亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        社會(huì)認(rèn)知社群性維度的認(rèn)知加工優(yōu)勢(shì):來(lái)自ERP研究的證據(jù)

        2019-02-19 14:38:02韓夢(mèng)霏畢重增
        心理技術(shù)與應(yīng)用 2019年1期
        關(guān)鍵詞:能動(dòng)性

        韓夢(mèng)霏 畢重增

        摘要社群性和能動(dòng)性是社會(huì)認(rèn)知的兩個(gè)基本維度,社群性信息為判斷他人意圖和行為提供了主要線索,在社會(huì)判斷中具有識(shí)別優(yōu)勢(shì),此優(yōu)勢(shì)具有廣泛的認(rèn)知加工證據(jù)和行為效應(yīng)。然而有關(guān)研究尚未明確此優(yōu)先效應(yīng)是否出現(xiàn)于語(yǔ)義加工階段。本研究采用事件相關(guān)電位技術(shù)(ERP),使用真假詞識(shí)別和褒貶判斷兩個(gè)任務(wù)探討社群性信息在語(yǔ)義認(rèn)知加工階段的優(yōu)勢(shì)。結(jié)果表明:社群性和能動(dòng)性詞在語(yǔ)義加工階段存在差異,識(shí)別和褒貶分類差異均表現(xiàn)在ERP的N400成分上。詞匯識(shí)別任務(wù)中社群性詞在300~500ms時(shí)間窗口誘發(fā)的ERP具有更長(zhǎng)的潛伏期,褒貶判斷任務(wù)中能動(dòng)性詞比社群性詞在350~500ms時(shí)間窗口誘發(fā)了更為負(fù)向的ERP成分,表明社群性的認(rèn)知加工反應(yīng)優(yōu)勢(shì)可能出現(xiàn)在對(duì)語(yǔ)義進(jìn)行深入加工的階段。

        關(guān)鍵詞社群性;能動(dòng)性;ERP;語(yǔ)義加工過(guò)程

        分類號(hào)B842.1

        DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2019.01.002

        1引言

        個(gè)體或社會(huì)群體的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)、特質(zhì)以及行為等可以歸納為兩個(gè)基本維度,即社群性和能動(dòng)性,在個(gè)體或群際認(rèn)知中,個(gè)體根據(jù)這兩個(gè)維度的內(nèi)容來(lái)評(píng)價(jià)自己或他人(畢重增,2019;佐斌,代濤濤,溫芳芳,索玉賢,2015;鄭鴿,趙玉芳,2016;Van Overwalle,2009)。社群性和能動(dòng)性涵蓋了人們理解自己和他人的方式,兩者具有不同的社會(huì)認(rèn)知功能,社群性與社會(huì)關(guān)系的建立有關(guān),能動(dòng)性與目標(biāo)的獲得有關(guān)(Abele & Wojciszke,2013;Trapnell & Paulhus,2012)。

        社群性強(qiáng)調(diào)個(gè)體對(duì)社會(huì)群體的融入感,包括建立和維持社會(huì)關(guān)系,例如友好、公正等,個(gè)人的社群性特質(zhì)可以直接對(duì)他人帶來(lái)利益或者是造成傷害,因此社群性維度是他人導(dǎo)向的(韓夢(mèng)霏,Ybarra, 畢重增, 2015; Abele, Hauke, Peters, Louvet, Szymkow, & Duan,2016)。能動(dòng)性強(qiáng)調(diào)自身能力的提升以及目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),例如雄心或者能力,能動(dòng)性特質(zhì)具有自利性,因此能動(dòng)性維度是自我導(dǎo)向(Abele et al., 2016;Abele & Wojciszke,2007)。

        研究發(fā)現(xiàn),在人際知覺(jué)或是印象形成過(guò)程中,個(gè)體對(duì)社群性維度的認(rèn)知加工要優(yōu)先于對(duì)能動(dòng)性維度的加工,因?yàn)榕袛嗨说囊鈭D(是否會(huì)傷害自己)要比判斷他人是否有能力完成該意圖更重要(Wojciszke & Abele,2008)。Ybarra等人發(fā)現(xiàn)社群性詞語(yǔ)能夠較快的被個(gè)體識(shí)別,個(gè)體對(duì)社群性詞語(yǔ)進(jìn)行褒貶分類的時(shí)間也較短(Ybarra,Chan, & Park,2001)。Abele和Bruckmüller(2011)也發(fā)現(xiàn)了同樣現(xiàn)象,當(dāng)要求個(gè)體根據(jù)給出的行為描述進(jìn)行社群性和能動(dòng)性特質(zhì)推斷時(shí),個(gè)體對(duì)社群性特質(zhì)的推斷明顯較快(Abele & Bruckmüller,2011)。

        另外,先前研究不僅在行為層面發(fā)現(xiàn)了社群性維度的認(rèn)知加工優(yōu)先性,在腦機(jī)制層面的發(fā)現(xiàn)同樣也支持這一現(xiàn)象,例如個(gè)體對(duì)溫暖性詞語(yǔ)的加工會(huì)誘發(fā)前額葉皮質(zhì)更強(qiáng)的負(fù)激活,提示在對(duì)溫暖性詞語(yǔ)進(jìn)行判斷時(shí)注意力更集中(Han,Bi, & Ybarra,2016)。但是尚無(wú)研究直接對(duì)社群性和能動(dòng)性維度的加工時(shí)程進(jìn)行對(duì)比。社群性和能動(dòng)性包含了社會(huì)認(rèn)知的不同內(nèi)容,兩者的加工差異很有可能出現(xiàn)在詞語(yǔ)語(yǔ)義加工階段(周愛(ài)保,張榮華,夏瑞雪,李世峰,馬小鳳,2016;Abele & Bruckmüller,2011;van Nunspeet,Ellemers,Derks, & Nieuwenhuis,2014;Ybarra,Chan, & Park,2001)。以ERP為手段對(duì)語(yǔ)義加工的研究發(fā)現(xiàn),N400成分對(duì)于語(yǔ)義違反比較敏感,詞語(yǔ)語(yǔ)義與情景不匹配時(shí)通常會(huì)誘發(fā)更大的N400,但是沒(méi)有語(yǔ)境的獨(dú)立詞語(yǔ)也會(huì)誘發(fā)N400,例如包含不同內(nèi)容的詞語(yǔ)包括名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞等會(huì)誘發(fā)不同波幅的N400(Kutas, Neville,? & Holcomb, 1987;

        Lau, Phillips,? & Poeppel,2008;

        Nobre & Mccarthy, 1995),因此,N400波幅可以用來(lái)探討社群性和能動(dòng)性語(yǔ)義內(nèi)容的差異。另外,N400對(duì)于詞語(yǔ)語(yǔ)義加工難度也較為敏感,語(yǔ)義判斷任務(wù)中較長(zhǎng)的反應(yīng)時(shí)往往對(duì)應(yīng)較大的N400反應(yīng),N400能夠很好地反應(yīng)詞語(yǔ)加工的優(yōu)先性(Lau,Phillips, & Poeppel,2008)。

        基于此,本研究采用真假詞識(shí)別任務(wù)和褒貶判斷任務(wù),利用時(shí)間分辨率較高的ERPs(event-related potentials)技術(shù)探討兩類認(rèn)知內(nèi)容識(shí)別和歸類中的時(shí)程特點(diǎn),進(jìn)一步驗(yàn)證社群性信息在認(rèn)知加工中的優(yōu)勢(shì)。

        2方法

        2.1研究對(duì)象

        大學(xué)生22名,其中17名女生,平均年齡20.78歲,所有被試均為右利手,視力或矯正視力正常,無(wú)精神病史。研究對(duì)象實(shí)驗(yàn)前簽署知情同意書(shū),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后獲得一定的報(bào)酬。

        2.3程序

        采用Eprime編程。實(shí)驗(yàn)分為真假詞識(shí)別任務(wù)和褒貶判斷任務(wù)。在真假詞識(shí)別任務(wù)中,每個(gè)試次開(kāi)始之前首先呈現(xiàn)300ms的注視點(diǎn),隨后呈現(xiàn)2000ms的刺激詞,要求研究對(duì)象判斷刺激詞是真詞還是假詞,并按“A”和“L”鍵進(jìn)行反應(yīng),按鍵在被試間平衡。刺激詞隨機(jī)呈現(xiàn),均為黑底白字。每個(gè)試次結(jié)束之后有400~600ms的黑色空屏間隔。正式實(shí)驗(yàn)前先進(jìn)行練習(xí),以保證研究對(duì)象熟悉實(shí)驗(yàn)流程。整個(gè)實(shí)驗(yàn)包含14個(gè)試次的練習(xí)(所用刺激詞不同于正式實(shí)驗(yàn))和120個(gè)試次的正式實(shí)驗(yàn),約需10分鐘完成;褒貶判斷任務(wù)中刺激的呈現(xiàn)方式和真假詞識(shí)別任務(wù)相似,但只呈現(xiàn)社群性詞語(yǔ)和能動(dòng)性詞語(yǔ),并要求研究對(duì)象盡可能快的對(duì)呈現(xiàn)的詞語(yǔ)做出褒貶判斷,實(shí)驗(yàn)包含120個(gè)試次,消極和積極詞各呈現(xiàn)2次。

        2.4腦電數(shù)據(jù)記錄與分析

        使用德國(guó)Brain Products公司生產(chǎn)的64導(dǎo)腦電記錄儀器。參考電擊置于左、右乳突,接地電極置于額中線,同時(shí)在左眼上方或下方放置電擊記錄垂直眼電(EOG)。頭皮電極間阻抗低于5kΩ,濾波帶通為0.05~100Hz,采樣頻率為500Hz。ERP分析時(shí)程為刺激呈現(xiàn)前200ms到刺激呈現(xiàn)后800ms結(jié)束,用刺激呈現(xiàn)前的200ms矯正基線水平。分別對(duì)不同任務(wù)中社群性和能動(dòng)性兩種條件下的ERP進(jìn)行疊加平均?;谝延械难芯亢彤?dāng)前數(shù)據(jù)的特點(diǎn),真假詞判斷任務(wù)誘發(fā)的ERP時(shí)間窗口設(shè)置為N400(300~500ms),褒貶判斷任務(wù)誘發(fā)的ERP時(shí)間窗口設(shè)置為N400(350~500ms)。選擇了9個(gè)代表性的電極點(diǎn):中線(Cz, Fz, Pz)、 中央顳區(qū)(C3, C4), 側(cè)額葉(F3, F4), 顳頂(P3, P4; Roopesh, Rangaswamy, Kamarajan, Chorlian, Stimus, Bauer, & Porjesz, 2009; Wang, Zhao, Qiu, Ybarra, Liu,? & Huang, 2012)。對(duì)社群性和能動(dòng)性誘發(fā)的N400峰值潛伏期和波幅分別進(jìn)行二因素(詞語(yǔ)類型、電極記錄點(diǎn))重復(fù)測(cè)量方差分析,方差分析結(jié)果采用Greenhouse-Geisser進(jìn)行p值校正。

        4討論

        本研究采用真假詞識(shí)別和褒貶判斷兩個(gè)任務(wù)揭示了社群性和能動(dòng)性信息加工過(guò)程的ERP特征。研究結(jié)果表明,個(gè)體對(duì)社群性詞語(yǔ)的識(shí)別和褒貶判斷要快于能動(dòng)性詞匯。在詞語(yǔ)識(shí)別任務(wù)中社群性詞匯誘發(fā)的N400潛伏期較長(zhǎng),而兩類詞匯誘發(fā)的波幅大小沒(méi)有差異;在褒貶判斷任務(wù)中社群性詞匯誘發(fā)的N400波幅較小,兩類詞匯誘發(fā)的潛伏期不存在差異。

        潛伏期通常反映詞語(yǔ)認(rèn)知加工的時(shí)間進(jìn)程,在對(duì)能動(dòng)性和社群性詞匯進(jìn)行識(shí)別時(shí),社群性誘發(fā)的N400潛伏期較長(zhǎng),這與行為數(shù)據(jù)結(jié)果不一致。反應(yīng)時(shí)長(zhǎng)短是信息加工復(fù)雜性或流暢性的指標(biāo)(Cai,2003),能動(dòng)性信息較社群性信息判斷需要更多時(shí)間,表明能動(dòng)信息加工過(guò)程中需要更多認(rèn)知資源、更高心理負(fù)荷,理論上對(duì)應(yīng)著腦電指標(biāo)更長(zhǎng)的潛伏期。這種腦電潛伏期與反應(yīng)時(shí)指標(biāo)的差異,可能反映了詞語(yǔ)的早期加工特征。在真假詞識(shí)別任務(wù)中,由于實(shí)驗(yàn)任務(wù)簡(jiǎn)單,N400可能是由于對(duì)詞語(yǔ)的自動(dòng)分析誘發(fā),而不需要對(duì)詞語(yǔ)語(yǔ)義進(jìn)行分析加工并做出推理判斷(李婧,陳安濤,陳杰,龍長(zhǎng)權(quán),2016)。因此,盡管社群性詞匯潛伏期相對(duì)較長(zhǎng),但這種差異在行為層面仍然在社群性信息加工速度優(yōu)勢(shì)范圍之內(nèi),故而社群性信息行為判斷反應(yīng)時(shí)間上仍然快于能動(dòng)性信息。

        在詞匯褒貶判斷任務(wù)中,N400的結(jié)果與行為結(jié)果一致,社群性詞語(yǔ)反應(yīng)時(shí)較短,對(duì)應(yīng)著更小波幅的N400。褒貶涉及到了更多的語(yǔ)義特征,N400既反映工作情景中關(guān)鍵詞語(yǔ)的語(yǔ)義整合過(guò)程(Lau,Phillips, & Poeppel,2008),又反映語(yǔ)義記憶的敏感性。越難與背景整合的詞匯,就會(huì)誘發(fā)越大的波幅,相反語(yǔ)義越容易從記憶系統(tǒng)中提取,N400波幅也越小。本實(shí)驗(yàn)使用獨(dú)立的詞匯,并沒(méi)有提供語(yǔ)義背景,N400差異應(yīng)源于兩類詞語(yǔ)語(yǔ)義表征差異,較小的N400波幅因而反映了社群性信息的易提取性。與此相一致,促進(jìn)語(yǔ)義記憶提取的方法都會(huì)降低N400波幅,例如高頻詞相對(duì)于低頻詞就會(huì)誘發(fā)較低的N400波幅(Federmeier,2007;Kutas & Federmeier,2011;Lau,Phillips, & Poeppel,2008)。由于判斷他人意圖好壞對(duì)生存具有更加直接的意義,對(duì)他人進(jìn)行自發(fā)描述時(shí)個(gè)體更傾向于使用社群性特質(zhì)詞,且提及社群性特質(zhì)的時(shí)間也比能動(dòng)性特質(zhì)要短(Abele & Bruckmüller,2011),這種社群性特質(zhì)在印象形成中的核心地位使其更容易提?。ˋbele & Wojciszke,2007;Asch,1946;van Nunspeet et al., 2014;Ybarra,Chan, & Park,2001)。因此,人們對(duì)社群性信息的加工更自動(dòng)化,花費(fèi)的時(shí)間更少,對(duì)應(yīng)誘發(fā)的N400波幅也更小。

        本研究很好地重復(fù)了已有社群性優(yōu)勢(shì)研究的行為結(jié)果,同時(shí)揭示了社會(huì)認(rèn)知兩類內(nèi)容在認(rèn)知加工過(guò)程中的時(shí)程差異。詞語(yǔ)識(shí)別和褒貶判斷反映了不同深度的語(yǔ)義加工,實(shí)驗(yàn)要求盡可能快的完成操作,詞語(yǔ)識(shí)別任務(wù)更多反映詞語(yǔ)基本意義的識(shí)別,而褒貶判斷任務(wù)則需要在識(shí)別詞匯的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)詞語(yǔ)語(yǔ)義進(jìn)行分析,通過(guò)其效價(jià)相關(guān)內(nèi)容做出類別判斷。本研究中兩種任務(wù)的行為結(jié)果都支持社群優(yōu)先性,但這種優(yōu)先性在ERP指標(biāo)上出現(xiàn)了任務(wù)分化,較復(fù)雜的語(yǔ)義提取更多體現(xiàn)了社群的優(yōu)先性。但是,本研究任務(wù)只涉及到了主體視角,而根據(jù)雙重視角理論(Wojciszke,Baryla,Parzuchowski,Szymkow, & Abele,2011),應(yīng)該從行為發(fā)出者和知覺(jué)者兩個(gè)方面來(lái)理解這種優(yōu)先性,行為知覺(jué)者關(guān)注意圖,他人社群性特質(zhì)具有凸顯性,而行為發(fā)出者更關(guān)心如何完成行為達(dá)成目標(biāo),更關(guān)注能動(dòng)性特質(zhì)。兩類信息在描述自己和他人中使用的頻率不同塑造了有差別的認(rèn)知神經(jīng)反應(yīng)(Abele & Wojciszke,2007;Han,Bi, & Ybarra,2016),由此,未來(lái)的研究考察社群優(yōu)先性所體現(xiàn)的認(rèn)知加工時(shí)程特點(diǎn),還應(yīng)該納入這種從行為出發(fā)者和知覺(jué)者兩個(gè)方面視角的差異。另外,本研究被試樣本量比較小并且男女比例不均衡,雖然從信息加工角度說(shuō)明了一些問(wèn)題,但具有局限性。先前研究發(fā)現(xiàn),在自我評(píng)價(jià)時(shí),男性比女性報(bào)告出更多的能動(dòng)性特質(zhì),相反,女性比男性報(bào)告出更多的社群性特質(zhì)(Diehl,Owen, & Youngblade,2004;Moskowitz,Suh, & Desaulniers,1994)。這種行為差異也有可能體現(xiàn)在識(shí)別或判斷兩類詞語(yǔ)時(shí)。因此,未來(lái)的研究還應(yīng)該考慮樣本量以及性別差異問(wèn)題,以全面的描述社會(huì)認(rèn)知基本維度的加工特點(diǎn)。

        5結(jié)論

        詞匯識(shí)別任務(wù)中社群性詞匯誘發(fā)了N400更長(zhǎng)潛伏期,褒貶判斷任務(wù)中能動(dòng)性詞匯誘發(fā)的N400波幅更大,表明社群性的認(rèn)知加工優(yōu)勢(shì)可能出現(xiàn)在對(duì)語(yǔ)義進(jìn)行深入加工的階段。

        參考文獻(xiàn)

        畢重增 (2019). 德行與才智——幸福生活的社會(huì)認(rèn)知基本維度.北京: 商務(wù)印書(shū)館.

        韓夢(mèng)霏, Ybarra, O., 畢重增 (2015). 社會(huì)認(rèn)知基本維度中文形容詞詞庫(kù)的建立. 西南大學(xué)學(xué)報(bào): 自然科學(xué)版, 37(8), 144-148.

        李婧, 陳安濤, 陳杰, 龍長(zhǎng)權(quán) (2016). 詞語(yǔ)型類別屬性歸納中分類與屬性推理過(guò)程的時(shí)間特征. 心理學(xué)報(bào), 48(11), 1410-1422.

        鄭鴿, 趙玉芳 (2016). 社會(huì)認(rèn)知基本維度對(duì)現(xiàn)實(shí)威脅感知的作用研究. 心理科學(xué), 39(6), 1434-1440.

        周愛(ài)保, 張榮華, 夏瑞雪, 李世峰, 馬小鳳 (2016). 視角在自我評(píng)價(jià)早期階段的調(diào)節(jié)作用. 心理科學(xué), 39(2), 384-391.

        佐斌, 代濤濤, 溫芳芳, 索玉賢 (2015). 社會(huì)認(rèn)知內(nèi)容的 “大二” 模型. 心理科學(xué), 38(4), 1019-1023.

        Abele, A. E., & Bruckmüller, S. (2011). The bigger one of the “Big Two”? Preferential processing of communal information. Journal of Experimental Social Psychology, 47(5), 935-948.

        Abele, A. E., & Wojciszke, B. (2007). Agency and communion from the perspective of self versus others. Journal of Personality and Social Psychology, 93(5), 751-763.

        Abele, A. E., & Wojciszke, B. (2013). The big two in social judgment and behavior. Social psychology, 44(2), 61-62.

        Abele, A. E., Hauke, N., Peters, K., Louvet, E., Szymkow, A., & Duan, Y. (2016). Facets of the fundamental content dimensions: Agency with competence and assertiveness—communion with warmth and morality. Frontiers in psychology, 7.

        Asch, S. E. (1946). Forming impressions of personality. Journal of Abnormal and Social Psychology, 41(3), 258-290.

        Cai, J. (2003). A review on implicit association test. Advances in Psychological Science, 11(3), 339-344.

        Diehl, M, Owen, S, & Youngblade, L. (2004). Agency and communion attributes in adults spontaneous self-representations. International Journal of Behavioral Development, 28(1), 1-15.

        Federmeier, K. D. (2007). Thinking ahead: The role and roots of prediction in language comprehension. Psychophysiology, 44(4), 491-505.

        Han, M., Bi, C., & Ybarra, O. (2016). Common and distinct neural mechanisms of the fundamental dimensions of social cognition. Social Neuroscience, 11(4), 395-408.

        Kutas, M., & Federmeier, K. D. (2011). Thirty years and counting: Finding meaning in the N400 component of the event-related brain potential (ERP). Annual Review of Psychology, 62, 621-647.

        Kutas, M., Neville, H. J., & Holcomb, P. J. (1987). A preliminary comparison of the N400 response to semantic anomalies during reading, listening and signing. Electroencephalography and Clinical Neurophysiology. Supplement, 39, 325-330.

        Lau, E. F., Phillips, C., & Poeppel, D. (2008). A cortical network for semantics: (de) constructing the N400. Nature Reviews Neuroscience, 9(12), 920-933.

        Moskowitz, D. S., Suh, E. J., & Desaulniers, J. (1994). Situational influences on gender differences in agency and communion. Journal of Personality and Social Psychology, 66(4), 753-761.

        Nobre, A. C., & Mccarthy, G. (1995). Language-related field potentials in the anterior-medial temporal lobe: II. Effects of word type and semantic priming. The Journal of Neuroscience, 15(2), 1090-1098.

        Roopesh, B. N., Rangaswamy, M., Kamarajan, C., Chorlian, D. B., Stimus, A., Bauer, L. O., ... & Porjesz, B. (2009). Priming deficiency in male subjects at risk for alcoholism: The N4 during a lexical decision task. Alcoholism: Clinical and Experimental Research, 33(12), 2027-2036.

        Trapnell, P. D., & Paulhus, D. L. (2012). Agentic and communal values: Their scope and measurement. Journal of Personality Assessment, 94(1), 39-52.

        Van Nunspeet, F., Ellemers, N., Derks, B., & Nieuwenhuis, S. (2014). Moral concerns increase attention and response monitoring during IAT performance: ERP evidence. Social Cognitive and Affective Neuroscience, 9(2), 141-149.

        Van Overwalle, F. (2009). Social cognition and the brain: Ameta-analysis. Human Brain Mapping, 30(3), 829-858.

        Wang, Y., Zhao, Y., Qiu, J., Ybarra, O., Liu, L., & Huang, Y. (2012). Neural correlates of aggression among individuals from low and high socioeconomic status: An ERP study. International Journal of Psychological Studies, 4(4), 37-45.

        Wojciszke, B., & Abele, A. E. (2008). The primacy of communion over agency and its reversals in evaluations. European Journal of Social Psychology, 38(7), 1139-1147.

        Wojciszke, B., Baryla, W., Parzuchowski, M., Szymkow, A., & Abele, A. E. (2011). Self‐esteem is dominated by agentic over communal information. European Journal of Social Psychology, 41(5), 617-627.

        Ybarra, O., Chan, E., & Park, D. (2001). Young and old adults concerns about morality and competence. Motivation and Emotion, 25(2), 85-100.

        猜你喜歡
        能動(dòng)性
        基于新課程改革的英語(yǔ)教師負(fù)向能動(dòng)性及其應(yīng)對(duì)策略
        非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)能動(dòng)性投入研究
        ——以川北醫(yī)學(xué)院為例
        調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性,提高寫(xiě)作水平
        系統(tǒng)功能語(yǔ)法視閾下能動(dòng)性的建構(gòu)和轉(zhuǎn)變——以英語(yǔ)學(xué)習(xí)故事為例
        高職學(xué)前教育專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)生專業(yè)發(fā)展能動(dòng)性的實(shí)證研究
        教育觀察(2020年48期)2020-03-10 03:12:42
        高職英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生“主體能動(dòng)性”的發(fā)揮
        激發(fā)英語(yǔ)興趣,走出教學(xué)誤區(qū)
        手術(shù)室護(hù)士主觀能動(dòng)性與優(yōu)質(zhì)護(hù)理相關(guān)因素的探討
        能動(dòng)性學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
        比較主觀能動(dòng)性、意識(shí)能動(dòng)性、意識(shí)對(duì)客觀事物的反作用的異同
        国产精品女同学| 97人伦色伦成人免费视频| 国产av无码专区亚洲av毛网站| 51久久国产露脸精品国产| 国产农村三片免费网站| 99精品国产av一区二区| 免费人妖一区二区三区| 日本亲近相奷中文字幕| 青草内射中出高潮| 无码国产精品一区二区免费16| 亚洲日产国无码| 大香蕉青青草视频在线| 中文无码人妻有码人妻中文字幕| 国产精成人品日日拍夜夜免费| 无码视频一区二区三区在线观看| 熟女少妇av免费观看| sm免费人成虐漫画网站| 放荡的美妇在线播放| 四虎影视4hu4虎成人| 国产综合精品久久亚洲| 国产黄三级三级三级三级一区二区| 久久夜色国产精品噜噜亚洲av| 色欲av伊人久久大香线蕉影院| 18女下面流水不遮图| 青青国产成人久久91| 日本久久黄色高清视频| 手机免费在线观看av网址| 国产喷水1区2区3区咪咪爱av| 大地资源中文第三页| 亚洲日本视频一区二区三区| 免费播放成人大片视频| 无码人妻精品一区二区三区9厂| 国产午夜三级一区二区三| 99在线无码精品秘 入口九色| 日本女同性恋一区二区三区网站| 丝袜美腿一区二区在线观看| 东京热加勒比视频一区| 国产又黄又硬又粗| 99久久99久久精品国产片果冻| 色二av手机版在线| 日本视频一区二区三区在线|