本報綜合消息近日，省教育廳等八部門印發(fā)《廣東省促進特殊教育公平融合發(fā)展行動方案》（以下簡稱《方案》），提出以普通學校為特殊教育發(fā)展主陣地，就近安排能接受普通教育的適齡殘疾兒童少年就讀。到2020年，殘疾兒童少年義務(wù)教育入學率達95%以上。

在義務(wù)教育階段，《方案》提出按照“全覆蓋、零拒絕”的要求，通過普通學校就讀、特殊教育學校就讀、送教上門等多種方式落實“一人一案”，做好教育安置。以融合發(fā)展為導(dǎo)向，以普通學校為特殊教育發(fā)展主陣地，優(yōu)先采用普通學校就讀的方式，就近安排能接受普通教育的適齡殘疾兒童少年就讀。

此外，《方案》還提出，加強特殊教育教師培訓工作，到2022年，所有從事特殊教育的專任教師均應(yīng)取得教師資格證，非特殊教育專業(yè)畢業(yè)的教師還應(yīng)經(jīng)過省、市級教育行政部門組織的特殊教育專業(yè)培訓并考核合格。

（省教育廳 供稿）