文興寧市葉塘中心小學(xué)

德育工作是整個教育工作的一個重要的組成部分。那么，在新形勢下，我們對學(xué)生的德育工作如何去做才能收到預(yù)期的效果呢？

一、新形勢下搞好德育工作的有利因素

這首先表現(xiàn)在黨和國家十分重視學(xué)校的德育工作。根據(jù)習(xí)近平新時代中國特色社會主義對中小學(xué)德育工作的指示精神，要求學(xué)校和全社會都來關(guān)心德育工作；其次，廣大教育工作者站在德育工作的第一線，從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)到教師將德育放在首位的意識不斷增強(qiáng)，并且采取了許多措施，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的跨世紀(jì)人材；第三，絕大多數(shù)家長是關(guān)心自己孩子的思想狀況的，用一句通俗的話來說，是想讓孩子學(xué)好而不是想讓孩子學(xué)壞；第四，社會環(huán)境中雖然還有許多不利于青少年成長的消極現(xiàn)象，但從總體上說，人們的是與非、美與丑、善與惡、偉大與渺小、崇高與卑賤的標(biāo)準(zhǔn)并沒有顛倒，換句話說，人們的道德觀并沒有發(fā)生根本性的變化。這些客觀存在的有利于德育工作的積極因素是我們做好德育工作的基礎(chǔ)，只要我們做艱苦細(xì)致的工作，發(fā)揚積極因素，克服消極因素，就一定能增強(qiáng)德育工作的實效性。

二、為了增強(qiáng)德育工作的實效性，教育部門要做好哪些工作

1.要根據(jù)學(xué)生的年齡特征進(jìn)行德育工作

不同年齡學(xué)生的接受力、理解力、辨別力是不同的，小學(xué)的低、中、高各年級的學(xué)生有很大差別。因此在教育的要求、內(nèi)容、方法等方面要顧及他們各自的特點。如低年級的學(xué)生易于通過非常生動、非常具體的故事與事例和力所能及的實踐，使他們接受教育;而高年級的學(xué)生則可以使他們懂得較深的道理和參加較高一個層次的實踐。為此，最好能分年級將德育工作的內(nèi)容、要求、方法分解開來，有計劃、有步驟、循序漸進(jìn)地進(jìn)行工作。

2.結(jié)合各科教學(xué)進(jìn)行德育工作

各科教學(xué)內(nèi)容中都有豐富的德育因素。不僅語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科如此，其他學(xué)科也同樣如此。在知識的傳授過程中潛移默化地進(jìn)行德育工作，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。當(dāng)然教師在課堂上離開知識傳授、脫離教學(xué)內(nèi)容架空講大道理是不可取的。

3.教師要以身作則

教師的師德修養(yǎng)本身就是學(xué)生的榜樣。學(xué)校無小事，事事是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模。學(xué)校通過有威望的教師對學(xué)生進(jìn)行德育工作，比其他途徑更有力量。因此，學(xué)校培養(yǎng)一支德高望重、有學(xué)識、熱愛教育事業(yè)的教師隊伍，這是學(xué)校德育工作的關(guān)鍵。有了這支隊伍，學(xué)校的校風(fēng)就好，學(xué)生在這樣的環(huán)境里無形中就會受到感染和教育，從而培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。

4.要正視社會上存在的問題

既要向?qū)W生講實話，又要教育學(xué)生辯證地認(rèn)識這些問題。學(xué)生不是生活在真空里，對社會上種種不良風(fēng)氣是耳聞目睹的。對學(xué)生反映的這些問題，我們不能輕易地否認(rèn)，否則學(xué)生會說我們不說實話，影響教育效果。正確的做法是：一要承認(rèn)不良風(fēng)氣的存在；二要使他們分清是非、好壞，不受不良風(fēng)氣的影響；三要使學(xué)生認(rèn)識到黨和政府正在采取措施與這些不良風(fēng)氣進(jìn)行斗爭；四要讓學(xué)生認(rèn)識到正氣是社會風(fēng)氣中的主流，我們應(yīng)支持正氣、弘揚正氣。

5.進(jìn)行德育工作要采取多種多樣的形式，生動活潑地實施教育

可以利用本校學(xué)生中的先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡對學(xué)生進(jìn)行教育，也可以運用校外的先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡對學(xué)生進(jìn)行教育；可以舉行主題班隊會、故事會、演講會、詩歌朗誦會、演唱會等對學(xué)生進(jìn)行教育，也可以通過參觀訪問、集體旅游、參加力所能及的勞動和公益活動對學(xué)生進(jìn)行教育。目前學(xué)校和班級中的評優(yōu)活動、教師和學(xué)校對優(yōu)秀學(xué)生的當(dāng)眾表揚、黑板報和墻報對優(yōu)秀學(xué)生事跡的宣傳等，都能激勵學(xué)生積極向上。實踐既是對學(xué)生道德水平的檢驗，也是培養(yǎng)學(xué)生良好道德的重要手段。

6.與學(xué)生家長和社會配合進(jìn)行德育工作，取得家長和社會對德育工作的支持，將學(xué)校教育與家庭教育、社會教育有機(jī)地結(jié)合起來，共同擔(dān)負(fù)教育學(xué)生的任務(wù)，也是十分重要的。過去在這方面的一些好的做法(如召開家長會、家訪等)應(yīng)該堅持下去。

綜上所述，要提高德育工作的實效性必須隨著教育環(huán)境(學(xué)校、家庭、社會)和教育對象(不同年齡的學(xué)生)的變化采取相應(yīng)的措施，把這項工作既要踏踏實實，又要生動活潑。