摘 要：在全民閱讀背景下，揚(yáng)州市少兒圖書(shū)館在閱讀推廣活動(dòng)中主動(dòng)出擊，依托該館特色，開(kāi)展的活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富，成效顯著。本文從揚(yáng)州市少兒圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)踐出發(fā)，探討了該館通過(guò)閱讀推廣活動(dòng)在區(qū)域內(nèi)發(fā)揮的作用，分析了其取得的社會(huì)效益，強(qiáng)調(diào)以閱讀推廣活動(dòng)推動(dòng)少兒閱讀深入發(fā)展的重要性。

關(guān)鍵詞：少兒圖書(shū)館;閱讀推廣;活動(dòng)

1 揚(yáng)州市少兒圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)開(kāi)展情況

1.1 品牌活動(dòng)

揚(yáng)州市少兒圖書(shū)館不斷開(kāi)拓閱讀活動(dòng)創(chuàng)新思維，立足品牌打造亮點(diǎn)，勇于嘗試新舉措，在活動(dòng)中促進(jìn)閱讀，進(jìn)一步擴(kuò)大少兒圖書(shū)館的輻射影響力，在實(shí)踐中推動(dòng)該館的深層次發(fā)展。

1.1.1 “家鄉(xiāng)文化我傳承”少兒傳統(tǒng)藝術(shù)表演大賽

“家鄉(xiāng)文化我傳承”少兒傳統(tǒng)藝術(shù)表演大賽是中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)每年主辦的“全國(guó)少年兒童閱讀年”系列活動(dòng)之一，自2017年開(kāi)始揚(yáng)州市少兒圖書(shū)館已連續(xù)承辦三屆，在全國(guó)范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的影響。大賽以“家鄉(xiāng)文化我傳承”為主題，展現(xiàn)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的魅力，通過(guò)表演的形式增強(qiáng)少年兒童對(duì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解、傳承和發(fā)揚(yáng)。揚(yáng)州市少兒圖書(shū)館舉辦的揚(yáng)州地區(qū)選拔賽，古琴、古箏演奏，高蹺快板說(shuō)唱，揚(yáng)州戲曲、評(píng)話，木偶戲，古琴及古箏演奏等參賽節(jié)目形式豐富多樣，小選手們通過(guò)或傳統(tǒng)或現(xiàn)代的表演形式，將揚(yáng)州優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化賦予了新的生命力。

1.1.2 “愛(ài)我揚(yáng)州 歡樂(lè)暑假”少兒科技文化節(jié)暨圖書(shū)交換節(jié)

“愛(ài)我揚(yáng)州 歡樂(lè)暑假”少兒科技文化節(jié)暨圖書(shū)交換節(jié)至2019年已開(kāi)展了16屆和21屆，是揚(yáng)州市少兒圖書(shū)館舉辦時(shí)間最長(zhǎng)的品牌活動(dòng)，在全市青少年群體中有著廣泛影響。少兒科技文化節(jié)活動(dòng)通過(guò)普及科技文化知識(shí)，提升孩子們的科學(xué)興趣，增強(qiáng)探索科普知識(shí)的欲望，豐富孩子們的暑期生活。圖書(shū)交換節(jié)活動(dòng)則是通過(guò)交換活動(dòng)，讓許多圖書(shū)重新發(fā)揮利用價(jià)值，實(shí)現(xiàn)資源共享，從而達(dá)到書(shū)籍循環(huán)利用，減少紙張浪費(fèi)，有利于促進(jìn)孩子從小培養(yǎng)綠色環(huán)保閱讀的觀念，學(xué)會(huì)分享閱讀的快樂(lè)。每年的少兒科技文化節(jié)暨圖書(shū)交換節(jié)在活動(dòng)內(nèi)容和形式上都力爭(zhēng)有所突破和創(chuàng)新，2019年以“高科技創(chuàng)意閱讀”為創(chuàng)新點(diǎn)，用科技元素讓知識(shí)變得更有趣，讓科普書(shū)籍“活潑”了起來(lái)，更點(diǎn)燃了孩子們向往科學(xué)和熱愛(ài)科學(xué)的信念，有效提升了孩子們的科技文化藝術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)德才兼修的新時(shí)代少年。

1.1.3 “我最喜愛(ài)的童書(shū)”閱讀推廣活動(dòng)

“我最喜愛(ài)的童書(shū)”閱讀推廣活動(dòng)一項(xiàng)由少年兒童讀者參與投票選出的具有全國(guó)范圍影響力的童書(shū)評(píng)選榜單，它由深圳少年兒童圖書(shū)館于2014年發(fā)起，全國(guó)多個(gè)省市圖書(shū)館聯(lián)合主辦。2018年是揚(yáng)州市少兒圖書(shū)館第3次在揚(yáng)州地區(qū)主辦該項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)從1月份開(kāi)始啟動(dòng)，經(jīng)過(guò)書(shū)目推薦、啟動(dòng)儀式、童書(shū)進(jìn)校園儀式、提名書(shū)目書(shū)評(píng)征集大賽、提名童書(shū)校園分享會(huì)、揚(yáng)州地區(qū)頒獎(jiǎng)典禮六個(gè)階段活動(dòng)。揚(yáng)州地區(qū)共有19所學(xué)校和機(jī)構(gòu)參與其中，近6300本童書(shū)送入學(xué)校，17484名學(xué)生享受到了閱讀的福利，組織閱讀推廣活動(dòng)36場(chǎng)，總計(jì)投票數(shù)16176名，參與率達(dá)92.52%。

1.1.4 “春風(fēng)少年讀書(shū)會(huì)”活動(dòng)

揚(yáng)州市少兒圖書(shū)館一直以為更多的孩子提供閱讀服務(wù)為宗旨，致力于改善農(nóng)村貧困兒童和留守兒童的閱讀現(xiàn)狀，為此發(fā)起成立了“春風(fēng)少年讀書(shū)會(huì)”。該讀書(shū)會(huì)旨在為農(nóng)村貧困兒童和留守兒童營(yíng)造更完善的閱讀設(shè)施和環(huán)境，為讓更多的農(nóng)村孩子培養(yǎng)閱讀興趣、愛(ài)上讀書(shū)，在閱讀中茁壯成長(zhǎng)?！按猴L(fēng)少年讀書(shū)會(huì)”活動(dòng)已經(jīng)走進(jìn)揚(yáng)州市儀征月塘鎮(zhèn)中心小學(xué)、揚(yáng)州市寶應(yīng)氾水鎮(zhèn)中心小學(xué)等偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村地區(qū)學(xué)校，定期贈(zèng)送書(shū)與活動(dòng)，讓他們和城區(qū)兒童一樣高效、便捷的享受到少兒圖書(shū)館提供的閱讀服務(wù)，縮小城鄉(xiāng)差距，努力實(shí)現(xiàn)全市城鄉(xiāng)少兒閱讀推廣的均衡發(fā)展。

1.1.5 零歲閱讀計(jì)劃

揚(yáng)州市少兒圖書(shū)館從2010年開(kāi)始啟動(dòng)了零歲閱讀計(jì)劃，至今已連續(xù)開(kāi)展9年。該活動(dòng)以剛出生的新生兒作為閱讀推廣活動(dòng)的目標(biāo)群體，在每年的國(guó)際兒童圖書(shū)日，少兒圖書(shū)館的工作人員都會(huì)走進(jìn)市婦幼保健院、蘇北醫(yī)院等醫(yī)院產(chǎn)科病房，為新生兒送上一份豐富的閱讀大禮包，里面含有一張?jiān)擆^的借閱卡、少兒圖書(shū)館宣傳冊(cè)以及家庭教育類書(shū)籍，指導(dǎo)新生兒家庭如何開(kāi)展早期親子閱讀，并鼓勵(lì)更多的家庭開(kāi)展親子閱讀，積極推動(dòng)揚(yáng)州市兒童早期閱讀活動(dòng)的發(fā)展。同時(shí)，揚(yáng)州市少兒圖書(shū)館對(duì)參與到零歲閱讀計(jì)劃中的嬰兒讀者，建立讀者檔案，做好讀者閱讀數(shù)據(jù)跟蹤，為以后讀者的閱讀成長(zhǎng)分析提供了數(shù)據(jù)支撐。

1.2 日?；顒?dòng)

揚(yáng)州市少兒圖書(shū)館充分發(fā)揮少兒圖書(shū)館社會(huì)教育職能，以繪本館、國(guó)學(xué)館、玩具館、親子館、數(shù)字資源體驗(yàn)館、外文閱覽室、少兒期刊閱覽室為主陣地，以融洽親子情感為橋梁，以培養(yǎng)少年兒童良好的閱讀素養(yǎng)為宗旨，以豐富的館藏資源、優(yōu)秀的人才隊(duì)伍、健全的軟硬件設(shè)備為保障，組織開(kāi)展了一系列閱讀推廣日?；顒?dòng)，推動(dòng)加深該館深層次發(fā)展。如繪本館的“不渴（book）書(shū)蟲(chóng)智‘繪屋”、期刊閱覽室的“期刊大世界”、外文館的“磨耳朵·英語(yǔ)悅讀時(shí)光”、國(guó)學(xué)館的“國(guó)學(xué)小講堂”等。依托館內(nèi)特色資源，還廣泛嘗試并開(kāi)展創(chuàng)意閱讀活動(dòng)。如奇思妙想科學(xué)實(shí)驗(yàn)屋、童趣童創(chuàng)手工游戲、少圖“尋寶歷險(xiǎn)活動(dòng)”、“新年禮贊”雙旦狂歡派對(duì)等創(chuàng)新性的活動(dòng)，有趣的游戲，融合科學(xué)文化知識(shí)，帶給孩子們不一樣的體驗(yàn)。

2 揚(yáng)州市少兒圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)在區(qū)域內(nèi)發(fā)揮的作用

2.1 行業(yè)內(nèi)組織作用

揚(yáng)州市少兒圖書(shū)館是中圖學(xué)會(huì)未成年人分會(huì)活動(dòng)專業(yè)委員會(huì)的副主任館及閱讀推廣委員會(huì)成員館，該館積極承辦并組織開(kāi)展各級(jí)學(xué)會(huì)的閱讀推廣活動(dòng)，利用其在揚(yáng)州地區(qū)甚至全國(guó)的影響力，廣泛宣傳、充分動(dòng)員，起到牽頭和引領(lǐng)作用。在館內(nèi)，邀請(qǐng)專家學(xué)者、激發(fā)調(diào)動(dòng)館員，進(jìn)行專業(yè)研究，策劃活動(dòng)，使之更具影響力和操作性;在社會(huì)，組織學(xué)校、家庭、媒體參與到活動(dòng)中來(lái)，讓小讀者體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。通過(guò)“全國(guó)少年兒童閱讀年”系列活動(dòng)、“家鄉(xiāng)文化我傳承”少兒傳統(tǒng)藝術(shù)表演大賽、“我最喜愛(ài)的童書(shū)”閱讀推廣活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施，呈現(xiàn)該館專業(yè)化的兒童閱讀服務(wù)能力，展現(xiàn)閱讀的魅力。

2.2 加強(qiáng)社會(huì)合作

揚(yáng)州市少兒圖書(shū)館通過(guò)建設(shè)分館及服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，積極布點(diǎn)，加強(qiáng)與社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的聯(lián)系。截止2019年10月底，該館建有鴻泰金蘋果幼兒園分館、悅智匯分館、樸席鎮(zhèn)分館、招商銀行揚(yáng)州營(yíng)業(yè)部分館、育才幼兒園分館五個(gè)分館，以及瓊花觀社區(qū)、世明雙語(yǔ)幼兒園、樊川鎮(zhèn)服務(wù)中心等22個(gè)流通服務(wù)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)揚(yáng)州市城區(qū)以及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的覆蓋，在充分發(fā)揮少兒館公共文化服務(wù)資源的基礎(chǔ)上，為全市少年兒童提供快捷高效的閱讀服務(wù)，擴(kuò)大了公共文化服務(wù)輻射半徑，提高了公共文化服務(wù)質(zhì)量。

2.3 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

揚(yáng)州市少兒圖書(shū)館積極開(kāi)展適合視障、聾啞、自閉等特殊兒童的各類活動(dòng)，讓孩子們能夠感受到社會(huì)的關(guān)懷與關(guān)愛(ài)。通過(guò)對(duì)特殊兒童群體進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀指導(dǎo)、新書(shū)展示、館室參觀、心理咨詢、免費(fèi)電影放映等閱讀推廣活動(dòng)，建立以年輕館員為主要力量的志愿者隊(duì)伍，定期送活動(dòng)到學(xué)校，向著公共文化服務(wù)均等化的目標(biāo)邁進(jìn)，讓特殊兒童群體也能享受到少兒圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)少兒閱讀的公平正義。

3 揚(yáng)州市少兒圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)產(chǎn)生的社會(huì)效益

以2018年為例，揚(yáng)州市少兒圖書(shū)館成功舉辦各類閱讀推廣活動(dòng)400多場(chǎng)，參與數(shù)將近20萬(wàn)人次。其中，“家鄉(xiāng)文化我傳承”少兒傳統(tǒng)藝術(shù)表演大賽、“愛(ài)我揚(yáng)州 歡樂(lè)暑假”少兒科技文化節(jié)暨圖書(shū)交換節(jié)、“春風(fēng)少年讀書(shū)會(huì)”活動(dòng)等品牌活動(dòng)7場(chǎng)，參與數(shù)近1萬(wàn)人次;各館室開(kāi)展的日常閱讀活動(dòng)，全年累計(jì)300多場(chǎng)近10多萬(wàn)人次參加。2018年該館累計(jì)被《圖書(shū)館報(bào)》報(bào)道8次，《揚(yáng)州晚報(bào)》報(bào)道25次，《揚(yáng)州日?qǐng)?bào)》1次，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)網(wǎng)站發(fā)表活動(dòng)通訊7篇，館內(nèi)網(wǎng)站發(fā)表活動(dòng)通訊70多篇。揚(yáng)州市少兒圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)惠及揚(yáng)州市內(nèi)幾十萬(wàn)少年兒童，在活動(dòng)過(guò)程中與揚(yáng)州二十多所學(xué)校建立了友好合作關(guān)系，在省內(nèi)甚至全國(guó)其他省市都產(chǎn)生了重要影響，為“全民閱讀”工作的推動(dòng)、少兒閱讀事業(yè)的發(fā)展起到了示范引領(lǐng)作用。

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作者簡(jiǎn)介

陳羅（1986-），男，揚(yáng)州市少年兒童圖書(shū)館辦公室主任，公共管理碩士。