李曉敏

【摘 要】如何做好少兒教育問題已經(jīng)不僅是教師、家長關(guān)注的問題，同時也是社會發(fā)展關(guān)注的問題。在這樣的發(fā)展背景下，使得少兒電視節(jié)目營造出的競爭局面愈加緊張，隨之而來的問題也不斷顯現(xiàn)。文章主要結(jié)合當前電視臺少兒電視節(jié)目的發(fā)展問題，進一步分析關(guān)于解決電視臺少兒電視節(jié)目發(fā)展問題的有效措施，以供參考。

【關(guān)鍵詞】電視臺? ?少兒電視節(jié)目? ?發(fā)展困境? ?解決對策

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨，網(wǎng)上良莠不齊的信息不僅影響著成人，同時也影響著少兒的判斷能力與認知能力。某些地方電視臺的少兒電視節(jié)目制作過于成人化，導(dǎo)致少兒教育出現(xiàn)偏差，亟待解決。

一、現(xiàn)階段電視臺少兒節(jié)目存在的發(fā)展困境分析

少年兒童的認知能力與理解能力較差，缺乏社會經(jīng)驗與判斷經(jīng)驗。最重要的是，處于少兒時期的孩子在身體與心理方面皆未發(fā)展成熟，對于某些事物的判斷能力較差，很容易受到他人價值觀的影響，而出現(xiàn)不同程度的認知。

電視臺少兒節(jié)目作為培養(yǎng)少兒技能技巧與認知能力的重要節(jié)目，對少兒的身心發(fā)展會產(chǎn)生較大影響，必須對其的制作加以重視，起到正確引領(lǐng)的作用。

1.少兒電視節(jié)目比較忽視娛樂與教育之間的關(guān)聯(lián)性

我國早期的電視臺少兒節(jié)目主要以《大風車》《同一片藍天》為主，這些少兒節(jié)目的順利開展為我國少兒節(jié)目的長足發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。各級電視臺漸漸地都舉辦了少兒欄目，目前已經(jīng)形成專屬的少兒頻道。可以說，我國少兒電視節(jié)目的發(fā)展勢頭良好。然而，結(jié)合現(xiàn)狀來看，我國部分電視臺少兒節(jié)目在開展形式方面顯得過于單一，主要以動畫為主，甚至某些少兒節(jié)目并沒有嚴格劃分受眾群體，并未結(jié)合少兒身心特點規(guī)劃節(jié)目內(nèi)容，有些顯得成人化。如此一來，很難引導(dǎo)少兒形成良好的思想意識，容易引起認知偏差問題。究其原因，主要是因為電視臺并未明確教育與娛樂之間的尺度問題，對于二者之間的關(guān)聯(lián)性并未做到明確掌握，導(dǎo)致少兒電視節(jié)目陷入困境當中。

2.部分電視臺少兒節(jié)目的針對性亟待加強

少兒在成長過程中，處于不同的年齡段會呈現(xiàn)出不同的特點。隨著少兒年齡的不斷增長，少兒的理解能力與審美能力均會得到較大程度的提高。針對于此，少兒電視節(jié)目應(yīng)該根據(jù)不同年齡段兒童的身心特點制定節(jié)目內(nèi)容?？筛鶕?jù)兒童年齡劃分少兒節(jié)目類型，如幼教節(jié)目、兒童節(jié)目等。然而，由于我國地方電視臺少兒節(jié)目呈現(xiàn)出籠統(tǒng)性特征，并未嚴格按照兒童的年齡特征進行劃分，使其缺乏針對性。

3.忽略對傳統(tǒng)文化因素的挖掘與傳承

為了滿足觀眾的實際需求以及提高收視率，多數(shù)電視節(jié)目忽略對傳統(tǒng)文化因素的挖掘與傳承，導(dǎo)致多數(shù)少兒對于傳統(tǒng)文化的理解程度較低。按理說，傳統(tǒng)文化教育應(yīng)該從小抓起，讓少兒更深入地感悟中國傳統(tǒng)文化。但是從實際上來看，部分電視臺為了追求經(jīng)濟效益，并未將傳統(tǒng)文化視為節(jié)目重點設(shè)計內(nèi)容。

4.節(jié)目多呈灌輸式缺乏互動性

好多少兒節(jié)目主持人不論多大都慣以某某姐姐某某哥哥出場，我教我說你看的形式，電視前孩子們被動地去學去看，沒有交流溝通，未激發(fā)起孩子的興趣。

二、解決電視臺少兒節(jié)目發(fā)展困境問題的主要對策

若想合理地解決部分電視臺少兒節(jié)目存在的困境問題，建議少兒節(jié)目的相關(guān)負責人應(yīng)該針對兒童的身心特點，優(yōu)化電視節(jié)目設(shè)計內(nèi)容，確保少兒電視節(jié)目得以順利發(fā)展。

1.始終堅持以少兒身心特點為節(jié)目設(shè)計重點

少兒電視節(jié)目的本質(zhì)在于從少兒的角度去體驗生活與認知社會，必須以少兒的眼光去感受生活中的事物。因此，少兒節(jié)目策劃者應(yīng)該始終保持一顆童心，站在少兒的角度，對未來充滿幻想與希望。在節(jié)目內(nèi)容的設(shè)計方面，應(yīng)該以直觀、感性的事物為主，盡可能地減少抽象事物。根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，兒童對于抽象事物的理解能力有限，最好多體現(xiàn)直觀性事物，便于少兒理解。

2.強化少兒節(jié)目內(nèi)容的針對性

少兒節(jié)目應(yīng)圍繞少年兒童展開，即便是有家長陪同少兒觀看，也不可將節(jié)目制作得過于成人化。如此一來，要求少兒節(jié)目在實際設(shè)計過程中，應(yīng)該注重節(jié)目內(nèi)容的多角度與多層次效果。

根據(jù)實際情況來看，兒童在成長過程中，會歷經(jīng)多個年齡階段。每一個階段對于少年兒童的成長而言，都具備深遠影響。建議電視臺少兒節(jié)目制作應(yīng)以各個階段兒童的認知水平與理解能力為設(shè)計切入點，針對不同階段兒童對待生活以及事物的認知度進行合理設(shè)計，強化少兒節(jié)目內(nèi)容的針對性。

3.在少兒電視節(jié)目中注入傳統(tǒng)文化元素

中國傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長。介于此，建議應(yīng)該加強對兒童傳統(tǒng)文化方面的教育，可以采取切實可行的手段，加深兒童對于傳統(tǒng)文化的理解程度，確保我國傳統(tǒng)文化得以傳承與發(fā)揚。

作為促進兒童文化素養(yǎng)有效提高，策劃者可以制作以勤儉節(jié)約、團結(jié)友愛、勤奮向上為主題的節(jié)目內(nèi)容，讓兒童明確傳統(tǒng)美德的實際意義。與此同時，可以在節(jié)目中適當融入傳統(tǒng)文化，如三字經(jīng)、古詩詞等，讓兒童感受傳統(tǒng)語言文化的魅力，更好地促進少年兒童綜合素質(zhì)與文化素養(yǎng)的有效提升。

4.發(fā)揮新舊媒體的融合互補，線上線下活動同步打造少兒節(jié)目多維空間

根據(jù)新舊媒體的傳播特點制作好少兒節(jié)目，形成一個節(jié)目擁有多種傳播方式的局面。充分利用新媒體的功能，加強雙向互動溝通，例如建立少兒節(jié)目的微信公眾號或手機電視進行留言、投票、報名等。通過對留言及時回復(fù)，增加同觀眾的交流。

三、結(jié)論

作為有助于兒童早期開發(fā)智力的電視節(jié)目，在節(jié)目內(nèi)容策劃與設(shè)計上，必須以少年兒童的身心特點為主，節(jié)目制作過程中需要充分體現(xiàn)出少年兒童的心理特征，避免出現(xiàn)過于成人化的問題。

（作者單位：山西省呂梁市文水縣廣播電視臺）

【參考文獻】

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