朱錦華

上海戲劇學(xué)院

考戲校，鍥而不舍為藝術(shù)

張靜嫻家并不是藝術(shù)家庭出身，但全家人對(duì)文藝都很喜歡，父母經(jīng)常帶她看戲、看電影、看話(huà)劇。那時(shí)候他們家住在上海靜安區(qū)市中心，家旁邊就是兒童劇場(chǎng)，所以經(jīng)常會(huì)去看兒童劇、看星期天的兒童場(chǎng)電影。由于他們家是蘇州人，會(huì)經(jīng)常去聽(tīng)評(píng)彈。張靜嫻的母親喜歡越劇，有時(shí)候會(huì)帶她去看。張靜嫻的哥哥也非常喜歡看戲且很有天賦，20世紀(jì)50年代凡有大角兒來(lái)上海演出且引起哄動(dòng)的戲，無(wú)論評(píng)劇、京劇、黃梅戲，哥哥都會(huì)唱其中的主要唱段，他還是位程派票友，會(huì)各種越劇流派的唱段。每次看完戲回來(lái)，全家人就會(huì)議論、評(píng)價(jià)這戲怎么樣，某某演員演得怎么樣。家里的這種藝術(shù)氛圍培養(yǎng)了張靜嫻的興趣，她從小就想當(dāng)一個(gè)演員。

說(shuō)起考上海市戲曲學(xué)校，張靜嫻考了兩次才考上。第一次是1959年春天，當(dāng)時(shí)戲校并沒(méi)有對(duì)外公開(kāi)招生，只是由各小學(xué)推薦報(bào)名。張靜嫻在威海路上小學(xué)，老師知道這個(gè)招生訊息后就推薦她這個(gè)學(xué)校文藝活動(dòng)中的積極分子去報(bào)考。12歲的張靜嫻膽子相當(dāng)大，沒(méi)有家長(zhǎng)的陪同，就自己走到了招考點(diǎn)。去了之后才發(fā)現(xiàn)，并不是自己心心念念的評(píng)彈招生，而是京劇和芭蕾在招生。張靜嫻一想，芭蕾是需要從小就學(xué)習(xí)的，自己沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，所以就自作主張報(bào)考了京劇。初試通過(guò)了，復(fù)試也考了，結(jié)果卻沒(méi)有接到入學(xué)通知。當(dāng)時(shí)年齡小，也很簡(jiǎn)單，覺(jué)得落選沒(méi)什么，一點(diǎn)思想負(fù)擔(dān)都沒(méi)有，就又繼續(xù)接著念小學(xué)了。

沒(méi)想到那年6月底報(bào)紙上刊登了戲校正式的招生廣告，要招收京昆演員和京昆音樂(lè)兩個(gè)班級(jí)。然后在登報(bào)的通知上對(duì)演員的報(bào)考條件也有要求，什么五官端正、身材勻稱(chēng)、11-13周歲這個(gè)年齡段的孩子等。張靜嫻的父母看到之后趕緊告訴她，于是，她又再次去報(bào)考了京劇專(zhuān)業(yè)。

當(dāng)年報(bào)考的人很多，學(xué)校的舊址在華山路。報(bào)考的時(shí)候每個(gè)場(chǎng)景張靜嫻至今都印象很深，是分在四個(gè)大教室，每一個(gè)教室都是八九個(gè)老師一排端坐在那里，每一個(gè)小孩進(jìn)來(lái)過(guò)堂。考試的項(xiàng)目也很豐富，考一些文化知識(shí)，主要考專(zhuān)業(yè)的潛能。比如考記憶力，桌上擺十樣?xùn)|西，給你看多少秒鐘，然后背轉(zhuǎn)身去，馬上要說(shuō)出來(lái)。還考模仿能力，有幾個(gè)大班的同學(xué)在考場(chǎng)做助理，他們做幾個(gè)身段和表情，叫考生們跟著學(xué)，看看協(xié)調(diào)性和模仿能力怎么樣。也考節(jié)奏、聽(tīng)覺(jué)，老師拿一個(gè)什么東西在那兒敲，有快有慢，聽(tīng)一遍，要模仿出來(lái)。還有小品，有好幾個(gè)選題可選。張靜嫻記得自己選了兩個(gè)，一個(gè)是天氣很好洗衣服，洗完衣服準(zhǔn)備晾曬出去結(jié)果下雨了，就趕緊把衣服收進(jìn)來(lái)，一會(huì)兒天又好了；還有一個(gè)就是，今天要考試，結(jié)果睡誤點(diǎn)了，然后趕緊奔向車(chē)站，一摸口袋里沒(méi)有錢(qián)。張靜嫻表演了這兩個(gè)小品的過(guò)程。另有一個(gè)自選表演環(huán)節(jié)，就是你會(huì)些什么、擅長(zhǎng)什么，或者朗誦一段，或者唱歌、跳舞。最后還有一個(gè)類(lèi)似的面試，張靜嫻記得主考這個(gè)考場(chǎng)的是后來(lái)當(dāng)了戲校校長(zhǎng)的楊振東老師，當(dāng)時(shí)非常年輕，已經(jīng)是京劇班的班主任。面試、問(wèn)答環(huán)節(jié)，有一點(diǎn)像政治考試那樣，問(wèn)一些家庭情況、為什么來(lái)考這個(gè)學(xué)校等問(wèn)題。初試、復(fù)試，很規(guī)范又很?chē)?yán)格，被錄取的“昆二班”演員班的71名同學(xué)是從幾千個(gè)考生中選拔出來(lái)的。

有意思的是，張靜嫻第一次京劇班落選之后，她所在的小學(xué)有一位葉老師是京劇票友會(huì)唱昆曲，她主動(dòng)教了張靜嫻一段《牡丹亭·游園》中春香的唱段。沒(méi)想到這些唱段在第二次考試時(shí)都派上了用場(chǎng)，在自選節(jié)目時(shí)張靜嫻唱的就是這段曲子，不過(guò)當(dāng)時(shí)用的是一塊手絹來(lái)做的動(dòng)作，而不是舞臺(tái)上表演用的腰巾子。張靜嫻考試時(shí)挺有表現(xiàn)欲的，也不害怕，自我感覺(jué)良好，所有報(bào)考的小孩中就只有她一個(gè)人會(huì)唱昆曲。自然而然的，張靜嫻被分到了昆曲班。

當(dāng)時(shí)大部分同學(xué)報(bào)考的都是京劇班，沒(méi)想到后來(lái)卻都分去學(xué)昆曲了。有很多同學(xué)和家長(zhǎng)不理解，學(xué)校為此專(zhuān)門(mén)開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，做了解釋工作，還布置了一個(gè)展覽介紹昆曲，說(shuō)俞振飛、言慧珠兩位校長(zhǎng)正要帶著“昆大班”的學(xué)生晉京參加慶祝建國(guó)十周年演出，還要到內(nèi)蒙去演出等，學(xué)昆曲是很有前途的。張靜嫻覺(jué)得只要能夠?qū)W戲，將來(lái)做一個(gè)演員，能夠唱戲，就很開(kāi)心，她的父母也沒(méi)有反對(duì)她學(xué)昆曲，只要她喜歡就成。張靜嫻就這樣走上了學(xué)藝這條路。

“文革”結(jié)束后，有一次張靜嫻到俞振飛校長(zhǎng)家拍曲，俞校長(zhǎng)跟她說(shuō)：“你不知道，你考進(jìn)戲校，一定要謝謝言慧珠?！币?yàn)閺堨o嫻的爸爸有一點(diǎn)歷史問(wèn)題，所以第一次報(bào)考沒(méi)有錄取。第二次，因?yàn)榧彝コ錾淼氖虑樵谛?wù)會(huì)上定新生名單的時(shí)候又被提出來(lái)，當(dāng)時(shí)言慧珠校長(zhǎng)說(shuō)了一句話(huà)，意思是說(shuō)這個(gè)孩子既然條件很好，就應(yīng)該錄取她。2007年，“昆大班”的師兄趙興國(guó)告訴張靜嫻說(shuō)：“你第二次考戲校，報(bào)名的老師馬上請(qǐng)示周璣璋校長(zhǎng)，給不給你報(bào)考，周校長(zhǎng)毫不猶豫地同意讓你報(bào)考，要不你連報(bào)名的資格都沒(méi)有……”得知這兩件事，張靜嫻真是感慨萬(wàn)千，非常感謝為她挺身說(shuō)話(huà)的老師們。

《金雀記》， 張靜嫻（左）飾井文鸞（陸云雅攝）

求上進(jìn)，轉(zhuǎn)益多師營(yíng)養(yǎng)足

進(jìn)了戲校第一個(gè)學(xué)期沒(méi)有分行當(dāng)，當(dāng)時(shí)朱傳茗、鄭傳鑒、華傳浩老師都去參加《墻頭馬上》的演出不在學(xué)校，就由花旦組的張傳芳老師給20名女同學(xué)一起上大課，拍曲子，教身訓(xùn)。方傳蕓老師在上海戲劇學(xué)院工作，屬于外聘，每周會(huì)到戲校給她們上兩到三次課。半年之后分行當(dāng)，根據(jù)張靜嫻的個(gè)頭、成熟度、氣質(zhì)等被分到閨門(mén)旦組，一直到畢業(yè)。

張靜嫻學(xué)第一出戲是張傳芳老師教的《春香鬧學(xué)》，飾演里面的春香。他們這個(gè)組合的《春香鬧學(xué)》后來(lái)成了“昆二班”的招牌劇目，經(jīng)常作為開(kāi)鑼?xiě)蚬_(kāi)演出，參加過(guò)1960年4月1日的校慶表演，去電臺(tái)錄音，這出戲一直演到1962年。后來(lái)朱傳茗老師教的另一個(gè)閨門(mén)旦戲是《游園驚夢(mèng)》。張靜嫻說(shuō)自己跟《牡丹亭》挺有緣的，她演過(guò)春香又演過(guò)杜麗娘，還演過(guò)杜母。

朱傳茗老師教戲很規(guī)范，他懂音樂(lè)，會(huì)譜曲，視野比較開(kāi)闊。同樣是入聲字，朱老師教的就比較偏北方口音，開(kāi)口大一些，斷口不是特別促。其他老師可能就偏南方口音，斷得又急又短又促。朱老師自己會(huì)吹笛子，他對(duì)同學(xué)們唱腔和音準(zhǔn)上的要求會(huì)更嚴(yán)格一點(diǎn)。朱老師還特別強(qiáng)調(diào)咬字的勁頭，小孩子不懂使用嘴皮子上的勁兒，朱老師有時(shí)候就會(huì)用很強(qiáng)調(diào)、很夸張的方式把字的頭腹尾念出來(lái)，給她們解說(shuō)，要她們達(dá)到字頭清晰、歸音準(zhǔn)確的要求。還有各種腔格的規(guī)范唱法，他都一遍一遍地教大家，包括做表情、用眼神。朱老師的眼睛很大，炯炯有神，小孩子不懂用眼睛，有時(shí)候就把眼睛瞪得死死的，老師說(shuō)這個(gè)是“死魚(yú)眼睛”；小孩子不懂做表情，臉上肌肉是僵的，老師說(shuō)這種是“死臉”。朱老師有時(shí)候會(huì)很夸張地做表情給同學(xué)們看，尤其是夸張的對(duì)比，逗得她們哈哈大笑。現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)朱老師的教學(xué)情景，張靜嫻還覺(jué)得歷歷在目。有時(shí)候大家跟朱老師一起下樓，其他的同學(xué)看到了也會(huì)叫“朱老師好”，朱老師就笑說(shuō)：“看見(jiàn)了嗎？看見(jiàn)我臉上這個(gè)表情了嗎？臉上的表情要松馳，演員喜怒哀樂(lè)要通過(guò)你的眼睛傳達(dá)給觀(guān)眾。”還有一點(diǎn)就是朱老師特別強(qiáng)調(diào)演員在臺(tái)上跟觀(guān)眾的交流，演員不是演給自己看，不是一個(gè)人在臺(tái)上自說(shuō)自話(huà)的，老師說(shuō)要“交待觀(guān)眾”，就是指跟觀(guān)眾的呼應(yīng)、交流。還有身段動(dòng)作，老師教得很規(guī)范、大氣，不是夾著膀子，小胳膊小腿的。老師覺(jué)得閨門(mén)旦都是大家閨秀，出來(lái)要端莊，包括坐椅子，只能坐凳子的三分之一，要始終保持挺立，腰桿挺立，吸肚子，挺一點(diǎn)胸?，F(xiàn)在張靜嫻都已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了，每次坐凳子都是只坐三分之一，有時(shí)候在家里看報(bào)紙也這種坐姿。朱老師的身段很講究美觀(guān)，因?yàn)槔デ纳矶魏芏啵鼓?，所以腰這一部分也是很重要的。一些演員腳底下臺(tái)步圓場(chǎng)都做到了，就是身板太直，腰這一部分不講究，婀娜這一方面還不夠。朱老師在四功五法上教得很全面，很會(huì)引領(lǐng)學(xué)生，也跟同學(xué)們打成一片。有時(shí)候拍曲課，小孩子要打瞌睡，老師經(jīng)常跟同學(xué)們開(kāi)開(kāi)玩笑，所以張靜嫻她們?cè)谥炖蠋煹恼n上是最活躍的。朱老師也很大方，60年代初自然災(zāi)害時(shí)期，同學(xué)們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，吃不飽，經(jīng)常餓肚子練功。朱老師一拿到工資就會(huì)去買(mǎi)一些糖果給大家分吃，還叮囑她們說(shuō)：“不要講哦，校部知道了老師會(huì)吃批評(píng)的，課堂怎么能吃東西？”有時(shí)候朱老師甚至還會(huì)偷偷塞五毛或一塊零花錢(qián)給張靜嫻，獎(jiǎng)勵(lì)她學(xué)習(xí)用功、成績(jī)好，她很高興，學(xué)戲的勁頭就更足了。到了大概五年級(jí)的時(shí)候，每個(gè)星期學(xué)生都會(huì)有實(shí)習(xí)演出，朱老師會(huì)去看，看完戲老師如果高興，就會(huì)說(shuō)：“哎，張靜嫻，來(lái)來(lái)來(lái)跟我出去吃宵夜?！睆堨o嫻覺(jué)得受寵若驚。那個(gè)時(shí)候經(jīng)常會(huì)去陜西路口，有一個(gè)美心酒家，朱老師會(huì)要一份蠔油牛肉，再要一瓶啤酒、一盤(pán)炒面，朱老師會(huì)說(shuō)：“你吃你吃?！比缓笳f(shuō)說(shuō)今天的戲哪里不好，哪里還可以?，F(xiàn)在回憶起當(dāng)初朱傳茗老師對(duì)她愛(ài)護(hù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，張靜嫻仍很感動(dòng)。

《長(zhǎng)生殿》，張靜嫻飾楊貴妃（上海昆劇團(tuán)供圖）

除了朱傳茗老師，張靜嫻她們還跟沈傳芷老師學(xué)了很多閨門(mén)旦戲。1963年的下半年，朱傳茗老師去長(zhǎng)春拍攝《墻頭馬上》電影，這個(gè)時(shí)候閨門(mén)旦組的同學(xué)是集體轉(zhuǎn)組，到小生組跟著沈傳芷老師學(xué)戲。學(xué)了《評(píng)雪辨蹤》《蓮花剔目》，還有《荊釵記》里的《繡房》《別祠》這些戲。還跟方傳蕓老師學(xué)了《借扇》《水斗》等戲。在戲校學(xué)戲期間，張靜嫻也跟華傳浩老師學(xué)過(guò)一個(gè)學(xué)期的彩旦戲。當(dāng)時(shí)朱傳茗老師問(wèn)張靜嫻：“你想不想跟華老師去學(xué)學(xué)戲？”并說(shuō)華老師的彩旦戲很好。一心向?qū)W的張靜嫻想也沒(méi)想就說(shuō)：“好呀。”在華老師那里學(xué)了《荊釵記·開(kāi)眼上路》里的錢(qián)老夫人姚氏、全本《風(fēng)箏誤》里的丑小姐詹愛(ài)娟。華老師的身段很講究，他教的這個(gè)詹愛(ài)娟一點(diǎn)不俗，詹愛(ài)娟只是臉長(zhǎng)得丑一點(diǎn)，還自以為是大家閨秀，她越是這樣端起來(lái)做，大家越是覺(jué)得她好玩?！堕_(kāi)眼上路》是彩老旦，帶有一點(diǎn)年齡的，華老師也做得有滋有味，特別地耐看。

大家總說(shuō)張靜嫻的可塑性比較大，可以跨行當(dāng)演繹，戲路比較寬，她說(shuō)可能是因?yàn)樽约簭男〔慌滦?，比較有表現(xiàn)欲，膽大，愿意去嘗試，有一種好奇心。朱傳茗老師上課時(shí)會(huì)對(duì)張靜嫻說(shuō)：“老旦你也可以來(lái)?！薄啊赌档ねぁ防锏亩拍福瑥堨o嫻你可試一試。”她就去做了。又比如說(shuō)是刀馬旦一類(lèi)的戲，有的同學(xué)就不敢來(lái)。雖說(shuō)這不是張靜嫻的強(qiáng)項(xiàng)，但她也很想嘗試，她演過(guò)《借扇》中的鐵扇公主、《昭君出塞》里的王昭君、《水斗》中的小青等戲，還演過(guò)《相梁刺梁》里的鄔飛霞，學(xué)習(xí)那種狠勁兒和潑辣勁兒，她還演過(guò)《戲叔別兄》里的潘金蓮。這些積累對(duì)她今后藝術(shù)成長(zhǎng)的道路，很有幫助。

樣板戲，改行老旦苦鉆研

1965年開(kāi)始，戲校受到樣板戲的沖擊，“昆二班”的同學(xué)們也要學(xué)京劇，由京劇老師來(lái)教，唱腔是魏連芳老師教，表演主要是由京昆劇團(tuán)的導(dǎo)演或助教老師教。

到了暑期紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利20年的時(shí)候，京劇班的同學(xué)在瑞金劇場(chǎng)有一個(gè)月的演出，他們有ABC三組演員，排不過(guò)來(lái)，就把張靜嫻借過(guò)去，擔(dān)任C組的李奶奶一角。放暑假的時(shí)候，學(xué)校打電話(huà)來(lái)，叫張靜嫻馬上到學(xué)校報(bào)到，參加京劇班同學(xué)的暑期集訓(xùn)。要參加這樣一個(gè)很重大的演出，張靜嫻很開(kāi)心。當(dāng)年高玉倩老師飾演的《紅燈記》中的李奶奶癡迷了多少人，大家都崇拜得不得了。能夠在《紅燈記》劇組演李奶奶，是一件多么榮耀的事情，張靜嫻很開(kāi)心地去參加了集訓(xùn)。到了京劇班以后就更規(guī)范，尤其是在唱腔上，京劇班唱老旦的李盛泉老師來(lái)指導(dǎo)張靜嫻。唱京劇張靜嫻基本上是票友，半路出家的，跟人家從小學(xué)的有童子功的不一樣。雖然唱出來(lái)還欠缺京劇老旦的味兒，但張靜嫻在形象和表演上沾一點(diǎn)光，嗓音條件也還可以。

后來(lái)市委宣傳部規(guī)定，戲校主要演京劇《沙家浜》。1970年，張靜嫻還跟華文漪一起專(zhuān)門(mén)到北京京劇院學(xué)習(xí)《沙家浜》。

1971年，張靜嫻到上海京劇團(tuán)《智取威虎山》劇組報(bào)到。當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都改行不做演員了，但她不愿意改行，她還是想唱戲，唱京戲就唱京戲，唱老旦就唱老旦，沒(méi)關(guān)系，更何況大家都說(shuō)張靜嫻老旦唱得挺好。張靜嫻非常努力，哪怕在鄉(xiāng)下勞動(dòng)也天天吊嗓子。她知道自己有嗓子，但是唱得沒(méi)味兒，跟京劇班那些訓(xùn)練有素的同學(xué)比還差距很大，所以她每天都堅(jiān)持練功。她又找聲樂(lè)老師練發(fā)音。所有的樣板戲中老旦、老生、旦角的唱段她全部會(huì)唱。張靜嫻認(rèn)為，搞藝術(shù)就是要這樣投入，不斷地推翻自己，不斷更高地要求自己，才能夠真正排出好戲來(lái)。張靜嫻覺(jué)得到了劇組，藝術(shù)上開(kāi)了眼界，因?yàn)閷W(xué)校的氛圍畢竟很難跟專(zhuān)業(yè)劇團(tuán)相比。漸漸地，她在藝術(shù)上的追求、視野、成熟度有了提升，演起沙奶奶、李奶奶們來(lái)更加自信。有一次，要排《紅燈記》，是沈金波老師的李玉和，居然排了張靜嫻的李奶奶。導(dǎo)演賀夢(mèng)逸來(lái)給她排戲，他說(shuō)張靜嫻這兒也不對(duì)，那兒也不對(duì)，摳得她都不會(huì)演了。張靜嫻本來(lái)已經(jīng)建立起來(lái)的自信全崩了，急得直哭。那時(shí)張靜嫻完全沒(méi)想到其實(shí)那是自己脫胎換骨的一種過(guò)程。后來(lái)這也讓她意識(shí)到，學(xué)生演戲跟成熟的演員演戲標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，不是只在那里模仿，而是要去塑造一個(gè)人物，有很多東西自己其實(shí)沒(méi)有真正的理解和掌握。

進(jìn)上昆，一門(mén)心思勤練兵

1977年，“昆大班”的蔡正仁師兄他們正在積極地籌建上海昆劇團(tuán)，當(dāng)時(shí)也去勸說(shuō)張靜嫻加入。張靜嫻感到在京劇團(tuán)里面唱京劇畢竟是半路出家，不是自己的本行，但是再回去唱昆曲，就意味著已經(jīng)30多歲的她又要重新開(kāi)始，京劇老旦和昆曲的閨門(mén)旦是完全不一樣的，自己唱京劇老旦已經(jīng)得心應(yīng)手，也獲得了大家的認(rèn)可，而昆曲跟京劇相比，到底能走多遠(yuǎn)呢，她一度非常猶豫。

《獅吼記》，張靜嫻（左）飾柳氏（上海昆劇團(tuán)供圖）

張靜嫻

最終，帶著對(duì)昆曲的那份摯愛(ài)，同時(shí)也帶著對(duì)前途一片茫然的心情，張靜嫻回來(lái)了。剛回來(lái)時(shí)，張靜嫻就在《三打白骨精》里演白骨精變的老太太，并沒(méi)有立即演閨門(mén)旦戲。接下來(lái)，團(tuán)里排的幾個(gè)戲都沒(méi)有她的事，這個(gè)時(shí)候張靜嫻的思想開(kāi)始動(dòng)搖，不愿意唱老旦了，因?yàn)槔デ睦系驅(qū)嵲谔?，況且自己從小學(xué)的就是閨門(mén)旦。

聽(tīng)到張靜嫻想唱回閨門(mén)旦，團(tuán)里當(dāng)然有各種閑言碎語(yǔ)。張靜嫻也很擔(dān)心，覺(jué)得自己荒廢了那么多年，很多技巧都生疏了，但在家人的幫助下她下決心，一切重新開(kāi)始，從跑圓場(chǎng)、練嗓子開(kāi)始。曾經(jīng)是為了改唱老旦把小嗓練成大嗓，現(xiàn)在再把大嗓練成小嗓，找回閨門(mén)旦。人家說(shuō)一天三功，她是一天五功。孩子從小是全托的，上學(xué)以后就一直擱在老人那里，心里就只有自己的這份事業(yè)。張靜嫻覺(jué)得自己為了事業(yè)很拼，卻少了對(duì)家人的陪伴，心中愧疚，但是家人都很理解很支持。她早上7點(diǎn)多鐘就到團(tuán)里練功，先練圓場(chǎng)、打把子。當(dāng)時(shí)有一個(gè)田新運(yùn)老師，每天幫著張靜嫻練功。她跑圓場(chǎng)練得都腳溝炎了，很疼，被子都不能蓋，覺(jué)也不能睡。然后就是打把子，張靜嫻要練一口氣，練一個(gè)身手的靈動(dòng)、一種和諧。這樣子一個(gè)多小時(shí)練下來(lái)，再去喊嗓子、找笛師吊嗓子，跟著笛子去唱。很多戲都忘記了，只得從頭開(kāi)始。劇本也沒(méi)有了，重新手抄，一本一本抄起來(lái)，中午也不休息。拍曲子，唱著唱著睡著了。上班的時(shí)間上下午都要排戲，有時(shí)候晚上回家了還要再練。當(dāng)時(shí)團(tuán)里大家都很努力，氣氛非常好，努力的人不光張靜嫻一個(gè)，但她絕對(duì)是其中名列前茅的。

1981年，團(tuán)里排《釵頭鳳》的時(shí)候，張靜嫻在里面飾演唐琬的丫鬟蘭香，要從年輕演到年老，作為主配還同主演計(jì)鎮(zhèn)華和華文漪一起拿到了上海戲劇節(jié)優(yōu)秀表演獎(jiǎng)。

塑班昭，一杯清茶孤燈下

張靜嫻一直有個(gè)心愿，想自己塑造一個(gè)經(jīng)典角色，這個(gè)想法在腦子里也很多年了。是從傳統(tǒng)戲中挖掘一個(gè)，還是創(chuàng)排一個(gè)新戲？張靜嫻很希望是我們這個(gè)時(shí)代的作品，而不是總吃祖宗的飯。吃祖宗的飯我們很幸運(yùn)，但是我們又給后人留下什么呢？張靜嫻坦言這是她的一個(gè)心結(jié)，也可以說(shuō)是她的一個(gè)野心，做得好不好留與后人去說(shuō)。

1996年，因?yàn)榕拧端抉R相如》張靜嫻跟羅懷臻老師有了接觸，也看過(guò)他寫(xiě)的一些戲，尤其是看了《金龍與蜉蝣》后很震撼，于是就邀約他為自己量身定做一出戲。羅老師也很認(rèn)真，他問(wèn)張靜嫻：“你想演什么類(lèi)型？”張靜嫻自己也說(shuō)不上來(lái)。羅老師分析說(shuō)，覺(jué)得還是歷史劇、正劇一類(lèi)的比較適合張靜嫻，他說(shuō)：“張老師，你這個(gè)人一身正氣，你適合演這樣一類(lèi)人物。”《班昭》就是他幫張靜嫻選的題材。他當(dāng)時(shí)還問(wèn)張靜嫻：“你有什么要求？”其實(shí)張靜嫻腦子里也沒(méi)有很明確的想法，就說(shuō)可以演年齡跨度大一點(diǎn)的。他說(shuō)：“好，這一點(diǎn)就足夠我去編故事了?！币?yàn)榘嗾训氖妨虾苌?，羅老師能夠編這樣一出戲，張靜嫻覺(jué)得是相當(dāng)不容易的。

張靜嫻《班昭》劇照

劇本中有很多生活化的念白以前也沒(méi)有碰見(jiàn)過(guò)，14歲的班昭怎么念？念京白呢？還是念韻白呢？究竟用怎么樣昆曲的手段來(lái)演？張靜嫻特別不喜歡演一個(gè)苦行僧一樣的班昭，雖說(shuō)這個(gè)人物很崇高，但是不想演得干巴巴的，像說(shuō)教一樣。她還是希望通過(guò)藝術(shù)的手段來(lái)感染大家。好多問(wèn)題需要張靜嫻去思考，需要她尋師訪(fǎng)友，需要她自己去做功課，需要她的意志、韌性和智慧。她認(rèn)為，既然搞新的戲，在劇本的思想性、立意上還是要有所追求的，大家覺(jué)得這個(gè)戲有點(diǎn)勵(lì)志，就很好！新戲一定要有時(shí)代意識(shí)，古今引通，引發(fā)觀(guān)眾的思考和共鳴，思想內(nèi)涵、情感內(nèi)涵、藝術(shù)手段，缺一不可。

《班昭》在排練前所經(jīng)歷的艱難講起來(lái)真是如泣如訴，真的等到2000年12月開(kāi)排的時(shí)候，大家都特別地投入，加上各個(gè)部門(mén)都已有充分的準(zhǔn)備，所以整個(gè)排練過(guò)程都很順暢，而且在排練的時(shí)候很多人都感動(dòng)得抹了眼淚。

作為一個(gè)原創(chuàng)的劇目來(lái)講，《班昭》有非常獨(dú)特的地方。因?yàn)槔デ浅Ｎ溃莸挠质菤v史故事，大家都是帶著一種欣賞的角度，遠(yuǎn)距離地來(lái)觀(guān)看，而且這出戲具有現(xiàn)代性和時(shí)代性，引起很多人的共鳴。一次《班昭》在深圳演出，演出結(jié)束后，很多觀(guān)眾自發(fā)地到后臺(tái)去跟主創(chuàng)們交談，有一個(gè)在西昌搞核實(shí)驗(yàn)的女科學(xué)家，聽(tīng)了劇中老太監(jiān)范倫最后的幾句話(huà)：“這兩個(gè)人哪，一輩子，最后名字都不愿意留”，感動(dòng)得熱淚盈框，她說(shuō)他們西昌有很多人犧牲了，就埋在當(dāng)?shù)?，只有一個(gè)碑，名字都沒(méi)有的。《班昭》這出戲無(wú)論在哪里上演，都能引起觀(guān)眾的強(qiáng)烈共鳴。

張靜嫻覺(jué)得一出戲必須經(jīng)過(guò)千錘百煉才能相對(duì)成熟，在2001年首演成功之后，他們接著就召開(kāi)了五場(chǎng)各種類(lèi)型的座談會(huì)，聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)。大家覺(jué)得《班昭》進(jìn)校園去特別合適，于是在2002年團(tuán)里借著“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”的機(jī)會(huì)，做了一個(gè)校園版，并請(qǐng)一些在大學(xué)生當(dāng)中很有影響的學(xué)者、作家、詩(shī)人一起來(lái)座談，張靜嫻還邀請(qǐng)社會(huì)學(xué)家鄧偉志、作家趙麗宏、王小鷹、榮廣潤(rùn)、謝柏梁等很多專(zhuān)家學(xué)者參加。開(kāi)幕之前，請(qǐng)他們先來(lái)講講，他們?cè)趺纯蠢デ?，昆曲是怎么一回事，《班昭》?duì)他們有些什么樣的影響，班昭今后的命運(yùn)會(huì)怎么樣，她到底會(huì)選擇大師兄還是二師兄等，現(xiàn)場(chǎng)很活躍，還有學(xué)生流著淚談?dòng)^感，這些場(chǎng)面也是很感人的。

這出戲在上昆巡演次數(shù)最多，他們幾次到北京、蘇州、寧波、深圳、成都，包括到澳門(mén)、臺(tái)灣演出，反響都非常好。

在張靜嫻看來(lái)，排演《班昭》是很寶貴的一份經(jīng)驗(yàn)，就是若要搞新戲，一定要找準(zhǔn)題材，尤其是在思想性、觀(guān)賞性、藝術(shù)性這三個(gè)方面應(yīng)該有一個(gè)完整的結(jié)合，才是一個(gè)真正的好作品。張靜嫻覺(jué)得《班昭》從它誕生一直到今天，十多年來(lái)，不間斷地修改、加工、實(shí)踐、總結(jié)，基本上達(dá)到了這樣一種結(jié)合。任何好戲都得經(jīng)歷千錘百煉?！栋嗾选肥且怀鼍哂欣锍瘫饬x的戲，它是可以寫(xiě)入戲曲史的。

新舊戲，戲劇張力最討喜

張靜嫻為學(xué)生輔導(dǎo)身段動(dòng)作（上海昆劇團(tuán)供圖）

對(duì)于演出的每一個(gè)角色，張靜嫻說(shuō)就像自己的孩子一樣，無(wú)論是新編戲還是傳統(tǒng)戲，她都喜歡，但偏愛(ài)一些比較有戲劇張力的角色。

張靜嫻在飾演每一個(gè)角色時(shí)都很努力。和劉異龍合作演《躍鯉記·蘆林》時(shí)，他們不斷地排練，不斷地修改、調(diào)整，盡可能地把戲演得動(dòng)人。像《斬娥》這樣劇情沒(méi)有什么復(fù)雜的跌宕起伏的傳統(tǒng)戲在張靜嫻心里也占有一定的分量。比如說(shuō)《爛柯山》中的崔氏、《長(zhǎng)生殿》中的楊貴妃、《玉簪記》中的陳妙常，包括《占花魁》中的風(fēng)塵女子王美娘等，這些角色都是相同的閨門(mén)旦行當(dāng)，張靜嫻總希望演出不同類(lèi)型的個(gè)性來(lái)。因此她就會(huì)找這個(gè)人物的魂是什么、風(fēng)塵女子應(yīng)該怎么樣、杜麗娘這樣的大家閨秀應(yīng)該怎么樣等關(guān)鍵點(diǎn)。當(dāng)演一個(gè)道姑的時(shí)候、一個(gè)貴婦人的時(shí)候，她的形體、神韻、聲音等應(yīng)該怎么樣來(lái)處理，這些對(duì)張靜嫻來(lái)講都有極大的吸引力。想要演出這些人物的魂，她總是給自己出一點(diǎn)題目，讓自己來(lái)做一點(diǎn)功課。

“昆三班”的學(xué)生1994年畢業(yè)之后，張靜嫻就負(fù)責(zé)教學(xué)工作，后有了“昆四班”、“昆五班”，她一直教到現(xiàn)在，已經(jīng)很多年了。她不僅教常演戲，冷門(mén)戲像《斬娥》這些也都教了。張靜嫻說(shuō)：“今天的孩子們學(xué)戲，其刻苦程度不如當(dāng)年的我們。但他們聰明，當(dāng)年老師教我們更多的是在技術(shù)層面上的四功五法。那我現(xiàn)在教孩子，除了技術(shù)層面上，還要在理念上、在分析人物上講給他們聽(tīng)，這方面會(huì)有些不同。根據(jù)自己的舞臺(tái)實(shí)踐，自己的經(jīng)驗(yàn)，可能會(huì)比老師多一點(diǎn)。”

（此文根據(jù)李小菊、柯凡2010年10月22日于上海昆劇團(tuán)的訪(fǎng)問(wèn)稿采寫(xiě)）