李柳

摘 要：當(dāng)代大學(xué)生是社會(huì)上優(yōu)秀青年的重要組成部分，是國(guó)家寶貴的人才資源，他們的知識(shí)水平、道德素質(zhì)、政治素養(yǎng)直接關(guān)系著我國(guó)的發(fā)展，在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，發(fā)揮黨員的作用是至關(guān)重要的，因此在高校中建立學(xué)生黨員工作站是十分有必要的。在素質(zhì)教育的潮流下，我校也應(yīng)該勇于嘗試、大膽創(chuàng)新，建立黨員學(xué)生工作站，著重提高其時(shí)效性。

關(guān)鍵詞：高校;學(xué)生黨員;工作站;時(shí)效性

在高校內(nèi)，只有較為優(yōu)秀的學(xué)生才能夠成為黨員，建立高校學(xué)生黨員工作站更有利于發(fā)揮黨員的模范作用，更好的為全校學(xué)生做表率。對(duì)于我校來(lái)說(shuō)，大部分的學(xué)生也都有較高的知識(shí)水平和道德素養(yǎng)，但是依舊有較大的提升空間，建立學(xué)生黨員工作站，黨員作為學(xué)生中的優(yōu)秀代表，可以發(fā)揮出他們更大的價(jià)值。

一、黨員工作站的概念和性質(zhì)

黨員工作站是以宿舍樓為單位建立在學(xué)生公寓中的，主要構(gòu)成人員為宿舍樓內(nèi)的學(xué)生黨員，且這個(gè)學(xué)生機(jī)構(gòu)是受學(xué)校黨委組織部認(rèn)可并領(lǐng)導(dǎo)的。它的性質(zhì)并不是基層黨組織，反而更傾向于一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的學(xué)生機(jī)構(gòu)。其作用不僅局限于黨群工作，還可以協(xié)助其他部門更好的開(kāi)展工作，例如：協(xié)助志愿部帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿活動(dòng)、協(xié)助學(xué)生工作部門進(jìn)行宿舍內(nèi)的學(xué)生日常管理、協(xié)助宣傳部進(jìn)行文化宣傳等。

二、建立學(xué)生黨員工作站的目的

（一）鍛煉黨員

建設(shè)學(xué)生黨員工作站，將校內(nèi)的黨員組織起來(lái)，讓他們?cè)诮M織活動(dòng)與實(shí)踐中不斷鍛煉自己，嚴(yán)格要求自己，提高自身的道德素質(zhì)。學(xué)生黨員工作站是學(xué)校與學(xué)生之間的重要溝通紐帶，他們一邊需要與學(xué)校黨組織進(jìn)行聯(lián)系、匯報(bào)工作、執(zhí)行任務(wù)，另一方面又要深入學(xué)生們的學(xué)習(xí)與生活，為他們提供幫助、樹(shù)立模范作用，這些工作雖然不復(fù)雜，但是需要極大的耐心和能力，能夠?qū)W(xué)生黨員起到較大的鍛煉作用。

（二）拉近學(xué)生與黨組織的距離

通過(guò)學(xué)生黨員工作站的建設(shè)，學(xué)生們與黨的距離也拉近了，不再是網(wǎng)絡(luò)和新聞中出現(xiàn)的較為遙遠(yuǎn)的組織了，而是真正能夠接觸且融入到他們生活中的人和機(jī)構(gòu)。有利于加強(qiáng)他們對(duì)學(xué)生黨員工作站的認(rèn)識(shí)與理解，端正學(xué)生們的入黨動(dòng)機(jī)，吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生入黨。

（三）更好的輔助宣傳、志愿等工作

工作站可以是文化教育基地，宣傳、普及歷史上優(yōu)秀黨員的事跡、黨最新頒布的一些方針政策、校內(nèi)的一些規(guī)章制度及重大事項(xiàng);工作站可以是服務(wù)基地，拉近宿舍樓內(nèi)學(xué)生們之間的距離，形成團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助的氣氛;工作站可以是志愿基地，帶領(lǐng)學(xué)生們參加一些敬老愛(ài)幼的志愿活動(dòng)，或是馬拉松等大型賽事的志愿活動(dòng)，在培養(yǎng)良好道德素質(zhì)的同時(shí)開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

三、高校學(xué)生黨員工作站職責(zé)分析

（一）管理黨員

黨員工作站首要的工作就是對(duì)所有學(xué)生黨員進(jìn)行管理和監(jiān)督，保證黨員的素質(zhì)和道德水平才能夠更好的為普通學(xué)生做出表率。另外，這也是能夠讓所有學(xué)生尊重并信服的重要基礎(chǔ)，在一定程度上可以改變學(xué)生對(duì)黨員的偏見(jiàn)認(rèn)知。黨員首先要對(duì)自己進(jìn)行嚴(yán)格要求，自身的素質(zhì)高了才有資格去組織活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)生工作，才能夠收到學(xué)生們的尊重和支持。

（二）服務(wù)同學(xué)

黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，那么學(xué)生黨員工作站的宗旨就可以被理解為全心全意為全體學(xué)生服務(wù)，不管是學(xué)習(xí)還是生活，只要是工作站力所能及的范圍，都應(yīng)該熱情的為學(xué)生們提供幫助與服務(wù)。

（三）引導(dǎo)同學(xué)

學(xué)生黨員工作站有利于樹(shù)立黨員的先進(jìn)與模范作用，更有利于學(xué)生了解到黨員想做什么、做了什么，學(xué)生的眼睛也是雪亮的，看到黨員們積極的一面他們也會(huì)更加向黨組織靠攏，使宿舍、學(xué)校的氛圍更加文明、和諧。

（四）紐帶作用

黨的隊(duì)伍是不斷壯大、更新的，但是黨組織并不能全方位的深入學(xué)生的生活，了解每一位學(xué)生的情況，但是學(xué)生黨員工作站可以，他們可以全方位的了解學(xué)生們的性格、學(xué)習(xí)、生活，對(duì)于平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀且符合入黨資格的同學(xué)可以向黨組織進(jìn)行推薦，有利于黨的隊(duì)伍吸收更多的人才。同時(shí)，對(duì)于一些消極、異常的情況也可以及時(shí)向?qū)W校反映，及時(shí)的進(jìn)行整改。

四、學(xué)生黨員工作站建設(shè)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制

在建設(shè)黨員工作站以來(lái)，我校推動(dòng)了思想文化建設(shè)、科技實(shí)踐創(chuàng)新、服務(wù)志愿活動(dòng)的開(kāi)展，已經(jīng)初步取得了一定的成效，但是還有很多方面需要進(jìn)行完善，存在著人員配置不當(dāng)、激勵(lì)效果不佳、監(jiān)督考核不到位、利用率不高等問(wèn)題，對(duì)此提出以下建議：

（一）結(jié)合思政課，提高工作站利用率

思政課是所有大學(xué)生的必須課，隨著教育改革的開(kāi)展，思政課的課堂并不局限于教師，也會(huì)有一些網(wǎng)課和實(shí)踐課，其形式和內(nèi)容越來(lái)越豐富多彩。思政課本身就是學(xué)習(xí)黨的思想及方針政策，完全可以與學(xué)生黨員工作站集合，既實(shí)現(xiàn)了思政課堂的延伸和豐富，又能夠提高學(xué)生黨員工作站的利用率，真正體現(xiàn)出它的價(jià)值。馬原、思修、毛概等思政課都可以選取某一兩個(gè)章節(jié)，將課堂轉(zhuǎn)移到學(xué)生黨員工作站，環(huán)境的變化可以讓學(xué)生們有一個(gè)較為放松的環(huán)境，暢所欲言，表達(dá)自己的想法。了解國(guó)情黨史，可以組織學(xué)生們自己進(jìn)行情景劇的扮演，對(duì)過(guò)去的戰(zhàn)爭(zhēng)、革命進(jìn)行情景再現(xiàn)，通過(guò)藝術(shù)的形式表達(dá)出來(lái)，更能夠讓學(xué)生們感受到過(guò)去那些英雄們的偉大，激發(fā)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)熱情。另外，“開(kāi)學(xué)第一課”等思想政治教育活動(dòng)也可以在學(xué)生黨員工作站進(jìn)行，每個(gè)都黨員們可以表達(dá)自己的理想目標(biāo)，大家互相監(jiān)督著實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，共同進(jìn)步。學(xué)生黨員工作站應(yīng)該更多的參加、舉辦一些思政活動(dòng)或文化活動(dòng)，這樣才能更受到學(xué)生的認(rèn)可與支持，真正發(fā)揮出價(jià)值。

（二）建立科學(xué)的激勵(lì)考評(píng)制度

學(xué)生黨員工作站的存在是為了服務(wù)學(xué)生、管理學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，那么工作的熱情和積極性是需要長(zhǎng)期調(diào)動(dòng)的。缺乏科學(xué)的考評(píng)制度和激勵(lì)制度會(huì)讓學(xué)生黨員感覺(jué)自己的付出并沒(méi)有效果，從而導(dǎo)致工作熱情下降，影響日常工作。因此，科學(xué)的激勵(lì)考評(píng)制度是學(xué)生黨員工作站建設(shè)的重要保障。比如，可以通過(guò)“黨員活動(dòng)卡”記錄日常工作，在年終的時(shí)候也可以作為一個(gè)考核的憑證。不過(guò)最后的考核需要綜合政治表現(xiàn)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、工作表現(xiàn)、思想作風(fēng)多種指標(biāo)，不能講“黨員活動(dòng)卡”完全作為最后的考核指標(biāo)。而在考核以后，需要對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如果條件允許的話可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，不建議過(guò)多。另外就是可以進(jìn)行宣傳欄的公示，表彰為年度優(yōu)秀黨員等。激勵(lì)和表?yè)P(yáng)也并不局限于年終，在日常工作中發(fā)生的重大事項(xiàng)都可以進(jìn)行公示表彰，注重過(guò)程性激勵(lì)。

（三）建立通暢的監(jiān)督和信息反饋制度

學(xué)生黨員工作站的監(jiān)督制度主要內(nèi)容是黨員日常的出勤情況、學(xué)習(xí)情況、組織活動(dòng)情況以及個(gè)人作風(fēng)，進(jìn)行全方位的監(jiān)督和反饋。其中，監(jiān)督制度可以分為黨員互相監(jiān)督和學(xué)生監(jiān)督黨員，黨員的相互監(jiān)督更加的直接，他們經(jīng)常在一起工作、學(xué)習(xí)，對(duì)于彼此也更加的了解，有利于保障隊(duì)伍的純潔性，但可能也存在一個(gè)問(wèn)題就是黨員之間的關(guān)系比較好，可能會(huì)導(dǎo)致一定的包庇現(xiàn)象，所以同學(xué)監(jiān)督也是很重要的。建立學(xué)生舉報(bào)監(jiān)督制度，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生黨員工作態(tài)度有問(wèn)題或者是作風(fēng)有問(wèn)題的現(xiàn)象，可以直接向?qū)W生黨員工作站的監(jiān)督部門或負(fù)責(zé)人反映，若得不到有效處理可以直接向其上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映，爭(zhēng)取快速的解決問(wèn)題，不忽視學(xué)生們的每一個(gè)意見(jiàn)。另外，可以利用網(wǎng)絡(luò)媒介作為載體和途徑，擴(kuò)大學(xué)生意見(jiàn)和黨員意見(jiàn)的反映，這樣可以進(jìn)行匿名反映，在一定程度上保障了學(xué)生們的個(gè)人隱私。有利于黨員工作站收集各方面的信息和反饋，了解學(xué)生社區(qū)的熱點(diǎn)問(wèn)題、思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)找出自身工作的不足，有針對(duì)性的做出調(diào)整，才能夠更快的將學(xué)生黨員工作站融入學(xué)生群體，發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)和模范作用，為優(yōu)秀的同學(xué)提供入黨機(jī)會(huì)和平臺(tái)，培養(yǎng)出更多的人才為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

五、結(jié)語(yǔ)

在我?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷完善的情況下，各方面的制度建設(shè)也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生黨員工作站不管是對(duì)于宿舍管理還是黨建工作來(lái)說(shuō)都是一個(gè)十分重要的組織，在鍛煉黨員能力的同時(shí)，可以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揮學(xué)生黨員的先進(jìn)模范作用，樹(shù)立黨員的服務(wù)意識(shí)，拉近學(xué)生與黨的關(guān)系，推動(dòng)校內(nèi)黨建工作的不斷發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 王瑛.高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障的途徑探析[J].現(xiàn)代交際，2017（13）：03-04.

[2] 韓露.高校學(xué)生黨員考核評(píng)價(jià)及退出機(jī)制研究[J].學(xué)校黨建與思想教育（高教版），2018（09）：69-70，73.

[3] 袁娜.以“學(xué)做平臺(tái)”為依托，推動(dòng)學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)[J].文化創(chuàng)新比較研究，2019，3（06）：13-14.

[4] 暢軍亮.論高校民族學(xué)生黨員教育培養(yǎng)的實(shí)踐邏輯[J].學(xué)校黨建與思想教育，2018（02）：28-29，36.

[5] 王盛，曹興華.新時(shí)代高校學(xué)生黨員檔案管理工作探析[J].蘭臺(tái)世界，2019（07）：78-80.

[6] 史立偉.高校學(xué)生黨員網(wǎng)絡(luò)述責(zé)測(cè)評(píng)機(jī)制的構(gòu)建與實(shí)踐[J].學(xué)校黨建與思想教育，2018（08）：44-46.