朱 鈺

引言

體育游戲是一種以身體練習(xí)為手段的身心鍛煉活動。體育游戲能使人們對體育鍛煉產(chǎn)生更加濃厚的興趣，也能夠提高鍛煉的質(zhì)量。體育游戲分為很多類，體育課上大多數(shù)游戲都含有跑、跳、投等許多方式，有的還要求在比較短的時間里完成規(guī)定的動作。它能提高學(xué)生自身的身體素質(zhì)，并且還能提升學(xué)生走、跳、投、攀爬等基本活動能力，對開展速度、靈敏等身體素質(zhì)都有提升作用，使機體靠近極限，該項體育運動的綜合性比較強。小學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，易于興奮，但也容易產(chǎn)生抵制心理，特別是在體育課中，學(xué)生們都很喜歡游戲，將游戲安插在體育課上，以游戲的模式展開學(xué)習(xí)，既能豐富體育課的內(nèi)容，又可以讓同學(xué)們對這節(jié)體育課產(chǎn)生濃厚的興趣，還能讓同學(xué)們能在快樂中身體得到鍛煉，這樣就能得到比較好的鍛煉效果。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

在知網(wǎng)上看了很多關(guān)于體育游戲的資料，對近十年來比較有用的文章做了詳細的研究，了解并研究體育游戲當(dāng)前的現(xiàn)狀。

1.2.2 問卷調(diào)查法

在5所作為研究的小學(xué)中，準備發(fā)放1200份問卷，小學(xué)的六個年級每個年級各200學(xué)生參加。

1.2.3 訪談法

對新鄉(xiāng)市17位老師進行走訪調(diào)查。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

調(diào)查問卷發(fā)放并回收后，采取百分比和計算平均數(shù)等統(tǒng)計辦法對有效問卷的結(jié)果進行了數(shù)理學(xué)統(tǒng)計，為本文研究體育游戲在新鄉(xiāng)市小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀提供了比較有效的數(shù)據(jù)，并能得出一些有利的結(jié)論。

2 結(jié)果與分析

2.1 學(xué)校的體育老師對體育游戲在體育課中應(yīng)用的注重程度

學(xué)校體育教學(xué)工作的開展很大一部分取決于學(xué)校體育老師們的態(tài)度，以至于體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用受體育教師對體育游戲注重程度的影響。通過走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)有大部分體育老師不重視體育游戲。通過在各學(xué)校進行走訪調(diào)查，對比發(fā)現(xiàn)。在體育游戲受體育老師重視的學(xué)校，體育課都進行的很好，同學(xué)們也很積極的參加體育游戲，在體育課上學(xué)生們的身體能得到很好的鍛煉，在不受體育老師重視的幾所學(xué)校中，有的學(xué)校連最基本的體育課的課程都不能保障，同學(xué)們身體都不能得到充沛的鍛煉，更不要說在體育課上展開體育游戲了。由此，我們可以看出體育老師的態(tài)對體育教學(xué)工作的影響太大了。

2.2 器材數(shù)量及使用情況

正規(guī)的操場是上好體育課的必備條件，體育教師在正規(guī)的操場進行體育課對學(xué)生安全也有保障，也能進行體育游戲，還能讓學(xué)生在課余時間在操場上進行鍛煉。新鄉(xiāng)市小學(xué)非常重視學(xué)生活動場地，但一些學(xué)校受于條件限制場地過小設(shè)施不完善。

2.3 體育教師應(yīng)用體育游戲情況

小學(xué)生在體育課中對體育游戲的接觸，對體育游戲有所認識，才能使學(xué)生喜歡上體育游戲。老師在體育課上教學(xué)生什么，學(xué)生才學(xué)可以到什么，體育游戲能夠直接影響同學(xué)們對體育課的態(tài)度。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，為了提高學(xué)生的積極性，大部分的老師都在課程開始之前安排體育游戲，由于游戲能更好的調(diào)動同學(xué)們的積極性，也有老師把體育游戲作為課的結(jié)束部分，讓同學(xué)們在鍛煉后進行一些體育游戲，使學(xué)生的身心都能得到的很好放松。不管體育游戲被安排在哪個部分，體育游戲都能調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生的身心都能得到充沛的鍛煉，體育課的教學(xué)品質(zhì)也會得到較好的進步。

2.4 學(xué)生對體育游戲的興趣

表1 學(xué)生按興趣選擇體育游戲分類的統(tǒng)計表

想得到同學(xué)們的喜歡，首先要讓同學(xué)們產(chǎn)生興趣，能夠影響體育游戲在體育課中的應(yīng)用最直接的因素就是同學(xué)們對體育游戲的興趣。在問卷中，讓同學(xué)們根據(jù)自己的趣味選體育游戲的分類，結(jié)果見表1，占調(diào)查總數(shù)最多的是選擇追逐游戲的同學(xué)們，所占比重高達22,73%，選擇攻防爭奪游戲的學(xué)生是其次，所占比重是19.36%，接力游戲占17.40%，角斗游戲占15.80%，傳遞拋接游戲占13,。32%，統(tǒng)計結(jié)果表明學(xué)生們對各種體育游戲很感興趣。表6中有學(xué)生們感興趣的詳細原因。

喜歡體育游戲有很多因素，從表2可以看出，學(xué)生對各種體育游戲都很喜歡，其中因為鍛煉身體占22.55%，有趣味性占33.21%，有一定規(guī)則占10.83%，有競技性占27.79%,其他占6.21%。從調(diào)查結(jié)果可以看出學(xué)生喜歡趣味性的體育游戲的數(shù)量較多，因為趣味性的比較有趣，好玩，更能合乎小學(xué)生的年齡特點，心理特點；學(xué)生喜歡競技性的人數(shù)也較多，因為競技性更能激發(fā)學(xué)生的榮譽感；其次就是喜歡鍛煉身體的學(xué)生，和喜歡有一定規(guī)則的；還有一少部分學(xué)生喜歡其他類游戲。

表2 學(xué)生喜歡體育游戲得原因的調(diào)查表

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 小學(xué)的體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用廣泛不受體育老師的注重，以至于同學(xué)們很少接觸體育游戲。

3.1.2 小學(xué)的體育老師安排體育課上的體育游戲時間也不固定，使同學(xué)們對體育游戲認識程度不夠。

3.1.3 場地設(shè)施不完善。

3.1.4 小學(xué)生對各類體育游戲很感興趣，喜歡體育游戲主要原因有,鍛煉身體、有趣味性、有競技性等。

3.2 建議

各級領(lǐng)導(dǎo)改變對體育游戲原有的看法，并重視體育游戲；更加完善各種體育設(shè)施建設(shè)，讓學(xué)生接觸各類體育游戲，培養(yǎng)學(xué)生興趣，讓學(xué)生的身體能夠得到充分鍛煉。