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        科普融合創(chuàng)作與傳播模式探索

        2019-03-06 12:42:08鐘聲賢黃慶發(fā)
        記者搖籃 2019年1期
        關(guān)鍵詞:模式

        鐘聲賢 黃慶發(fā)

        【摘 要】如今,互聯(lián)網(wǎng)塑造的社會(huì)生活形態(tài)進(jìn)一步加強(qiáng),為適應(yīng)形勢發(fā)展,中國科協(xié)提出了科普信息化建設(shè)工程,科普傳播進(jìn)入了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代。文章結(jié)合近年《農(nóng)村新技術(shù)》雜志科普融合創(chuàng)作與傳播的實(shí)踐工作,從科普內(nèi)容創(chuàng)作、傳播方式、傳播過程互動(dòng)性等方面探索科普融合創(chuàng)作與傳播的有效模式,并就科普融合創(chuàng)作與傳播提出對(duì)策建議。

        【關(guān)鍵詞】科普融合? ?創(chuàng)作與傳播? ?模式? ?探索

        新媒體環(huán)境下,傳統(tǒng)科普媒體以產(chǎn)品為中心的傳播形式缺乏參與創(chuàng)作、缺乏互動(dòng)體驗(yàn)、缺乏多元化傳播渠道,成為傳統(tǒng)科普媒體發(fā)展的桎梏。近年來,《農(nóng)村新技術(shù)》雜志作為農(nóng)業(yè)科普教育的內(nèi)容傳播者,努力為廣大農(nóng)業(yè)從業(yè)者提供技術(shù)指導(dǎo)和信息服務(wù),積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的科普傳播模式,積累了一些有益的經(jīng)驗(yàn)。

        一、《農(nóng)村新技術(shù)》雜志的“互聯(lián)網(wǎng)+”

        《農(nóng)村新技術(shù)》創(chuàng)刊于1983年,是廣西科學(xué)技術(shù)廳主管、廣西科技情報(bào)研究所主辦的農(nóng)業(yè)科普期刊。《農(nóng)村新技術(shù)》以“普及科技知識(shí),服務(wù)‘三農(nóng)發(fā)展”為出版宗旨,重點(diǎn)傳播國內(nèi)外農(nóng)業(yè)技術(shù)實(shí)踐的新成果。期刊的讀者對(duì)象是廣大農(nóng)民朋友、種養(yǎng)專業(yè)戶、農(nóng)技推廣人員、農(nóng)業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者等,報(bào)道內(nèi)容包括農(nóng)業(yè)種養(yǎng)新技術(shù)、農(nóng)副產(chǎn)品加工技術(shù)、“三農(nóng)”政策信息、農(nóng)村創(chuàng)業(yè)致富信息、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)市場分析及農(nóng)民生活相關(guān)的保健與法律知識(shí)等。

        近年來,面對(duì)期刊市場的風(fēng)云變幻和新興媒體的次第登場,《農(nóng)村新技術(shù)》雜志轉(zhuǎn)變發(fā)展思路,與“互聯(lián)網(wǎng)+”融合,探索以讀者為中心,多平臺(tái)、多方式的全媒體互動(dòng)體驗(yàn)科普內(nèi)容研發(fā)和傳播平臺(tái),創(chuàng)新科普傳播模式。在與“互聯(lián)網(wǎng)+”的融合過程中,《農(nóng)村新技術(shù)》借力新媒體技術(shù),使雜志不再是一本普通的紙刊,而是通過多形式表達(dá)內(nèi)容來滿足不同受眾的閱讀需求。這種融合不僅包括媒介形態(tài)融合,還包括內(nèi)容組織、傳播形式、技術(shù)手段、創(chuàng)意理念、經(jīng)營方式等要素的融合?!掇r(nóng)村新技術(shù)》雜志“互聯(lián)網(wǎng)+”的融合探索從期刊網(wǎng)站建設(shè)和期刊內(nèi)容電子化開始,發(fā)展到現(xiàn)今針對(duì)紙刊、微信公眾平臺(tái)、移動(dòng)新聞客戶端等平臺(tái)進(jìn)行內(nèi)容的定制化發(fā)布,各平臺(tái)的影響力逐漸增大,也收獲了一定數(shù)量的科普“粉絲”。

        二、內(nèi)容為王,創(chuàng)新科普融合創(chuàng)作

        科普要做到社會(huì)性、群眾性和持續(xù)性就必須注重科普內(nèi)容,以內(nèi)容取勝,豐富科普內(nèi)容,才能吸引科普受眾的眼球,達(dá)到科技為內(nèi)容,以人為主角的科普目的。對(duì)此,《農(nóng)村新技術(shù)》雜志通過發(fā)揮農(nóng)業(yè)科普專家、科普作者、各類科普活動(dòng)等資源優(yōu)勢,利用農(nóng)業(yè)科普傳播機(jī)構(gòu)、地方科協(xié)、知名農(nóng)業(yè)科普媒體平臺(tái)的科普內(nèi)容資源,搭建了符合現(xiàn)代科普傳播的科普內(nèi)容庫、科普創(chuàng)作隊(duì)伍庫、科普知識(shí)收集渠道庫,組建了雜志、新媒體內(nèi)容創(chuàng)作和審核團(tuán)隊(duì),形成內(nèi)容、渠道、人才之間的良性互動(dòng)聯(lián)系,并按時(shí)出版了紙刊、數(shù)字刊、微刊等,讓傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)科普內(nèi)容多形式、多平臺(tái)地廣泛傳播。

        此外,在科普內(nèi)容創(chuàng)新上,《農(nóng)村新技術(shù)》雜志貫徹“互聯(lián)網(wǎng)+”的理念,豐富科普內(nèi)容,創(chuàng)新內(nèi)容報(bào)道形式,加強(qiáng)科普期刊的內(nèi)容創(chuàng)作,制作一批精品科普作品,包括科普微視頻、科普?qǐng)D文解說等,并通過期刊網(wǎng)絡(luò)、微信等平臺(tái)進(jìn)行廣泛傳播。通過紙質(zhì)期刊的多媒體化,增強(qiáng)讀者對(duì)雜志的閱讀興趣,加深科普受眾對(duì)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)的理解。例如,《農(nóng)村新技術(shù)》雜志2016年推出的《鄉(xiāng)村音畫》欄目,由編輯采訪攝像以片段的形式在網(wǎng)站和平臺(tái)發(fā)布,當(dāng)文章刊登出來的時(shí)候,掃描文后二維碼,就可以看到視頻采訪報(bào)道?!多l(xiāng)村音畫》欄目把優(yōu)質(zhì)內(nèi)容與現(xiàn)代媒介有機(jī)結(jié)合起來,報(bào)道形式不再是單一的文字,而是多媒體的,是傳統(tǒng)媒體利用新媒體實(shí)行差異化、互補(bǔ)性傳播。

        三、傳播為王,探索科普融合傳播模式

        報(bào)刊、廣播電視等大眾媒體與新媒體的本質(zhì)區(qū)別在于:前者是基于傳統(tǒng)傳播技術(shù)功能的差異化而形成的功能單一、彼此不可取代的傳播模式,而后者則是多功能融合的全媒體,幾乎可以完全取代傳統(tǒng)媒體類型。進(jìn)入新媒體時(shí)代,《農(nóng)村新技術(shù)》雜志結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”思維,利用新技術(shù)、新手段打造以讀者為中心的科普融合傳播模式。

        1.打造微平臺(tái),擴(kuò)大科普內(nèi)容傳播影響力?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”融合技術(shù)實(shí)現(xiàn)中,《農(nóng)村新技術(shù)》雜志以打造微平臺(tái)(微信公眾號(hào))的方式進(jìn)行體現(xiàn)。針對(duì)農(nóng)業(yè)從業(yè)者關(guān)注的熱點(diǎn),《農(nóng)村新技術(shù)》微信公眾平臺(tái)整合雜志內(nèi)容及作者團(tuán)隊(duì)、編輯團(tuán)隊(duì)、農(nóng)業(yè)專家團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,及時(shí)向農(nóng)業(yè)科普受眾推廣最新的農(nóng)業(yè)技術(shù)信息,發(fā)布專家對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)答疑解惑的權(quán)威內(nèi)容,同時(shí)開展網(wǎng)絡(luò)科普調(diào)查活動(dòng),引導(dǎo)科普受眾高效獲取技術(shù)、知識(shí),構(gòu)建科普雜志與受眾共同參與的科技圈,提高科普傳播的影響力。

        2.聯(lián)動(dòng)移動(dòng)新聞客戶端,實(shí)現(xiàn)差異化科普內(nèi)容定制傳播模式。當(dāng)前,聯(lián)動(dòng)移動(dòng)新聞客戶端進(jìn)行科普傳播的核心是探索農(nóng)業(yè)科普內(nèi)容在移動(dòng)互聯(lián)端的定制與傳播模式。對(duì)此,《農(nóng)村新技術(shù)》雜志采用“精心策劃+精品原創(chuàng)+及時(shí)響應(yīng)+精準(zhǔn)定位+多態(tài)呈現(xiàn)+適時(shí)發(fā)布”模式,在今日頭條、百家號(hào)、趣頭條、大魚號(hào)等移動(dòng)新聞客戶端,對(duì)農(nóng)業(yè)新技術(shù)、“三農(nóng)”政策信息、雜志科普活動(dòng)等內(nèi)容第一時(shí)間進(jìn)行定制、深化報(bào)道,引導(dǎo)受眾認(rèn)識(shí)新科技、了解新政策。

        四、互動(dòng)為王,增加科普傳播的效果

        《農(nóng)村新技術(shù)》雜志通過多媒體聯(lián)動(dòng)、開展科普活動(dòng)等方式增加期刊與科普受眾的互動(dòng),形成以科普受眾體驗(yàn)為主的科普互動(dòng)模式,提高了科普傳播的效果。

        1.開展形式多樣的科普互動(dòng)傳播活動(dòng)??破罩R(shí)問答活動(dòng)可以加深受眾對(duì)科技信息的認(rèn)知,增加科普傳播平臺(tái)科普受眾的數(shù)量,進(jìn)而提高科普傳播平臺(tái)的影響力。為此,《農(nóng)村新技術(shù)》雜志線上線下開展科普知識(shí)問答活動(dòng),線上通過微信公眾平臺(tái)不定期開展“科普知識(shí)問答領(lǐng)科技書籍”和“關(guān)注平臺(tái)贈(zèng)科普期刊”活動(dòng),線下利用科技下鄉(xiāng)開展“科普知識(shí)問答有獎(jiǎng)”活動(dòng)。通過開展形式多樣的科普互動(dòng)傳播活動(dòng),提高了科普傳播效率和科普傳播平臺(tái)的影響力。

        2.開展農(nóng)業(yè)科普田地大講堂活動(dòng)。為增強(qiáng)農(nóng)業(yè)科普傳播效果,《農(nóng)村新技術(shù)》雜志利用科普傳播課題研究的機(jī)會(huì),邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)技術(shù)專家深入田間地頭為廣大科普受眾進(jìn)行科學(xué)技術(shù)指導(dǎo),解決科普受眾在生產(chǎn)中遇到的疑難問題,在指導(dǎo)技術(shù)的同時(shí),還向前來“取經(jīng)”的群眾發(fā)放高效、實(shí)用的農(nóng)業(yè)科普書刊與技術(shù)資料,以別具一格的方式開展農(nóng)業(yè)科普宣傳活動(dòng)。

        3.開通農(nóng)業(yè)科普技術(shù)咨詢服務(wù)互動(dòng)平臺(tái)。《農(nóng)村新技術(shù)》雜志利用多年來收集積累的農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖、加工等方面的專業(yè)技術(shù)數(shù)據(jù)資源,主辦單位廣西科技情報(bào)研究所眾多的文獻(xiàn)資源,以及廣西區(qū)內(nèi)一些農(nóng)業(yè)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣單位的專家資源,通過QQ、微信群等互動(dòng)交流平臺(tái)向科普受眾提供農(nóng)業(yè)技術(shù)查詢服務(wù),解決他們的技術(shù)難題。

        五、科普融合創(chuàng)作與傳播對(duì)策

        1.明確科普融合創(chuàng)作各要素定位。通過對(duì)科普創(chuàng)作隊(duì)伍、科研團(tuán)隊(duì)(機(jī)構(gòu))、媒體渠道的有機(jī)融合,使科普創(chuàng)作實(shí)現(xiàn)多媒體形式的融合、科技與藝術(shù)的融合、傳播渠道的融合及服務(wù)模式的融合,創(chuàng)作出科普作品能夠發(fā)揮移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息交互和呈現(xiàn)方式的創(chuàng)新優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)內(nèi)容與形式相得益彰、傳播與服務(wù)效果最大化。

        2.輕量快捷開展科普創(chuàng)作與傳播??破杖诤蟿?chuàng)作需要能夠?qū)Ξ?dāng)下社會(huì)科技熱點(diǎn)快速響應(yīng),靈活、科學(xué)、有效地組織科普作品創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)和渠道傳播人員共同開展創(chuàng)作與傳播,對(duì)科技熱點(diǎn)和社會(huì)焦點(diǎn)的科技問題進(jìn)行及時(shí)、權(quán)威解讀,從而對(duì)科普受眾產(chǎn)生正確的引導(dǎo)作用,取得廣泛的傳播影響力。

        3.嚴(yán)格把關(guān),確??破兆髌返目茖W(xué)性。針對(duì)科普作品的科學(xué)性把關(guān)方面,需要投入精力挖掘科學(xué)資源,通過上門采訪、約稿等方式吸納各個(gè)領(lǐng)域、科研院所的院士專家參與科普作品選題創(chuàng)作過程,同時(shí)積極發(fā)展行業(yè)專家組成科技咨詢團(tuán)隊(duì),為科普創(chuàng)作和傳播提供科學(xué)咨詢,有效保證作品的質(zhì)量。

        4.聚焦移動(dòng)媒體,緊抓網(wǎng)絡(luò)用戶群體。進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,科普融合創(chuàng)作要以移動(dòng)媒體為主要傳播陣地,構(gòu)建與之配套的資源傳播生態(tài)環(huán)境,調(diào)動(dòng)多種渠道進(jìn)行科普作品傳播。例如,除了科普雜志網(wǎng)站、APP、微信平臺(tái)等渠道外,還應(yīng)積極與今日頭條、新浪、搜狐、百家號(hào)等多家媒體渠道建立合作關(guān)系,覆蓋全國各大主流媒體的新聞客戶端、PC端、微博、微信公眾號(hào)等。

        (作者單位:廣西科技情報(bào)研究所)

        【參考文獻(xiàn)】

        [1]肖云.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的科普融合創(chuàng)作新模式[J].小康,2017(30):26-27;[2]肖云,徐雁龍.科普融合創(chuàng)作的實(shí)踐探索[J].科技導(dǎo)報(bào),2016(12):49-53;[3]鐘聲賢.新媒體視野下科普傳播模式探析——以廣西科學(xué)技術(shù)情報(bào)研究所科普微信公眾平臺(tái)建設(shè)為例[J].企業(yè)科技與發(fā)展,2017(11):32-34.

        【基金項(xiàng)目】廣西科技情報(bào)研究所科研項(xiàng)目“新媒體科普傳播可持續(xù)發(fā)展示范與研究”(編號(hào):基研專項(xiàng)1704)。

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