張先亮， 趙婧萱

(1.浙江師范大學(xué) 國家語言政策與語言生態(tài)研究院，浙江 金華 321004；2.浙江師范大學(xué) 人文學(xué)院，浙江 金華 321004)*

“語言生態(tài)”(ecology of language)這一概念最早由美國斯坦福大學(xué)的艾納·豪根(Einar Haugen)于1972年提出，主要研究特定語言與環(huán)境之間的相互作用關(guān)系。此后，語言生態(tài)學(xué)逐漸發(fā)展，并逐步形成較為成熟的理論體系。語言生態(tài)學(xué)又稱生態(tài)語言學(xué)，其研究涵蓋了自然資源的開發(fā)、被邊緣化社會群體的授權(quán)及多文化社區(qū)語言和文化的和諧共處。[1]語言作為文化的一部分，與周邊環(huán)境和諧共處也是語言生態(tài)學(xué)研究的重點。

隨著社會的發(fā)展及科技的進步，語言與語言之間相互接觸的現(xiàn)象越來越普遍，兩種或兩種以上的語言(包括語言變體)轉(zhuǎn)換使用的情況也時有發(fā)生。一般來講，用“語碼混用”來指稱句內(nèi)兩種語言的轉(zhuǎn)換(intra-sentential switching)。[2]漢英語碼混用就是指在句子中漢語和英語的語碼互相轉(zhuǎn)換使用的現(xiàn)象。本文特指在運用漢語時，出現(xiàn)英語語碼的現(xiàn)象，該現(xiàn)象是漢語和英語和諧共處的現(xiàn)實反映。

任何語言都置于一個與它緊密聯(lián)系、相互作用、不可須臾分離的生態(tài)環(huán)境中。語言與它所處的環(huán)境構(gòu)成了一個有機的整體。[3]47漢英語碼混用現(xiàn)象與語言的生態(tài)環(huán)境息息相關(guān)，是生態(tài)環(huán)境作用的結(jié)果，同時又反作用于生態(tài)環(huán)境，對生態(tài)環(huán)境造成一定的影響。在漢英語碼混用中也存在非生態(tài)的情況，它既不利于語言的和諧共處，也不利于語言的和諧發(fā)展，需要加以規(guī)范。

一、漢英語碼混用與生態(tài)環(huán)境

今天的環(huán)境變了，人們受教育的程度提高了，可偏偏在不知不覺中又創(chuàng)造出了許多漢英語碼混用的表述，形成了一種獨特的語言現(xiàn)象。[4]漢英語碼混用與語言的生態(tài)環(huán)境關(guān)系密切，包括內(nèi)生態(tài)環(huán)境和外生態(tài)環(huán)境，[3]48兩者相互作用，相互影響。

(一)內(nèi)生態(tài)環(huán)境

語言的內(nèi)生態(tài)環(huán)境主要由語言系統(tǒng)內(nèi)的語音、詞匯和語法等單位構(gòu)成，漢英語碼混用與之聯(lián)系緊密。

每個漢字都有其對應(yīng)的漢語拼音，人們在碰到不會寫的漢字時，往往會用對應(yīng)的拼音代替。這樣，在漢語句子中就會出現(xiàn)拼音字母。英語單詞與漢語拼音具有相似性，使用的都是拉丁字母。所以，在漢語句子中出現(xiàn)英語單詞也不會顯得突兀，這就為漢英語碼混用提供了一定的條件。

內(nèi)生態(tài)環(huán)境中的詞匯因子是造成漢英語碼混用的重要原因。由于文化的差異及社會的發(fā)展，有些新事物在漢語系統(tǒng)中沒有對應(yīng)的詞匯，屬于“有實無名”，即存在這樣的事實、現(xiàn)象，卻沒有指稱它們的語言符號。[5]但英語中卻有對應(yīng)的語言符號，這就為漢英語碼混用創(chuàng)造了條件。比如本世紀(jì)初我國出現(xiàn)了一種新型的冠狀病毒，但漢語沒有這一名稱，只能用英文“SARS”來表示。雖然人們創(chuàng)造了一個詞——非典，但卻因不能準(zhǔn)確表達此病毒的內(nèi)涵而受到醫(yī)學(xué)界的質(zhì)疑。又比如2017年任天堂游戲公司在中國首發(fā)旗艦產(chǎn)品Switch的游戲機，同樣由于漢語無對應(yīng)名稱，故而將該產(chǎn)品稱為“任天堂Switch”。

同樣，由于文化的差異，漢英在表達上并不完全對等，漢語中用于表達某事物的一個詞，在英語中可能不止一個，且每個詞的意義都有細微的差別。如果直接使用漢語表達，這些細微的差別就體現(xiàn)不出來，在表意上會顯得不夠準(zhǔn)確。這時，往往會夾用英語以達到準(zhǔn)確表達之目的。比如漢語的“論文”一詞，英語有paper和dissertation，雖然它們都指論文，但仍有區(qū)別：“paper”一般指課程論文或研究某一方面的論文；“dissertation”指畢業(yè)論文或者學(xué)位論文，較為正式。所以在國外留學(xué)的中國學(xué)生相互交談時往往會說“我馬上要交paper了”或“我馬上要交dissertation了”，而一般不說“我馬上要交論文了”。

在漢英語碼混用內(nèi)生態(tài)環(huán)境中，還有加入英語語法成分的表達情況，多見于網(wǎng)絡(luò)語境中。如：

(1)這個夏季，我們戀愛ING(搜狐網(wǎng)，2016-07-02)

(2)蜂神的生活狀態(tài)：吃飯ing，吃飯ed@二貨峰(新浪微博，“桃花源的村民”的微博，2013-12-10)

(3)阿寶’s小小感受(網(wǎng)易博客，“我們的國貿(mào)111”的日志，2012-07-04)

例(1)是在漢語動詞后加英語現(xiàn)在進行時“-ing”，表達正在戀愛的意思；例(2)是在漢語動詞后加上英語表過去式的“-ed”，以表達吃了飯的意思；例(3)是英語的所有格“’s”與漢語語碼混合使用，表達“……的”的意思。

(二)外生態(tài)環(huán)境

語言的外生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)包括自然系統(tǒng)、社會系統(tǒng)、文化系統(tǒng)以及人群系統(tǒng)。[3]48其中人群系統(tǒng)和社會系統(tǒng)與漢英語碼混用現(xiàn)象關(guān)系最為密切。

1.人群系統(tǒng)

人群系統(tǒng)是創(chuàng)造語言的主體，也是運用語言的主體，[3]164其與漢英語碼混用相互作用、相互影響，其中年齡、角色、情感和心理等因子直接影響著漢英語碼混用的頻率。

從年齡因子看。年輕人是漢英語碼混用的主力軍，因為他們喜歡求新、求異，加上有較好的英語基礎(chǔ)，尤其是留學(xué)回國的群體，更習(xí)慣在使用漢語時加入一些英語元素。比如用“你bor不boring啊”表達“你無不無聊啊”的意思，用“他戀愛ing”表達“他正在戀愛”的意思，用“我要做個PPT，明天要做個presentation”表達“我要做個幻燈片，明天要做個報告”的意思，等等。還有“打call”“立flag”“這個系統(tǒng)有bug”等也是年輕人常用的表達方式。年輕人喜歡用這些新奇的表達顯示自己與眾不同，并以此收到幽默風(fēng)趣的效果。

從角色因子看。每個人都扮演著不同的角色，并處于不同的角色關(guān)系中。在實際交際的過程中，當(dāng)時角色和身份的不同會對實際的言語造成一定的影響。例如在外企工作的人，由于他們所處的中英交融的環(huán)境及自身角色，經(jīng)常會在使用漢語時混入英語單詞，如“明天的schedule是怎么樣的”“Data analysis做好了嗎”“你們是一個team，注意cooperation”等。身份、角色的需要使得漢英語碼混用具有了存在的可能。

從情感因子看。語言態(tài)度對漢英語碼的混用起到了關(guān)鍵的作用。在中國，英語是國家規(guī)定從義務(wù)教育階段就必須學(xué)習(xí)的必修課，國家還設(shè)置了等級考試對英語水平進行測試，如大學(xué)英語四六級考試。語言政策助推了語言態(tài)度的變化，目前英語在國人心目中的地位是很高的，人們對它的重視程度有時甚至超過母語。從國家層面看，隨著改革開放的深入，中國要與世界接軌，掌握英語也是為了適應(yīng)社會發(fā)展，適應(yīng)國際化的需求，因為英語已經(jīng)成為事實上的國際通用語言。從公民層面看，隨著社會的發(fā)展，國際化程度不斷提高，英語的重要性日益凸顯，人們對英語的重視態(tài)度為漢英語言接觸提供了絕佳的機會，也使得越來越多的中國人能同時掌握雙語的知識，這就為漢英語碼混用提供了條件。這當(dāng)中，語言態(tài)度、情感因子起到了至關(guān)重要的作用。

從心理因子看。追求新奇是人的重要心理特征，語言表達也不例外，人們都希望自己的表述豐富多彩、獨特新奇，而漢英語碼混用剛好能滿足這一心理預(yù)期。比如，“我明天有個party要參加”，就比“我明天要參加一個聚會”更有新鮮感、更富表現(xiàn)力。同時，漢英語碼混用也能滿足“人類的惰性心理”，[6]符合語言的經(jīng)濟性原則。比如漢語中有些專有名詞十分冗長，為使表達簡潔，我們會將其簡化、緊縮或概括成為新的詞語。[7]有些詞語還可以用更為簡潔的英語縮略詞替代，像“今年上半年我國GDP的增長速度為6.8%”，就比“今年上半年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值的增長速度為6.8%”更為簡潔。同樣，WTO、DVD、VCR、LED等英語縮略詞，相較于“世界貿(mào)易組織/世貿(mào)組織”“數(shù)字通用光盤”“盒式磁帶錄像機”“發(fā)光二極管”等來講也簡潔得多。因此，漢英語碼混用現(xiàn)象的產(chǎn)生與心理因子不無關(guān)系。

2.社會系統(tǒng)

社會系統(tǒng)中的政治因子也是推動漢英語碼混用的重要原因。進入全球化時代后，世界已變成“地球村”，因而就需要有一種流通范圍更廣的語言來滿足政治、經(jīng)濟、科技的交際需要。英語在這樣的需求下逐漸擴大使用范圍，成為了事實上的國際通用語。[8]隨著改革開放政策的推進，社會、經(jīng)濟和科技的迅猛發(fā)展及中國的入世，我國英語教育小齡化的趨勢愈來愈明顯。[9]孩子們從幼兒園就開始了英語的學(xué)習(xí)，小學(xué)、初中、高中、大學(xué)各階段都要繼續(xù)學(xué)習(xí)，英語的課外輔導(dǎo)班也層出不窮，整個社會對英語學(xué)習(xí)高度重視，漢語和英語的接觸越來越頻繁，掌握漢、英雙語的人也越來越多。這樣的社會環(huán)境為漢英語碼混用提供了肥沃的土壤。

此外，受社會系統(tǒng)中情境因子的影響，語言表達的過程需要根據(jù)當(dāng)時的情境選擇不同的表達方式，恰當(dāng)混用漢英語碼可以收到幽默風(fēng)趣、含蓄委婉的效果。比如在娛樂節(jié)目中，插入一些英語詞匯，像“Ladies and 鄉(xiāng)親們，你們好”“天啊，你把整個場面都hold住了”“接下來是我們馬欄坡的fashion秀”等，可以使語言富于變化、詼諧有趣。同樣，在交際過程中，有些話語不便或不能直說，需要用含蓄曲折而又能傳達本意的詞語代替，[10]這時用英語表達就不失為一種有效方法。比如“我想去WC”，就比“我想去廁所”委婉?！皫笔桥判沟?，直接表述會略顯不雅，用英語“WC”代替更為含蓄。再如“你們倆第一次kiss是什么時候”，相較于“你們倆第一次接吻是什么時候”也更為委婉含蓄，使人易于接受。因此，情境的需求也助推了漢英語碼的混用。

二、漢英語碼混用中的非生態(tài)現(xiàn)象

如前文所述，從語言生態(tài)視角看，漢英語碼混用現(xiàn)象是由語言生態(tài)的內(nèi)外生態(tài)環(huán)境所決定的。因此，該現(xiàn)象的產(chǎn)生是符合生態(tài)原則和規(guī)律的，是適應(yīng)社會發(fā)展的。我們也應(yīng)該看到，在發(fā)展過程中或多或少也出現(xiàn)了一些非生態(tài)的現(xiàn)象，影響了語言生態(tài)的健康發(fā)展，在一定程度上影響到了人們的交際，需要我們認真引導(dǎo)，妥善處理。

漢英語碼混用非生態(tài)現(xiàn)象主要有以下三類：

(一)諧音混用

有些混用直接使用與漢語讀音相近的英語單詞來表達，而不管其意義如何，比如“厲害了word(我的)哥”“深藏blue(不露)”“book(不可)思議”“無可奉(phone)告”“談cell phone(笑風(fēng))生”“你傷害了word(我)，還excel(一笑)而過”，等等。僅僅因為英語單詞的讀音與原漢語的讀音相近，就拿來替換漢語詞語，這樣的表達雖有新意，也能收到一定的表達效果，但卻既不符合漢語的語言規(guī)范，也不符合英語的語言規(guī)范，違反了語言的生態(tài)原則。此類現(xiàn)象通常出現(xiàn)在年輕人群中，具有極強的模仿性與傳播性。他們覺得新鮮、好玩，且容易效仿，只要想到了新的“諧音”，就會找到一個相應(yīng)的詞，并發(fā)到各個微信群及社交平臺，通過網(wǎng)絡(luò)迅速傳播。如果任其發(fā)展，將會嚴(yán)重影響漢語和英語的正確發(fā)音，甚至影響到漢語系統(tǒng)的純潔性。

(二)語法重復(fù)

有些混用中出現(xiàn)了漢英語法重復(fù)使用的情況，比如“我正在吃飯ing”“比賽正在進行ing”“我已經(jīng)吃好ed”等。在這些句子中，既有漢語表進行時的“正在”及完成態(tài)“已經(jīng)”，又有英語表進行時的“-ing”和表完成的“-ed”，兩種語法重復(fù)使用，既不符合漢語的語法，也不符合英語的語法。然而這種表述在網(wǎng)絡(luò)用語中卻經(jīng)常出現(xiàn)，比如“正在做蛋炒飯ing”“這個顏色今年正在流行ing”“新曲正在準(zhǔn)備中ing”，等等。這種句式雜糅的漢英語碼混用純粹是為了追求奇特、好玩，既無新意，讀來也拗口，且違反兩種語言的語法，應(yīng)堅決抵制，避免進一步擴散。

(三)簡單詞混用

有些混用中明明漢語已經(jīng)有相應(yīng)的詞，卻偏要使用并不比漢語簡單的英語詞。比如用“tomorrow我想see see你”表達“明天我想看看你”的意思，用“你know不know啊”表達“你知不知道啊”的意思，通常都是用較為簡單的英語詞匯替換對應(yīng)的較為簡單的漢語詞匯。此類情況，一般都是使用者希望通過這種方式顯示自己有較好的英語基礎(chǔ)及與眾不同的風(fēng)格。

三、構(gòu)建和諧漢英語碼混用生態(tài)環(huán)境的對策

漢英語碼混用中的非生態(tài)現(xiàn)象，不僅不能傳遞任何新信息，而且還會影響漢語的生態(tài)。針對這些語言的非生態(tài)現(xiàn)象，我們應(yīng)采取必要的措施，加以引導(dǎo)和規(guī)范，以防止其進一步蔓延。

(一)加強網(wǎng)絡(luò)語言監(jiān)測

上面三種非生態(tài)的現(xiàn)象多出現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)語境中，具有極強的模仿性與傳播性。當(dāng)網(wǎng)民覺得這些漢英語碼混用新奇有趣時就會效仿，并造出更多新的、非生態(tài)的表達方式，這種新的表達形式又會通過網(wǎng)絡(luò)再次傳播出去，惡性循環(huán)。根據(jù)第43次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2018年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模已達8.29億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為59.6%。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)語言會逐漸滲透到我們的日常生活中，以上三種非生態(tài)的漢英語碼混用在日常的口語中偶爾也能聽到。如今，在大數(shù)據(jù)的背景下，語言監(jiān)測技術(shù)日臻完善。語言監(jiān)測提供的一系列數(shù)據(jù)，如常用字詞數(shù)據(jù)、字母詞使用數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)詞語使用數(shù)據(jù)、外文人名地名使用數(shù)據(jù)、火星文使用數(shù)據(jù)等，為國家語委語言文字規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的制定提供了有力的支撐。[11]通過語言監(jiān)測，我們能及時掌握語言的使用情況。隨著監(jiān)測手段的多樣化，我們應(yīng)當(dāng)加強網(wǎng)絡(luò)語言的檢測，通過監(jiān)測掌握在漢英語碼混用中出現(xiàn)的非生態(tài)現(xiàn)象，并加以規(guī)范，及時阻止，不讓其擴散。

(二)出臺相應(yīng)政策

2010年4月，廣電總局通知禁止電視節(jié)目使用外語和縮略詞。同年11月，新聞出版總署下發(fā)了《關(guān)于進一步規(guī)范出版物文字使用的通知》，提到“在漢語出版物中，禁止出現(xiàn)隨意夾帶使用英文單詞或字母縮寫等外國語言文字”。這是針對電視節(jié)目及漢語出版物的政策。但針對網(wǎng)絡(luò)語境及日常生活中漢英語碼混用的相關(guān)政策則較少。如今，國際化、全球化程度越來越高，人與人的交往越來越頻繁，網(wǎng)絡(luò)也使人們的聯(lián)系越來越緊密。受語言內(nèi)外生態(tài)環(huán)境的影響，生活中有不少表達的確離不開字母詞或英語詞?！冬F(xiàn)代漢語詞典》從第六版開始就收錄了常用的西文縮略詞，共計兩百多個，充分說明英語語碼已進入我們的日常生活和工作中，并被人們所接受。隨著漢英語碼混用越來越普遍，網(wǎng)絡(luò)語境中不規(guī)范的漢英語碼混用也逐漸增多，如何進行規(guī)范則是我們需要思考的問題。國家應(yīng)根據(jù)實際情況，結(jié)合語言監(jiān)測的結(jié)果，出臺相應(yīng)的語言政策，以規(guī)范漢英語碼的使用，使其向著語言生態(tài)的方向發(fā)展。

(三)加強青少年的語言規(guī)范教育

青少年處于語言學(xué)習(xí)的階段，在學(xué)習(xí)漢語和英語這兩種語言的過程中，很容易將二者的詞匯、語法、語音混淆。同時，他們接受新事物速度快，有較強的獵奇心理。為了求新、求異，他們往往會故意使用一些非生態(tài)、不規(guī)范的漢英語碼，以求特立獨行，達到風(fēng)趣幽默的效果。因此，要加強對青少年的語言教育，有針對性地引導(dǎo)他們區(qū)分漢語、英語在各個方面的差別，使用正確、規(guī)范的漢語表達和英語表達，盡量避免出現(xiàn)非生態(tài)的漢英語碼混用。在教學(xué)過程中可以采取對比法，如將英語的時態(tài)與漢語進行比較，通過此方式加以區(qū)分。

(四)提高對漢語的認可度

目前，英語已經(jīng)成為事實上的全球通用語，認可度非常高，尤其是中國人，對英語可以說達到了崇拜的地步。有人甚至認為英語是高級的語言，在使用漢語時混入英語可以彰顯自己的身份地位，也往往會被人看作是有文化的體現(xiàn)。他們認為不管使用多么簡單的英語詞匯都能實現(xiàn)這一效果，所以，就算詞匯再簡單，且在漢語中本來就有對應(yīng)的詞，他們也非得在漢語句子中插入英語詞進行表達。歸根結(jié)底，還在于對漢語的不自信。針對這一問題，我們應(yīng)當(dāng)逐步提高國人對漢語的認可度，通過網(wǎng)絡(luò)、媒體的傳播以及教育的方式，增強國人的文化自信和語言自信。只有對漢語真正自信了，才能將“英語優(yōu)于漢語”的觀念徹底消除，濫用英語語碼的行為才能得到有效遏制。

漢英語碼混用現(xiàn)象與語言的內(nèi)外生態(tài)環(huán)境關(guān)系密切，體現(xiàn)了中西文化的交融，是社會發(fā)展的必然產(chǎn)物，也是適應(yīng)社會生態(tài)的產(chǎn)物，比如“ATM機”“CT”“X光”等等，這些詞語已經(jīng)融入到我們的日常生活中。但是在漢英語碼混用這種語言現(xiàn)象中同樣也存在著非生態(tài)的、不和諧的情況，它們的存在會對生態(tài)漢語系統(tǒng)造成不良的影響，不利于生態(tài)漢語系統(tǒng)的和諧發(fā)展。因此，我們應(yīng)當(dāng)避免不必要的、過多的漢英語碼混用的現(xiàn)象出現(xiàn)。

漢英語碼混用的情況十分復(fù)雜。隨著英語的普及以及互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的人都能在使用漢語時將漢語的語碼和英語的語碼混合使用，看到有趣的漢英語碼混用現(xiàn)象也會模仿，之后通過互聯(lián)網(wǎng)繼續(xù)傳播。在當(dāng)今信息化的時代，語言現(xiàn)象傳播的速度越來越快，傳播的途徑也越來越多，且這種現(xiàn)象隨著國際化的推進會越來越普遍。因此，需要使用更多的方式去監(jiān)測，采取必要措施，出臺相應(yīng)的政策法規(guī)，以確保漢英語碼混用朝著正確、健康、生態(tài)的方向發(fā)展。