王子英

(山東省曲阜市杏壇中學(xué) 273100)

一、教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，種下一粒化學(xué)的種子.

二、課堂實(shí)錄

深呼吸，滿(mǎn)面笑容迎接學(xué)生來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，組織學(xué)生依次坐好.

開(kāi)場(chǎng)白：“很高興認(rèn)識(shí)大家，從今天開(kāi)始，我將和大家一起走進(jìn)奇妙的化學(xué)世界.”

生：“奇妙？”

師：“不相信，馬上讓你們見(jiàn)證一下！”

(白紙顯字，用酚酞試液寫(xiě)字，用氫氧化鈉溶液噴，顯示“快樂(lè)的啟蒙化學(xué)”)

生：驚訝，歡呼.

師：介紹我們的化學(xué)課堂就是實(shí)驗(yàn)室，我們要用動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的方法學(xué)習(xí)化學(xué).強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)要特別注意安全，令行禁止的紀(jì)律.不但要學(xué)會(huì)做實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)觀察，更要學(xué)會(huì)提出問(wèn)題.特別強(qiáng)調(diào)每做一個(gè)實(shí)驗(yàn)最少要提三個(gè)問(wèn)題.

生：疑惑，如何提出問(wèn)題？

師：“提問(wèn)題很簡(jiǎn)單啊”

看到學(xué)生面帶難色，我急中生智，順口提了一個(gè)問(wèn)題：

展示：可口可樂(lè)圖片.

師：這是什么？一個(gè)問(wèn)題來(lái)了；為什么風(fēng)靡全球？又一個(gè)問(wèn)題來(lái)了；它里面有什么成分讓我們這么喜歡它？第三個(gè)問(wèn)題來(lái)了.(學(xué)生笑了，這樣啊，太簡(jiǎn)單了)

師：化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科.通過(guò)做實(shí)驗(yàn)可以產(chǎn)生數(shù)不清的問(wèn)題.

要求：自己列一張表格，隨時(shí)記錄“實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象”、“提出的問(wèn)題”和“我的答案”.

【實(shí)驗(yàn)1】取下酒精燈燈帽，正放在桌面上，點(diǎn)燃酒精燈.用坩堝鉗夾持一段鎂條放在酒精燈外焰中，點(diǎn)燃后拿開(kāi)；同樣夾持一段銅條放在酒精燈外焰中，觀察現(xiàn)象.

【實(shí)驗(yàn)2】向放有鎂條的試管中，加入2mL稀硫酸(約1指高)；向放有銅片的試管中，加入2mL稀硫酸.

【實(shí)驗(yàn)3】向裝有純堿的試管中，加入2 mL稀硫酸；向裝有食鹽的試管中，加入2 mL稀硫酸.

【實(shí)驗(yàn)4】

向盛有稀硫酸、純堿溶液、氫氧化鈉溶液的試管中分別加入2mL紫甘藍(lán)汁，觀察顏色的變化.

學(xué)生興高采烈地做實(shí)驗(yàn)，對(duì)看到的各種現(xiàn)象興奮不已.教師適時(shí)幫助了個(gè)別手足無(wú)措的學(xué)生.

師：實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，你是不是有很多的問(wèn)題呢？

生： 為什么鎂條明亮后會(huì)變成灰燼？放在火中的銅條為什么變黑了？為什么鎂條放入稀硫酸有氣泡？為什么銅放在稀硫酸里沒(méi)事，鎂卻化了？純堿和食鹽的成分是什么？為什么加硫酸變紅，加純堿變綠，加氫氧化鈉變黃？為什么銅條在火里會(huì)冒出綠色的火焰？……

師：我們?cè)鯓尤ふ疫@些問(wèn)題的答案呢？看看書(shū)中的兩位小朋友“雯雯”和“小明”是怎樣解決這些問(wèn)題的吧.看書(shū)后，大家可以討論一下，“什么是化學(xué)”“什么不是化學(xué)”.

在學(xué)生的閱讀和討論中，時(shí)間飛快的過(guò)去，眼看下課鈴就要響了，我趕緊布置了作業(yè).

(1)本節(jié)課的標(biāo)題是“換一種視角看世界”，你認(rèn)為化學(xué)是個(gè)什么樣的“視角”？

(2)說(shuō)說(shuō)你對(duì)那?！盎瘜W(xué)的種子”各組成部分(變化、性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu))相互關(guān)系的理解.

(3)自學(xué)本節(jié)課的“二、化學(xué)和我們的關(guān)系；三、怎樣才能學(xué)好化學(xué)”這兩部分內(nèi)容.

(4)說(shuō)說(shuō)你學(xué)好化學(xué)的打算？

最后我問(wèn)大家：通過(guò)這節(jié)課你是不是也有很多的感想呢？把這些都寫(xiě)下來(lái)和老師交流一下好嗎？

生：好

三、學(xué)生的課后感

孔新兵：我們上了第一節(jié)化學(xué)課，通過(guò)一個(gè)又一個(gè)的實(shí)驗(yàn)，我仿佛來(lái)到了一個(gè)奇妙的，神奇的世界，想到我們身邊還有這么多奇妙的知識(shí)，這不僅使我好奇，還讓我了認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的視角.什么是化學(xué)？化學(xué)對(duì)我們的生活有什么用？我的腦海中立刻浮現(xiàn) 許多不解的問(wèn)題.這提高了我的好奇心，我一定要學(xué)好化學(xué).

孔瑞軒：今天第一天上化學(xué)課，我感到十分有趣好玩，因?yàn)槔梦镔|(zhì)與物質(zhì)結(jié)合，變成另外一種物質(zhì)，真的非常神奇，我感覺(jué)化學(xué)無(wú)處不在，有生活就有化學(xué).通過(guò)今天一位女老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)神奇的化學(xué)，我感覺(jué)像變魔術(shù)一樣，十分神奇，這節(jié)課雖然時(shí)間非常短，但十分高興，從此我喜歡上了化學(xué).

石小萱：我很幸運(yùn)，因?yàn)槲冶绕渌嗟耐瑢W(xué)提早接觸了化學(xué).起初，我覺(jué)得化學(xué)是一門(mén)很枯燥的學(xué)科，但我現(xiàn)在不這么認(rèn)為了，他沒(méi)有我想象中的枯燥，我發(fā)現(xiàn)我慢慢接受喜歡上這門(mén)學(xué)科，我發(fā)現(xiàn)化學(xué)很神奇，處處能讓你得到驚喜，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了許多化學(xué)成份，我還發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)我們身邊處處都有化學(xué)，以后我多思考，多提問(wèn)才會(huì)使自己進(jìn)步，我很喜歡化學(xué)這門(mén)學(xué)科.

孔維娜：今天我們?nèi)チ藢?shí)驗(yàn)室上了一節(jié)化學(xué)課，上課前都興奮極了，因?yàn)闆](méi)有接觸過(guò)化學(xué)，不知道是否像語(yǔ)文課似得無(wú)聊，還是數(shù)學(xué)課一樣的困難，沒(méi)想到化學(xué)這么有趣.

孔慧茹：今天我們上了一節(jié)快樂(lè)的化學(xué)課，雖然我們對(duì)這節(jié)課很陌生，但是上起課來(lái)覺(jué)得很親切，這節(jié)課主要是做實(shí)驗(yàn)，非常有趣，我們一共做了4種實(shí)驗(yàn).教我們課的是一位女老師，我很喜歡老師，因?yàn)槲矣X(jué)得上她的課非常有趣，同時(shí)也對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了非常濃厚的興趣，在以后的化學(xué)課上，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真聽(tīng)老師講的內(nèi)容，因?yàn)槲液芟矚g化學(xué)！

孔瑤瑤：學(xué)了化學(xué)之后，覺(jué)得化學(xué)真的很好玩，很有意思，覺(jué)得學(xué)習(xí)化學(xué)就是在玩中學(xué)習(xí)，這樣可以一舉兩得.上別的課都覺(jué)得時(shí)間很長(zhǎng)，但化學(xué)課很短，而且化學(xué)還很神奇，它會(huì)讓我們特別想知道實(shí)驗(yàn)的答案，好喜歡化學(xué).

郭文靜：今天，我們上了第一堂“快樂(lè)的化學(xué)”，我們大家一起做了神奇的實(shí)驗(yàn)，很開(kāi)心，也非常期待下一堂化學(xué)課.我們和老師相處的也很愉快，非常喜歡化學(xué)老師，因?yàn)樗苡哪?，這讓我對(duì)化學(xué)開(kāi)始感興趣，喜歡上了探索化學(xué)的世界.

孔源：第一次上化學(xué)課，心情非常激動(dòng)，不免有一些好奇.我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)的時(shí)候覺(jué)得既刺激又過(guò)癮.我們了解了鎂片被燒后發(fā)出耀眼的白光，還了解到稀硫酸和鎂片接觸可以腐蝕鎂片，而銅卻腐蝕不了.化學(xué)真是太神奇了，今后我一定要學(xué)好化學(xué)，化學(xué)在生活中有很多的應(yīng)用的.

四、教學(xué)反思

這節(jié)課在上之前還擔(dān)心，第一次就讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)不好控制，學(xué)生會(huì)操作嗎？沒(méi)想到學(xué)生的潛力那么大，非但完成的很好，有些學(xué)生的能力甚至出乎了教師的預(yù)料，比如有些學(xué)生在加藥品時(shí)操作就比較規(guī)范.學(xué)生的學(xué)習(xí)行為是一種自己的選擇，只有滿(mǎn)足了學(xué)生內(nèi)在的心理需求，學(xué)生才會(huì)自主自發(fā)的學(xué)習(xí).