（齊魯師范學院圖書館 山東 臨清 250202）

0.引言

根據(jù)美國的創(chuàng)客空間建設能夠發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)客空間對于教育有一定的影響，因此現(xiàn)階段我國高校圖書館的建設應以創(chuàng)客空間模式進行改進，將創(chuàng)客空間與高校文化構建進行有效的結合，以此來促進高校圖書館形成創(chuàng)客文化，為大學生能夠打造全新的實踐平臺，所以如何將創(chuàng)客空間更有效的應用到我國高校圖書館的建設中成為高校關注的重點，對于創(chuàng)客空間如何定位以及如何進行長效發(fā)展都將成為高校圖書館全新建設中的難題，因此本文基于以上觀點，首先分析高校圖書館創(chuàng)客空間的興起以及內涵，然后表明創(chuàng)客空間改變高校圖書館的影響，其次表明高校圖書館中創(chuàng)客空間的運營流程，最終提出基于創(chuàng)客空間的高校圖書館建設規(guī)劃，以此來促進高校圖書館的有效發(fā)展，為我國大學生帶來良好的閱讀環(huán)境，使其在全新的圖書館模式中積累更多的知識。

1.高校圖書館創(chuàng)客空間的興起以及內涵

1.1 創(chuàng)客空間的內涵

創(chuàng)客空間最早起源于美國，其英文名字為“maker”，主要發(fā)展模式是將人們的創(chuàng)新意見進行轉變成為現(xiàn)實，是為具有創(chuàng)新思維人們提供的全新服務平臺，使其能夠在創(chuàng)客空間中進行有效的交流，從而能夠發(fā)展自身的創(chuàng)新思維，通過創(chuàng)客空間還能夠將創(chuàng)新思維進行實際操作，將其轉變?yōu)楝F(xiàn)實存在的事物，同時，創(chuàng)客空間對于具有創(chuàng)新思維的人們起到支持的作用，使其能夠更加優(yōu)秀的進行下一步的發(fā)展。目前，我國的創(chuàng)客空間發(fā)展良好，能夠順應時代的發(fā)展，能夠將先進的網絡技術融入進去，為創(chuàng)客提供更加優(yōu)秀的工作空間，以此來促使創(chuàng)客的不斷進步。

1.2 高校圖書館創(chuàng)客空間的興起

圖書館中應用創(chuàng)客空間起源于美國，在高校圖書館中建立創(chuàng)客空間能夠使學生們進行合作，使其能夠相互交流創(chuàng)新心得，從而能夠共同進步，在美國創(chuàng)客空間應用于高校圖書館之后對教育界產生深遠的影響，我國隨之也將創(chuàng)客空間引入我國的教育中，通過創(chuàng)客空間的建立能夠鍛煉我國大學生的創(chuàng)新思維，在高校圖書館中融入創(chuàng)客空間的建設，使大學生更加注重合作模式，通過與其他大學生的交流，能夠有效的提升自身的創(chuàng)新意識，因此在我國現(xiàn)階段高校教育發(fā)展中，將創(chuàng)客空間融入圖書館的工作成為高校教育的主要工作任務，致力于將我國大學生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新意識型人才。

2.創(chuàng)客空間改變高校圖書館的影響

2.1 高校發(fā)展創(chuàng)新教育的助推器

創(chuàng)新教育是我國對于高等學校教育提出的全新的教育模式，其主要教育目的是將大學生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新意識的人才，以創(chuàng)新為教育理念，對于大學生進行改革教育模式，將國外的創(chuàng)客空間教育引入我國高校教育模式中，通過高校圖書館形成全新的服務平臺，鼓勵大學生在圖書館中進行創(chuàng)新實踐，同時，創(chuàng)客空間能夠通過高校圖書館的平臺走進高校的教育課堂，以此來提升學生的綜合能力，因此高校圖書館中融入創(chuàng)客空間的建設是我國創(chuàng)新教育的助推器。

2.2 影響高校圖書館業(yè)務功能

圖書館的服務質量主要由先進的服務手段進行決定，傳統(tǒng)的高校圖書館的業(yè)務功能主要是為大學生提供文獻的借還服務，所以無法滿足現(xiàn)代社會的發(fā)展要求，因此在高校圖書館建設中加入創(chuàng)客空間的建設，能夠使高校圖書館業(yè)務功能進行提升。還可以使高校圖書館中的管理運用新型的電子技術，使大學生能夠通過更多的渠道獲取圖書館中的知識，同時，還能夠通過網絡進行更新圖書館中的信息，以此來將高校圖書館構建知識業(yè)務能力提升新的檔次。

2.3 影響高校圖書館人文與技術

傳統(tǒng)的高校圖書館主要以技術作為基礎手段，向人文教育方向發(fā)展，但現(xiàn)階段社會的不斷進步，大學生對于高校圖書館的閱讀空間提出更高的要求，因此高校圖書館的建立逐漸向個性化空間進行發(fā)展，通過創(chuàng)客空間的融入逐漸建立信息共享資源空間以及學習共享空間，使其能夠滿足現(xiàn)代大學生對于閱讀環(huán)境的需求，還可以有效的提升高校圖書館的管理技術，從而使大學生感受到現(xiàn)階段的人文教育，使高校圖書館進一步與人文教育進行結合，保證高校圖書館的健康發(fā)展。

2.4 影響圖書館的管理者

高校圖書館的新型建設模式對于圖書館管理者的思維有一定的影響，能夠開闊圖書館管理者的視野，使其對于圖書館進行創(chuàng)新管理方式，充分運用現(xiàn)階段的先進技術進行管理圖書館。創(chuàng)客空間在高校圖書館的建立還要求管理員要完善自身的創(chuàng)客知識，能夠創(chuàng)新對大學生的服務理念，同時，還要求圖書館管理員參與到大學生的創(chuàng)新實踐中，為大學生提供專業(yè)性的創(chuàng)客指導，以此來幫助大學生進行創(chuàng)新實踐。

3.高校圖書館中創(chuàng)客空間的運營流程

3.1 試營階段

高校將創(chuàng)客空間融入到高校圖書館建設中，首先應該明確創(chuàng)客空間的意義，充分認識到創(chuàng)客空間融入高校圖書館的教育目的，以此來進行建立全新的高校圖書館模式，能夠使大學生將創(chuàng)新思維通過全新的圖書館模式進行實踐，以此來提升高校圖書館新型建設的服務質量。在高校圖書館中建立創(chuàng)客空間時要注意結合高校的實際情況，不能夠將美國的建設理念完全應用到我國高校圖書館建設中。在建設初期應建立完整的管理措施，以此來保證創(chuàng)客空間在我國高校圖書館中的長遠發(fā)展。

3.2 發(fā)展階段

全新的圖書館建立之后，高校應該積極宣傳新型圖書館的教育模式，使大學生能夠盡快適應新型圖書館的管理模式，因此高?？梢酝ㄟ^與高校社團結合進行宣傳，還可以召開創(chuàng)客文化講座，使大學生充分了解創(chuàng)客文化，以此來調動大學生的積極性，同時，高校還應該與大學生進行溝通，充分了解大學生的創(chuàng)新需要，從而能夠改善圖書館的創(chuàng)新環(huán)境，使高校圖書館優(yōu)化服務模式，為大學生提供更加專業(yè)的創(chuàng)客空間。

3.3 創(chuàng)新階段

高校的新型圖書館建立之后，應該收集大學生的建議，不斷的進行管理方式的創(chuàng)新，例如，可以將創(chuàng)客空間應用到課堂教學中，將高校圖書館與課堂進行有效的結合，使兩者能夠互相交流對大學生的教育方式，從而能夠促進大學生形成創(chuàng)新意識，同時，還能夠對大學生提供更加優(yōu)質的創(chuàng)新實踐平臺，使我國高校圖書館新型建設模式能夠發(fā)揮應有的功能價值，對大學生能夠起到積極影響，以此來實現(xiàn)國家對于高校圖書館建設的要求。

4.基于創(chuàng)客空間的高校圖書館建設規(guī)劃

4.1 建設實體區(qū)

要實現(xiàn)創(chuàng)客空間的真正建立，要按照高校的實際情況進行設計建立方式，根據(jù)高校圖書館原本的實際環(huán)境進行設計創(chuàng)客空間的建立，其中要包括創(chuàng)新實踐區(qū)、思維討論區(qū)、自助服務區(qū)以及創(chuàng)意作品展示區(qū)，其中創(chuàng)新實踐區(qū)主要為大學生實現(xiàn)創(chuàng)新意識的實際操作提供場地；思維討論區(qū)主要是大學生進行思維交流，以此來增加創(chuàng)新思維的靈感；自助服務區(qū)主要是提供創(chuàng)新實踐中應用的工具；創(chuàng)意作品展示區(qū)是將大學生的創(chuàng)意作品進行展示。通過以上區(qū)域的實體建設來滿足大學生的創(chuàng)新需求。

4.2 構建虛擬平臺

創(chuàng)客空間融入到高校圖書館中還應該建立虛擬平臺，可以在高校官網中建立創(chuàng)客群，實現(xiàn)運用高科技使大學生進行創(chuàng)新思維交流，能夠使大學生對創(chuàng)客空間更感興趣，從而通過網絡進行有價值的交流互動，以此來滿足現(xiàn)代國家對創(chuàng)客空間模式的建設要求，同時，在官網中加入創(chuàng)客空間頁面。能夠使大學生更加方便的獲取需要的信息資料，從而使大學生進行更有創(chuàng)意的實踐操作。

4.3 配備相應設備

在高校圖書館中融入創(chuàng)客教育時應該加大資金的投入，將相應的設備配備齊全，根據(jù)高校的實際專業(yè)進行合理的安排設備資源，其中最為常見的設備主要有測量工具、計算機以及打印機等，通過將設備配置齊全能夠使大學生更加主動進行創(chuàng)新實踐，從而能夠有效的培養(yǎng)其實際操作能力，同時，大學生能夠在實踐過程中能夠產生創(chuàng)新思維的新靈感，以此來形成良性循環(huán)，從而滿足國家對于人才的要求。

4.4 人力資源

在高校圖書館中融入創(chuàng)客空間時不必擔心人力資源的問題，可以在圖書館中選取優(yōu)秀館員進行創(chuàng)客文化的培養(yǎng)，使其能夠掌握扎實的創(chuàng)客教育知識，并能夠利用自身的創(chuàng)新思維進行改革管理模式，以此來適應全新的圖書館建設模式，同時，在大學生進行實踐操作時夠對其起到一定的指導作用，使大學生能夠在實踐操作中減少進入誤區(qū)的幾率，從而能夠不斷提升大學生的創(chuàng)新實踐能力。

4.5 重視設備管理

在全新的圖書館建設成立時，會引進先進的制作工具以及設備，但在實際應用過程中，會出現(xiàn)設備損壞的現(xiàn)象，因此高校圖書館管理人員應該定期進行檢查操作設備，對于損壞的機器以及設備進行上報維修，避免其影響大學生的創(chuàng)新實踐操作。

5.結語

綜上所述，創(chuàng)客空間在高校圖書館的建立能夠保證大學生的創(chuàng)新思維有專業(yè)的服務平臺，因此在高校圖書館中建立創(chuàng)客空間非常有必要，在建立過程中，要明確創(chuàng)客空間的教育意義，要深刻的意識到創(chuàng)客空間的建立能夠滿足現(xiàn)代化教育發(fā)展要求，為大學生提供更加專業(yè)的展現(xiàn)平臺，通過圖書館能夠積累知識，從而形成創(chuàng)新思維，在圖書館中的創(chuàng)客空間進行實際操作，能夠滿足大學生的思維想象，以此來促進大學生不斷進步，為我國的創(chuàng)新發(fā)展能夠做出杰出貢獻。