景的回顧。教師繼續(xù)講述故事又帶著幼兒重回繪本，每個(gè)孩子化身為故事中的某樣事物，跟隨教師的講述一起參與情節(jié)的發(fā)展。整個(gè)故事沒(méi)有一句對(duì)話，但是三次“說(shuō)一說(shuō)”，把活動(dòng)推向高潮，讓幼兒在游戲情境中練習(xí)，潛移默化地學(xué)會(huì)了短句的運(yùn)用。彩色蠟筆帶著三個(gè)黑色的好朋友找到了這么多漂亮的顏色……生活中也有更多的美好等著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

反思：

故事情節(jié)有趣，充滿情感。每種顏色的蠟筆將三個(gè)黑色的好朋友帶到一個(gè)地方，畫(huà)面上色彩鮮明的對(duì)比給人帶來(lái)了強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。這一故事內(nèi)容符合小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，并具有適度挑戰(zhàn)性，有助于幼兒語(yǔ)言、思維能力的發(fā)展。

本活動(dòng)最大的特點(diǎn)是：教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，游戲內(nèi)容巧妙聯(lián)接。

教師智慧地發(fā)現(xiàn)了繪本中有利于發(fā)展小班幼兒語(yǔ)言的素材點(diǎn)，學(xué)說(shuō)短語(yǔ)：××顏色的××。隨著情節(jié)的展開(kāi)，先請(qǐng)幼兒“猜一猜，說(shuō)一說(shuō)”，跳出繪本，大膽的鼓勵(lì)有結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)綠色、白色、紅色的物體，再以“找一找，說(shuō)一說(shuō)”的游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入繪本，和小黑鼠、小黑熊、小烏鴉一起去找美麗的東西，最后再以“聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)”，一步步加深了幼兒對(duì)故事的理解。整個(gè)活動(dòng)有情有趣，環(huán)環(huán)相扣，順利推進(jìn)，孩子們跟著故事中的主人公，感受到了故事中的語(yǔ)言美、周圍世界的色彩美！

附故事：三個(gè)朋友找顏色

小黑鼠、小黑熊、小烏鴉是好朋友，他們說(shuō)黑色是最漂亮的顏色。

蠟筆們決定帶他們?nèi)ブ苡问澜?，讓他們看看繽紛的五彩天地。

藍(lán)蠟筆帶他們來(lái)到了大海。藍(lán)色的海水，藍(lán)色的鯨魚(yú)，連噴泉都是藍(lán)色的。

黃蠟筆帶他們來(lái)到了花園。黃色的花瓣，黃色的蜜蜂，連小黑鼠他們身上也沾上了黃色的花粉。

綠蠟筆帶他們來(lái)到了森林。綠色的樹(shù)，綠色的小草，綠色的大地，小烏鴉忍不住“咿呀呀”地唱起了贊歌。

紅蠟筆帶他們來(lái)到了果園。紅蘋(píng)果，紅荔枝，紅草莓，還有紅紅甜甜的大西瓜呢。

白蠟筆帶他們?nèi)チ诉b遠(yuǎn)的北方。白色的雪花，白色的雪山，堆個(gè)白雪人真好玩。

小黑鼠、小黑熊、小烏鴉終于知道了這么多漂亮的顏色。瞧！他們又出發(fā)去找新的顏色了。