郝寶泉,桂 佳

(上海工程技術(shù)大學(xué)高職學(xué)院，上海 200437)

0 引言

中國的改革開放走過了四十年的光輝歷程，人民大眾的物質(zhì)生活快速發(fā)展，充分顯示了中華民族創(chuàng)造的豐功偉績。在物質(zhì)文明高度發(fā)展的同時(shí)，精神文明建設(shè)也應(yīng)該同步發(fā)展，這也是為什么我們要積極開展高校思想政治教育，努力培養(yǎng)新時(shí)代的中國特色社會(huì)主義接班人，不斷提升高校學(xué)生綜合素質(zhì)，構(gòu)建和諧文明校園，實(shí)現(xiàn)全方位、立體化、多層次的人才培養(yǎng)新理念。以黨的十九大精神為引領(lǐng)，將校園體育文化融入高校思政教育工作中，不斷拓展體育文化活動(dòng)形式，改變現(xiàn)有的一些問題，將是高校體育工作的重要方向。校園體育文化建設(shè)從文化建設(shè)角度為思政教育提供了發(fā)展的可能性，從體育思維角度為高校思政教育開展提供了更多的途徑。校園體育文化的概念有廣義和狹義之分，本文主要是從校園體育文化的狹義角度進(jìn)行研究，即在校學(xué)生通過參與體育教學(xué)，體育類社團(tuán)以及業(yè)余體育組織等校園體育活動(dòng)，形成積極向上、熱愛生活、熱愛運(yùn)動(dòng)的校園文化氛圍，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高思政引領(lǐng)作用。

1 校園體育文化與高校思想政治教育的相互關(guān)系

1.1 大學(xué)生為參與主體

思政教育培養(yǎng)的主體是新時(shí)代大學(xué)生，培養(yǎng)的目標(biāo)是有堅(jiān)定的理想信念、愛國主義情操以及為人處世真誠善待的新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和接班人。高校思政教育是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的育人方式，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響是巨大的，大學(xué)生是一群充滿熱情、思想活躍，能夠很快地接受新鮮事物的群體；也是容易被誤導(dǎo)的單純青年；所以加強(qiáng)思政教育工作對(duì)于大學(xué)生健康成長有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。校園體育文化是體育和文化的結(jié)合體，也是大學(xué)生喜聞樂見的生活方式，讓更多的學(xué)生參與體育鍛煉和體育文化傳播，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生積極健康的校園生活，也能使構(gòu)建校園文化沿著更加正確的方向發(fā)展。

1.2 培育目標(biāo)的共同性

校園體育文化建設(shè)和高校思政教育的培育對(duì)象都是當(dāng)代大學(xué)生，培育的目標(biāo)是互通共融的；即以促進(jìn)人的全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)德智體美勞等諸多方面為根本落腳點(diǎn)，培育具有創(chuàng)新、樂觀、拼搏、吃苦耐勞、孝敬父母、熱愛同學(xué)以及敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠袨榍嗄辍Ｒ虼?，如何更好地服?wù)校園體育文化建設(shè)和高校思政教育將是各高校不斷努力的方向。主要的舉措有：通過校內(nèi)資源的不斷整合，充分做到為了學(xué)生的一切、一切為了學(xué)生，各部門能夠高效協(xié)調(diào)配合有效解決學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)等方面的問題；增設(shè)專題講座，內(nèi)容可以是高校思政教育，也可以是體育文化類，通過邀請(qǐng)知名專家，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，不斷充實(shí)學(xué)生精神需求。通過開展形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng)，能夠在實(shí)踐中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力以及適應(yīng)社會(huì)的能力。高校思想政治教育主要目的是提升學(xué)生思想道德素質(zhì)、思想政治素養(yǎng)、科學(xué)文化水平以及為人處世的能力，能夠讓學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，讓學(xué)生成長為社會(huì)真正需要的人才，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

1.3 具有明顯的時(shí)代特征

兩者具鮮明的時(shí)代特征，高校思政教育不同的歷史時(shí)期所折射出的時(shí)代要求也是不同的，校園文化內(nèi)涵的積淀也不是一蹴而就的，需要時(shí)間的不斷沉淀和文化的不斷創(chuàng)造；新時(shí)代社會(huì)的進(jìn)步，人民生活水平的提高，學(xué)生的思想層面也融入了新的元素，特別是改革開放四十年來，外來文化的不斷融入，新思潮、新觀念的發(fā)展對(duì)于高校思政提出更高的要求，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、體現(xiàn)時(shí)代特征，將是校園體育文化和高校思政教育共同的時(shí)代訴求。

2 校園體育文化建設(shè)與高校思政教育的相互促進(jìn)作用

2.1 校園體育文化建設(shè)對(duì)高校思政教育的作用

2.1.1 校園體育文化建設(shè)可提高學(xué)生思想道德水平

校園體育文化的育人功能是思政教育的特殊表現(xiàn)形式和重要補(bǔ)充，不僅能夠豐富學(xué)生的課余體育活動(dòng)，而且對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德有著重要的作用。校園體育文化中蘊(yùn)含著突破自我，不斷攀登高峰的體育精神；有著“友誼第一、比賽第二”的職業(yè)精神，更有著培育大學(xué)生綜合素質(zhì)能力和自我提升的訴求。大學(xué)生通過相關(guān)體育項(xiàng)目的參與能夠更好地意識(shí)到團(tuán)結(jié)、友善、拼搏、挑戰(zhàn)等諸多個(gè)人素質(zhì)的重要性。不斷磨煉大學(xué)生的適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和挑戰(zhàn)自我等能力，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)以及自主完成任務(wù)的責(zé)任心，這些都是校園體育文化對(duì)于大學(xué)生思想道德水平提高的影響的具體體現(xiàn)。校園體育文化氛圍的營造對(duì)于大學(xué)生健康成長具有導(dǎo)向和指導(dǎo)意義，經(jīng)常開展校園體育活動(dòng)，有利于形成良好的文化氛圍，對(duì)于提高學(xué)生思想道德水平有著重要的促進(jìn)作用。

2.1.2 校園體育文化建設(shè)能夠形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)

體育本身之所以有巨大的魅力除了具有娛樂性、趣味性以及挑戰(zhàn)性以外，體育精神的外延和內(nèi)涵實(shí)質(zhì)是最能體現(xiàn)其價(jià)值的，體育文化的形成是在豐富多彩的體育表現(xiàn)形式下，通過眾多群體長時(shí)間的不斷融入，體現(xiàn)體育精神核心和內(nèi)涵的過程。

體育文化主要表現(xiàn)在：團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)、有集體榮譽(yù)感、勇于開拓、不斷創(chuàng)新同時(shí)具備拼搏精神、團(tuán)結(jié)友善、永不言敗的奮斗精神等。校園體育文化精神的積極性和良好育人效果，正是校園文化建設(shè)的一部分，是優(yōu)良的班風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)所需求的。開展形式多樣、內(nèi)容豐富的體育項(xiàng)目，積極倡導(dǎo)大學(xué)生融入其中感受體育文化帶來的魅力，形成各有特色的文化校園氛圍，樹立積極向上的人生目標(biāo)，將體育精神作為自己不斷奮進(jìn)的動(dòng)力源泉，將是人才培養(yǎng)的精神需求，也是優(yōu)良班風(fēng)、校風(fēng)的需求。

學(xué)風(fēng)的好與壞不僅是高校教學(xué)質(zhì)量的需求，更是育人工程的重要環(huán)節(jié)，學(xué)風(fēng)的形成除了需要學(xué)校通過規(guī)章制度進(jìn)行約束外，還需要同學(xué)們自身加強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，優(yōu)秀班風(fēng)、校風(fēng)的形成將是學(xué)風(fēng)形成的重要保障。正因如此，越來越多的高校重視校園文化建設(shè)，特別是校園體育文化建設(shè)，不斷將體育精神、體育文化融入班風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)中去，讓同學(xué)們自身加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，積極參與體育文化節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)等校園體育文化活動(dòng)，促進(jìn)高校思政教育工作的形式多樣化、內(nèi)容豐富化，從而帶動(dòng)班風(fēng)、校風(fēng)以及學(xué)風(fēng)的整體優(yōu)化。

2.1.3 校園體育文化建設(shè)對(duì)大學(xué)生心理調(diào)節(jié)具有積極作用

當(dāng)代大學(xué)生心理問題頻發(fā)，大學(xué)生難以融入集體生活，交友、學(xué)業(yè)、升學(xué)等壓力并重，家庭經(jīng)濟(jì)困難、就業(yè)等問題似乎讓一些學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生活也沒有想象的那么美好了。如何調(diào)節(jié)大學(xué)生心理健康問題，積極疏導(dǎo)大學(xué)生存在的心理頑疾將是當(dāng)代思政工作者重要的研究課題。校園體育文化建設(shè)的重要功能之一就是對(duì)大學(xué)生心理調(diào)節(jié)具有積極作用，參與體育項(xiàng)目不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，而且能夠釋放壓力，緩解焦慮，磨煉意志品質(zhì)。因此，豐富校園體育活動(dòng)，增強(qiáng)體育文化熏陶，將是調(diào)節(jié)大學(xué)生諸多心理問題的有效方式。

2.1.4 校園體育文化建設(shè)為高校思想政治教育提供重要的平臺(tái)

校園體育文化宣傳平臺(tái)是面向全校師生進(jìn)行的重要的文化建設(shè)體系之一，對(duì)于提升校園文化內(nèi)涵有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

首先，“校園”是體育文化宣傳的重要陣地，對(duì)于思政教育具有重要的推動(dòng)作用，良好的校園體育文化環(huán)境無時(shí)無刻不影響著同學(xué)們的思想，加強(qiáng)政治意識(shí)更是新時(shí)代社會(huì)主義接班人應(yīng)有的責(zé)任；校園體育文化建設(shè)也是構(gòu)成思政教育的重要環(huán)節(jié)之一，同時(shí)為思政教育提供了重要的平臺(tái)。

其次，校園體育文化建設(shè)能夠促進(jìn)大學(xué)生思想意識(shí)形態(tài)以及行為等的規(guī)范，能夠促進(jìn)教師政治思想素養(yǎng)的提升。校園體育文化建設(shè)不僅僅是針對(duì)在校學(xué)生，老師們同樣需要加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)的調(diào)整和規(guī)范，校園體育文化建設(shè)要在老師中積極發(fā)揮作用。

最后，不斷加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)，是高校師生思政教育的客觀要求，是實(shí)現(xiàn)全方位、立體化、多層次育人工程的重要支撐，必將為高校思政教育提供更加科學(xué)、有效、合理的育人平臺(tái)。

2.2 高校思想政治教育對(duì)校園體育文化建設(shè)的作用

2.2.1 高校思想政治教育是校園體育文化建設(shè)的重要保障

高校思政教育是中國特色社會(huì)主義高等教育的重要特征之一，高校思政教育從始至終都對(duì)校園文化在政治引領(lǐng)和思想教育等方面起著重要的指導(dǎo)作用。大學(xué)生是充滿朝氣、積極探索新鮮事物的年輕群體，然而，他們的政治預(yù)判和對(duì)事物對(duì)與錯(cuò)的認(rèn)知能力較弱，容易沖動(dòng)、犯錯(cuò)，也容易被迷惑，高校思政教育工作在思想層面能引領(lǐng)大學(xué)生樹立正確的人生理想，堅(jiān)定的政治方向，為人友善，提升自我修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。任何體育項(xiàng)目的開展都應(yīng)該以思政教育為引領(lǐng)，傳播正能量，傳播新思潮并積極向主流思想靠攏，校園體育文化建設(shè)必須以此為準(zhǔn)繩，大力宣傳積極向上充滿正能量的大政方針。

2.2.2 高校思想政治教育融入多元校園體育文化建設(shè)

高校思想政治教育的方式眾多，將其運(yùn)用到體育文化建設(shè)中，是高校思政教育的目的之一，在體育教學(xué)實(shí)踐中，幫助大學(xué)生形成正確的“三觀”，在體育文化交流中形成積極健康、充滿朝氣的集體價(jià)值觀，這是思政教育融入多元體育文化建設(shè)的必然趨勢(shì)。但是傳統(tǒng)的思政教育主要通過課堂灌輸式等方式讓同學(xué)們接受教育，這樣的教學(xué)方式效果低下，難以到達(dá)思政教育的目的。

校園體育活動(dòng)的開展不斷融入思政教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，體育活動(dòng)中，能夠培養(yǎng)大學(xué)生的拼搏精神、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體意識(shí)等，在體育活動(dòng)實(shí)踐中融入思政教育，不僅能讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本的體育技能，而且能夠讓學(xué)生在思想層面得到大大提升，這是大學(xué)生思政教育具體實(shí)踐和改變教育方式的典型案例。

在校園文化建設(shè)中，可開展豐富多彩的體育活動(dòng)，利用校園廣播、校園微視角等方式宣傳思政教育與體育文化建設(shè)的互通共融，大力開展各種校園體育競(jìng)賽、文化建設(shè)主體展示等活動(dòng)，將體育文化節(jié)、體育社團(tuán)展等作為重要的展示載體，發(fā)揮自媒體的重要作用，將高校思政教育融入到校園體育文化建設(shè)中。

多元的校園體育文化元素可以有效和高校思想政治教育理念有機(jī)結(jié)合，體育文化建設(shè)者與思政教育工作者完美互動(dòng)，將“課程思政”作為工作重點(diǎn)，將體育文化建設(shè)中的典型案例和先進(jìn)事跡作為思政宣傳的重要資源，樹立典型體育達(dá)人，宣傳國家體育文化建設(shè)等政策，不斷增強(qiáng)思政教育的延續(xù)性和前瞻性。同時(shí)，高校校園體育活動(dòng)開展主要由學(xué)生自發(fā)組織、自行開展和制定活動(dòng)方案，對(duì)于他們自我鍛煉能力和自我學(xué)習(xí)能力的提升會(huì)有很大的幫助。但是作為管理校園文化建設(shè)的主管部門，要時(shí)刻提醒同學(xué)們，將正確的意識(shí)形態(tài)和思政教育理念這根弦緊繃，時(shí)刻培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.2.3 高校思想政治教育為校園體育文化建設(shè)指明前進(jìn)方向

高校思想政治教育的重要作用是為校園體育文化建設(shè)提供正確的指導(dǎo)方向、探明道路，確保校園文化建設(shè)沿著正確健康的道路前進(jìn)。思政教育幫助在校大學(xué)生樹立正確的“三觀”，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生集體主義觀念和愛國主義情操，學(xué)生通過參與眾多體育活動(dòng)感受體育魅力，領(lǐng)悟體育精神，提升自我價(jià)值；思想政治教育融入豐富多彩的校園體育文化建設(shè)中去，能夠更好地培養(yǎng)大學(xué)生各方面素質(zhì)，使校園文化沿著正確的方向可持續(xù)發(fā)展。

高校校園文化是新時(shí)代社會(huì)主義文化建設(shè)的重要組成部分，主要表現(xiàn)形式是以“校園”為場(chǎng)所的文化共通共融，以師生共同參與、共同營造的特殊文化圈。團(tuán)中央曾印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校校園文化建設(shè)的若干意見》，明確提出：加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，提升大學(xué)生綜合素質(zhì)是校園體育文化建設(shè)的重要任務(wù)之一，高校校園體育文化是新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分，理應(yīng)沿著思政教育方向不斷前行。

3 結(jié)語

校園體育文化和高校思想政治教育是兩個(gè)體系，但在共同參與主體、人才培養(yǎng)目標(biāo)和時(shí)代特征等方面有著很密切的聯(lián)系；與此同時(shí)，校園體育文化建設(shè)作為高校思想政治教育的宣傳教育平臺(tái)，在大學(xué)生思想政治教育方面效果顯著。同時(shí)，思想政治教育能夠指導(dǎo)校園體育文化沿著正確的方向前行，能夠促進(jìn)大學(xué)生形成正確的思想觀念和道德品質(zhì)，一定程度上可以促進(jìn)高校校園文化的傳承和發(fā)展。