張文勝

1 前言

校運(yùn)會(huì)代表一個(gè)學(xué)校精神風(fēng)貌，是一個(gè)學(xué)校各個(gè)方面綜合的表現(xiàn)。在1949年中華人民共和國成立以后我國高校體育發(fā)展駛?cè)肟焖侔l(fā)展時(shí)期，特別是進(jìn)入21世紀(jì)，高校體育教學(xué)更加科學(xué)化全面化。教育部2000年頒布的《體育與健康教學(xué)大綱》中確立了“健康第一，以人為本”的指導(dǎo)思想，將體育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)定位在學(xué)生體質(zhì)健康上。目前各高校校運(yùn)會(huì)的發(fā)展還存在一些不足之處，比如項(xiàng)目設(shè)置單一，大多數(shù)學(xué)生選擇的余地不大。比賽項(xiàng)目把追求優(yōu)異成績(jī)放在首位，評(píng)價(jià)體系單一，兼顧不到努力但成績(jī)不好的學(xué)生，使大多數(shù)學(xué)生不能真正體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)會(huì)的魅力和意義所在。

本文通過了解山西省各高校校運(yùn)會(huì)開展現(xiàn)狀。通過研究和分析影響校運(yùn)會(huì)開展的因素，在“健康第一，以人為本”的指導(dǎo)思想下，明確高校校運(yùn)會(huì)如何才能更好的發(fā)揮應(yīng)有意義。分析各高校校運(yùn)會(huì)的開展模式，找出還存在的一些不足之處。然后具體問題具體分析，從而找到促進(jìn)校運(yùn)會(huì)發(fā)展的有效辦法，為山西省高校校運(yùn)會(huì)的發(fā)展提供理論支持，促進(jìn)校運(yùn)會(huì)的健康全面的發(fā)展。

2 研究對(duì)象和方法

2.1 研究對(duì)象

為了解山西省高校校運(yùn)會(huì)開展情況，選取其中的8所高校,分別是山西師范大學(xué)、運(yùn)城學(xué)院、中北大學(xué)、太原師范學(xué)院、太原理工大學(xué)、忻州師范學(xué)院、大同大學(xué)、呂梁學(xué)院。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過去學(xué)校圖書館查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，或去中國知網(wǎng)等有關(guān)網(wǎng)站搜索相關(guān)資料，并結(jié)合自己所需要進(jìn)行刷選，詳細(xì)查看自己所需要的，再借鑒了統(tǒng)計(jì)學(xué)等各學(xué)科有關(guān)知識(shí)，為本研究打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.2.2 文獻(xiàn)分析法

通過收集山西師范大學(xué)、運(yùn)城學(xué)院、中北大學(xué)、太原師范學(xué)院、忻州師范學(xué)院、大同大學(xué)、山西大學(xué)、太原理工大學(xué)各個(gè)高校的校運(yùn)會(huì)秩序冊(cè)或運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽規(guī)程了解山西省高校校運(yùn)會(huì)開展情況[2]。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 各高校校運(yùn)會(huì)的裁判員隊(duì)伍組成

校運(yùn)會(huì)的各個(gè)項(xiàng)目的成功舉辦離不開裁判的審查和判決。裁判是項(xiàng)目活動(dòng)的中心指揮者是校運(yùn)會(huì)活的靈魂和總指揮。

由秩序冊(cè)可知，各高校校運(yùn)會(huì)裁判工作一般由體育系老師和學(xué)生擔(dān)任，也有一部分是由各系學(xué)生志愿者擔(dān)任，他們經(jīng)過統(tǒng)一為期幾天的培訓(xùn)合格后擔(dān)任裁判工作。擔(dān)任裁判工作的時(shí)候，他們專業(yè)技術(shù)合格，對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)比賽更加嚴(yán)格，他們通過自己所學(xué)的來給比賽劃下合理的區(qū)域并規(guī)范比賽的統(tǒng)一性。運(yùn)動(dòng)會(huì)的公平性是通過由裁判員的判斷展示出來的，所以對(duì)裁判員的選擇不但要進(jìn)行專業(yè)教育，而且要進(jìn)行道德教育。創(chuàng)造一個(gè)公平公正的環(huán)境，保證校運(yùn)會(huì)的順利進(jìn)行，同時(shí)也是對(duì)觀賽學(xué)生和參賽運(yùn)動(dòng)員的一種公平正直的思想教育。

3.2 各高校校運(yùn)會(huì)的開展次數(shù)及持續(xù)時(shí)間

由各高校秩序冊(cè)可知：所調(diào)查的8所高校中，每年舉辦一次的有8個(gè)，占總體的100%因此證明山西省高校校運(yùn)會(huì)的普及程度高，校運(yùn)會(huì)在高校是非常普遍的主體活動(dòng)。通過研究發(fā)現(xiàn)校運(yùn)會(huì)一般持續(xù)時(shí)間為兩天的有2所學(xué)校，占調(diào)查學(xué)校的25%，持續(xù)時(shí)間為3天的有5所學(xué)校占總體的75%?？梢粤私獾缴轿魇「咝Ｐ＿\(yùn)會(huì)是普遍性的，舉辦時(shí)間一般是2到3天。對(duì)于舉辦持續(xù)時(shí)間筆者認(rèn)為2到3天不能讓更多的學(xué)生融入到校運(yùn)會(huì)的氣氛中，對(duì)于各個(gè)比賽項(xiàng)目來說時(shí)間有點(diǎn)緊湊，這也就意味著許多學(xué)生參與不到校運(yùn)會(huì)中，容易使這些學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一些消極的情緒，認(rèn)為校運(yùn)會(huì)只是一個(gè)走馬觀花的過程，不利于體質(zhì)健康觀念的推廣。

3.3 各高校人員參與形式

由秩序冊(cè)競(jìng)賽規(guī)程可知，在所調(diào)查的高校中，參加校運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的包括大一大二大三，大四學(xué)生很少，主要是大四學(xué)生面臨畢業(yè)壓力等因素。

在校運(yùn)會(huì)舉辦過程中教師和學(xué)生是分開各自舉行的，舉行規(guī)則和舉辦項(xiàng)目都不一樣,分開進(jìn)行。學(xué)生組一般以系為單位組隊(duì)參加。并且學(xué)生組分為男子組、女子組兩種。學(xué)生通過系里申請(qǐng)報(bào)名經(jīng)系里審查合格后就可以參加。并且每隔系會(huì)派出領(lǐng)隊(duì)的和教練，負(fù)責(zé)參加比賽學(xué)生的訓(xùn)練和安全。

3.4 各高校校運(yùn)會(huì)策劃組織實(shí)施形式的調(diào)查

由秩序冊(cè)競(jìng)賽規(guī)程可知，高校校運(yùn)會(huì)的組織和實(shí)施基本相同，根據(jù)教學(xué)安排，定期舉辦校運(yùn)會(huì)通知，然后由體育系制定詳細(xì)的競(jìng)賽規(guī)程，組織各院系的報(bào)名工作，規(guī)定各院系每個(gè)項(xiàng)目的名額，并且分發(fā)號(hào)碼薄，各院系上報(bào)學(xué)生名單，下發(fā)校運(yùn)會(huì)秩序冊(cè)，最后按照秩序冊(cè)統(tǒng)一安排和舉辦。由此可知具體的比賽和準(zhǔn)備工作是由各個(gè)院系自行組織，學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)準(zhǔn)備工作。

3.5 各高校校運(yùn)會(huì)項(xiàng)目設(shè)置的研究

由了解可知在被調(diào)查的8所高校中，大部分舉辦的是以田徑項(xiàng)目為主的校運(yùn)會(huì)，而一少部分舉辦是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。田徑項(xiàng)目主要由走跑跳投組成，同時(shí)這些項(xiàng)目技術(shù)要求高，專業(yè)素質(zhì)要求高，對(duì)于普通同學(xué)很難完成，如跨欄、鐵餅、標(biāo)槍、三級(jí)跳遠(yuǎn)、等項(xiàng)目一般學(xué)生達(dá)不到要求,也就不會(huì)去參加，這就會(huì)使廣大學(xué)生面臨的選擇面比較小，這就導(dǎo)致了校運(yùn)會(huì)成為體育精英的個(gè)人展示舞臺(tái)。形成了少數(shù)人比賽，多數(shù)人無所事事地觀看局面。筆者認(rèn)為校運(yùn)會(huì)是廣大學(xué)生展示體育魅力的舞臺(tái)，而不單單是體育競(jìng)技的比賽場(chǎng)。校運(yùn)會(huì)應(yīng)是全面發(fā)展，全面促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)知觀念和體質(zhì)健康。校運(yùn)會(huì)不僅僅是一場(chǎng)盛大熱鬧的篝火晚會(huì)，而且也是一場(chǎng)貫徹身心地體育教育，它影響的不僅僅是為數(shù)幾天的時(shí)間，它會(huì)伴隨學(xué)生的一生，為以后的生活和工作打下堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。

4 結(jié)論和建議

4.1 結(jié)論

當(dāng)前山西省高校校運(yùn)會(huì)的開展現(xiàn)狀整體良好。每個(gè)院校都實(shí)行一年一次，持續(xù)兩到三天的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在項(xiàng)目設(shè)置上主要是田徑類項(xiàng)目。其他項(xiàng)目種類和數(shù)量較少。基本沒有表演類項(xiàng)目，但主要表現(xiàn)在開幕式的健美操和武術(shù)表演，有些學(xué)校還設(shè)置了娛樂游戲項(xiàng)目。在組織形式方面主要由體育院(系)制定秩序冊(cè)，組織校運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備和開展工作。校運(yùn)會(huì)的開展要始終堅(jiān)持“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，校運(yùn)會(huì)的最主要功能之一是培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉意識(shí)習(xí)慣和能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體精神[1]。

影響校運(yùn)會(huì)開展的因素基本上包括項(xiàng)目設(shè)置、獎(jiǎng)懲機(jī)制、校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度、學(xué)生的參與因素等幾個(gè)方面。其中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是其中重要的部分。

4.2 建議

為了改善少數(shù)人參與多數(shù)人圍觀的局面，可以在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，體育學(xué)院(系)的參與下，選拔一些體育素養(yǎng)高，專業(yè)能力強(qiáng)的同學(xué)建立籃球、足球、乒乓球、羽毛球、室外跑步、快走運(yùn)動(dòng)愛好社團(tuán)，面向廣大學(xué)生開放，通過宣傳活動(dòng)讓廣大學(xué)生去體驗(yàn)，在體驗(yàn)的過程中找到自己的運(yùn)動(dòng)愛好，在閑暇之余學(xué)習(xí)和練習(xí)自己的運(yùn)動(dòng)能力，在和同學(xué)相互切磋中體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂。同時(shí)還會(huì)認(rèn)識(shí)到更多的學(xué)生，使體質(zhì)、心理、道德健康全面發(fā)展，為以后進(jìn)入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。