郭蕾

摘 要：在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，廣大讀者逐步進(jìn)入到自媒體時(shí)代，各種社交平臺(tái)層出不窮。微信平臺(tái)便是眾多社交平臺(tái)中的一種，其不但具備個(gè)人微信功能，而且還有微信公眾平臺(tái)的功能。微信公眾平臺(tái)再應(yīng)用的過程中具有快速傳遞信息和傳播范圍較廣的特點(diǎn)，所以充分利用微信平臺(tái)能夠?yàn)閺V大用戶提供多種交流互動(dòng)接口，讓用戶能夠快速獲取多樣化的信息。在自媒體時(shí)代下的少兒圖書閱讀推廣過程中，通過充分利用微信公眾平臺(tái)，對(duì)強(qiáng)化少兒圖書閱讀推廣的效率具有非常重要的意義。本文通過具體論述自媒體時(shí)代少兒圖書館微信閱讀推廣的意義，并根據(jù)實(shí)際情況提出自媒體時(shí)代少兒圖書館微信閱讀推廣的策略，著力于強(qiáng)化少兒圖書館微信閱讀推廣的水平。

關(guān)鍵詞：自媒體;少兒;圖書館;微信

當(dāng)前微博、微信和博客等網(wǎng)站成為了自媒體時(shí)代下廣大人讀者獲取信息的重要途徑，而這些平臺(tái)在傳播信息的過程中具有多樣化和廣泛化的特點(diǎn)，充分凸顯出了自媒體平臺(tái)的價(jià)值。因此，在自媒體時(shí)代的發(fā)展背景下，少兒圖書館在閱讀推廣的過程中應(yīng)該充分發(fā)揮微信公眾平臺(tái)的價(jià)值，緊密結(jié)合讀者的實(shí)際需求，從而為廣大讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)，從而逐步構(gòu)建起完善的少兒圖書館數(shù)字文化共享體系和傳播體系[1]。

1 自媒體時(shí)代下少兒圖書館微信閱讀推廣的意義

在自媒體時(shí)代的發(fā)展背景下，少兒圖書館通過充分利用微信進(jìn)行閱讀推廣，能夠讓受眾的閱讀方式變得更加的便捷、真正實(shí)現(xiàn)雙向交流、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)服務(wù)、轉(zhuǎn)化分享傳播更便捷，從而為少兒圖書館提升閱讀推廣的意義奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.1 閱讀方式更加便捷

在自媒體時(shí)代的發(fā)展背景下，智能手機(jī)的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大，而微信作為一種非常重要的社交平臺(tái)，能夠讓廣大微信用戶隨時(shí)進(jìn)行溝通，及時(shí)挖掘不同領(lǐng)域的信息。少兒圖書館在日常的運(yùn)行過程中，在進(jìn)行閱讀推廣的時(shí)候便需要充分發(fā)揮自媒體時(shí)代下微信平臺(tái)的作用，從而為廣大少兒讀者提供非常便捷的閱讀途徑[2]。通過將微信軟件與其他軟件進(jìn)行比較，微信是為任何沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的人員所開放的軟件，所以只需要有網(wǎng)絡(luò)覆蓋的區(qū)域，廣大用戶便能夠及時(shí)接收到推送的信息。正是因?yàn)槲⑿诺倪@個(gè)功能，便為少兒圖書館開展微信閱讀推廣工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.2 雙向即時(shí)交流

微信平臺(tái)是一種即時(shí)性、多樣性和個(gè)性化的社交軟件，所以在微信平臺(tái)中涉及到大量的閱讀資源，人們可充分利用微信平臺(tái)及時(shí)獲取相關(guān)的信息，并能夠根據(jù)自己的實(shí)際需求訂閱感興趣的內(nèi)容。同時(shí)，針對(duì)自己不感興趣的內(nèi)容也可以及時(shí)進(jìn)行屏蔽，充分凸顯出微信平臺(tái)分享信息的針對(duì)性。此外，微信平臺(tái)在應(yīng)用的過程中還具有雙向溝通交流的作用，不僅支持用戶單人對(duì)話，還支持用戶多人對(duì)話，讓廣大用戶可充分利用圖片、語音和文字來展開交流。因此，在自媒體時(shí)代下，少兒圖書館在利用微信進(jìn)行閱讀推廣的時(shí)候，可充分利用微信公眾平臺(tái)作為推廣的渠道，精準(zhǔn)推送信息，以便能夠更好的滿足少兒讀者的閱讀需求。

1.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)服務(wù)

因傳統(tǒng)的閱讀推廣過程并無法獲取用戶的反饋信息，故也無法確保閱讀推廣活動(dòng)的開展能夠滿足用戶的個(gè)性化需求。對(duì)此，若能基于微信公眾平臺(tái)的輔助，則能通過對(duì)少兒讀者反饋信息的搜集來對(duì)某一時(shí)間段內(nèi)的具體閱讀狀況予以全面把握，繼而確保閱讀貴廣過程具有較強(qiáng)的針對(duì)性，繼而以此來獲取更高的關(guān)注度。

1.4 轉(zhuǎn)發(fā)分享傳播

基于微信軟件本身便具有一鍵轉(zhuǎn)發(fā)、一鍵分享等便捷性功能，故能與當(dāng)代人們享受便利的需求相契合。與此同時(shí)，因諸多微信使用者均喜歡將自身獲取到的優(yōu)質(zhì)信息分享給朋友及家人，故也使得閱讀推廣量亦能得到全面提升。因此，積極借助微信公眾平臺(tái)來推廣少兒圖書館，其對(duì)少兒圖書館本身的發(fā)展而言亦將帶來極大助益。

2 自媒體時(shí)代背景下少兒圖書館微信閱讀推廣策略

在自媒體時(shí)代下，為了有效提升少兒圖書館的閱讀推廣效率，可充分利用微信平臺(tái)的作用，采取多元化的閱讀推廣策略。

2.1 培養(yǎng)具有專業(yè)素養(yǎng)的少兒圖書館微信閱讀推廣技術(shù)團(tuán)隊(duì)

基于自媒體的時(shí)代背景，微信儼然已成為當(dāng)代人們獲取信息使用最為普遍的渠道。對(duì)此，為切實(shí)提升少兒圖書館的微信閱讀推廣工作質(zhì)量，必然要致力于專業(yè)少兒圖書館微信閱讀推廣技術(shù)團(tuán)隊(duì)的打造，并以嚴(yán)格的考評(píng)及激勵(lì)制度來確保團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)工作的嚴(yán)格落實(shí)，來確保圖書館的閱讀共享及交互性均能得到全面提升。當(dāng)然，也需仰賴于圖書館工作人員危機(jī)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的提升，以此方能從根本上改變過往圖書館僅是被動(dòng)運(yùn)營(yíng)的模式，繼而在完善推廣服務(wù)流程，確保圖書館服務(wù)質(zhì)量的全面提升[3]。

2.2 在少兒閱讀的特點(diǎn)以及需求的基礎(chǔ)之上為少兒提供個(gè)性化的服務(wù)

在信息技術(shù)不斷發(fā)展的進(jìn)程中，智能手機(jī)也已成為當(dāng)代人們?nèi)粘Ｉ钪幸豁?xiàng)不可或缺的必需品。微信則是基于自媒體時(shí)代背景而衍生的一種新型交流工具，此工具，不僅打破了人們之間的實(shí)時(shí)交流障礙，且為彼此溝通提供一座便捷的橋梁。但對(duì)少兒群體而言，因微信畢竟是基于網(wǎng)絡(luò)的交互工具，而基于網(wǎng)絡(luò)中又充斥著大量的不良信息，故少兒圖書館欲借助微信公眾服務(wù)平臺(tái)來發(fā)展自身，則必然要確保少兒群體在使用網(wǎng)絡(luò)閱讀時(shí)需基于監(jiān)護(hù)人的陪同，以此方能避免少兒思想被不良思潮所侵害，繼而切實(shí)維護(hù)少兒圖書館的穩(wěn)定發(fā)展。

2.3 創(chuàng)新形式，打造精品閱讀

因3D、通訊、網(wǎng)絡(luò)與自媒體等信息技術(shù)的不斷發(fā)展，更是讓閱讀的形式得到了全方位的創(chuàng)新。諸如在2013年，我國(guó)首都便開展一項(xiàng)名為“文化教育與展覽融合”的活動(dòng)，基于此活動(dòng)的開展，也正值首都圖書館建館一百周年，故圖書館也開展了一系列不同的主題文化活動(dòng)，諸如”微信展，盤錦少兒圖書館每月一期推送“小仙鶴線上展覽”等。這些活動(dòng)均借助微信公眾平臺(tái)予以了推介宣傳，以此不僅節(jié)省了大量的展覽經(jīng)費(fèi)，且因展覽側(cè)重于社會(huì)上的時(shí)事熱點(diǎn)、紀(jì)念日、民風(fēng)民俗等及時(shí)展覽宣傳，與時(shí)俱進(jìn)，有利于調(diào)動(dòng)廣大讀者的學(xué)習(xí)的熱情。

2.4 使少兒圖書館的微信閱讀推送內(nèi)容得到提升

在以“內(nèi)容為王”的自媒體時(shí)代，少兒圖書館亦可借助維系公眾平臺(tái)來促使自身所推送的內(nèi)容逐步樣多樣、專業(yè)且優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。當(dāng)然，這期間亦需相關(guān)工作人員來對(duì)推送的質(zhì)量及形式嚴(yán)格把關(guān)，尤其是對(duì)于新書的推介過程，因全國(guó)各地均使用同樣的格式及內(nèi)容，故為切實(shí)提升少兒的閱讀興趣，則針對(duì)微信公眾平臺(tái)的合理運(yùn)用也更應(yīng)引起少兒圖書館的高度重視，繼而通過添加一些精品美文，國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳統(tǒng)文化等來創(chuàng)新結(jié)構(gòu)布局，如此方能充分發(fā)揮圖書館圖書圖文并茂的優(yōu)勢(shì)來提高少兒的閱讀興趣。

總之，基于自媒體的時(shí)代背景，使得傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體已然無法滿足當(dāng)代少年兒童的閱讀需求。對(duì)此，少兒圖書館要想得以更好的發(fā)展，也必然要積極借助當(dāng)代先進(jìn)的信息技術(shù)，一方面注重增強(qiáng)平臺(tái)閱讀的趣味性及互動(dòng)性，另一方面則是通過盡可能為讀者提供優(yōu)質(zhì)且高效的閱讀服務(wù)來增強(qiáng)用戶的可讀性。如此方能在提高讀者的綜合素質(zhì)同時(shí)逐步構(gòu)建起完善的少兒圖書館數(shù)字文化共享體系和傳播體系，繼而確保推送信息的精準(zhǔn)性，以便能夠更好的滿足少兒讀者的閱讀需求。

參考文獻(xiàn)

[1]李璐.基于自媒體的圖書館館員情緒調(diào)節(jié)途徑初探[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2019（8）：45-46.

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[3]沈巧玲.以訪問者時(shí)間分布為引導(dǎo)的圖書館自媒體服務(wù)研究[J].河南圖書館學(xué)刊，2018，35（12）：113-114.