摘 要：[目的]：調(diào)查河南某本科護理院校男護生職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀。[方法]：對該本科院校16級男護生共71名展開調(diào)查，采用郝玉芳博士編制的《護生職業(yè)認(rèn)同問卷》對其進行調(diào)查及分析。[結(jié)果]：該本科院校男護生職業(yè)認(rèn)同得分總體一般，其中留職獲益與離職風(fēng)險得分情況最差，社會說服維度得分情況最好。[結(jié)論]：該院校本科男護生對初次見習(xí)臨床評價較高，具有積極影響，在對人文關(guān)懷知識與專業(yè)認(rèn)同方面效果最為顯著。學(xué)校、醫(yī)院及社會應(yīng)當(dāng)給予新進護生一定時間和強度的見習(xí)生活來幫助新進護生的職業(yè)認(rèn)同和人文關(guān)懷知識學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：男護生；初次臨床見習(xí)；職業(yè)認(rèn)同

職業(yè)認(rèn)同是指個體對所從事職業(yè)的肯定性評價，是職業(yè)人發(fā)展的內(nèi)在激勵因素，是人們努力做好本職工作達成組織目標(biāo)的心理基礎(chǔ)[1]，護生職業(yè)認(rèn)同是指對將要從事的護士職業(yè)和目前護生身份中逐漸發(fā)展、確認(rèn)其職角色的過程[2]，而高的職業(yè)認(rèn)同可使護生在職業(yè)生涯中走的更遠，近年來越來越多研究關(guān)注男護生群體，這是因為隨著時代的發(fā)展和實際工作的需要，一屆又一屆男護生走入護理崗位，男性護理人員在生理、心理方面有不同于女性護理人員的優(yōu)勢，如思維敏捷、體力好、動手能力強、創(chuàng)新能力強等[3]。雖然近年男護生的占比有所上升，但總數(shù)依然很少，據(jù)2017年5月國家衛(wèi)計委公布數(shù)據(jù)，截止至2016年底，我國男護士注冊數(shù)量占比不足護士注冊總數(shù)的1%。本文通過對河南某院校男護生職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀進行調(diào)查和分析，探討男護生提高職業(yè)認(rèn)同的方法，以期能為男護生教育工作的開展以及男護生管理工作的優(yōu)化提供依據(jù)，以促進高素質(zhì)護理人才的培養(yǎng)以及整個護理事業(yè)的發(fā)展[4]。

1 對象和方法

1.1 對象

采用方便抽樣的方法抽取2016級全日制本科男護生共71人進行問卷調(diào)查。

1.2 調(diào)查方法

采用第二軍醫(yī)大郝玉芳[5]博士編制的《護生職業(yè)認(rèn)同問卷》對71名男護生進行調(diào)查。《護生職業(yè)認(rèn)同問卷》共有職業(yè)自我概念、留職獲益與離職風(fēng)險、社會比較與自我反思、社會說服5個維度。問卷由經(jīng)過培訓(xùn)的研究人員在年級會后統(tǒng)一發(fā)放并回收，遵循知情同意原則，對資料的內(nèi)容保密，本次調(diào)查發(fā)放問卷71份，回收有效問卷69份，有效回收率為97.18%。

1.3 統(tǒng)計學(xué)方法

使用統(tǒng)計軟件spss21.0對收集到的資料進行統(tǒng)計描述分析。

2 結(jié)果

在調(diào)查結(jié)果中我們可以發(fā)現(xiàn)該院系男護生在職業(yè)認(rèn)同中，留職獲益與離職風(fēng)險得分情況最差，情況如表1，社會說服維度得分情況最好，情況如表2，在職業(yè)認(rèn)同中排名前五的項目得分如表3

3 討論

3.1 男護生職業(yè)思想不穩(wěn)固

在本調(diào)查中可以看到男護生留職獲益與離職風(fēng)險得分較低，可能與醫(yī)院男護士職業(yè)獲益感低等因素有關(guān)，護士的職業(yè)獲益感是指從事的職業(yè)能夠帶給自身的收獲和益處，認(rèn)為從事護士這個職業(yè)能夠促進自我的全面進步[6]，而我國社會中護士工作繁瑣、社會地位低下、護士受尊重程度較低以及民眾對護理工作的錯誤認(rèn)知，均導(dǎo)致部分男護生對自身角色產(chǎn)生質(zhì)疑，對專業(yè)前景發(fā)展感到無趣，造成職業(yè)思想不穩(wěn)固的情況。

3.2 男護生對護理專業(yè)存在排斥心理

在本調(diào)查中可看到男護生大多數(shù)并不樂意從事護理工作，專業(yè)幸福感較差，甚至很多同學(xué)只是為了獲得一張該校的畢業(yè)證而選擇的護理專業(yè)。這種情況的發(fā)生可能與男護生的社會支持有關(guān)，社會大眾普遍認(rèn)為護理工作應(yīng)由女性進行，趙妍[7]認(rèn)為女性做事細心周到，更能夠得到大眾的認(rèn)可與信賴，還可能與護理工作模式及護士的社會地位有關(guān)，目前我國的護理模式未能有效地發(fā)揮護士的獨立性功能，且護理工作中許多瑣碎的生活護理、清潔護理等，與傳統(tǒng)中的“男人做大事”形成了強烈的反差[8]，該現(xiàn)狀影響男護生對護理專業(yè)的認(rèn)識。

4 思考及建議

4.1 學(xué)校，醫(yī)院及社會各界應(yīng)盡可能給予正向支持

作為醫(yī)療隊伍中不可或缺的護理人員，社會各界對護理專業(yè)的認(rèn)可、支持及尊重程度直接影響著男護生對職業(yè)的熱愛程度和工作動力。社會各界應(yīng)從多方面加強對護理工作的地位提升，樹立護士在社會中的良好形象，提高對男護生的重視。這不僅會讓護理工作更好的進行，也能更快更好的推動優(yōu)質(zhì)護理計劃的實施。同時也能讓護理人員的自我認(rèn)同得到提升，滿足護理人員的尊重與自我實現(xiàn)等高級需要。這對增強護士乃至護理專業(yè)男生對護理的職業(yè)認(rèn)同非常重要。同時學(xué)校應(yīng)因材施教，重視男護生的培養(yǎng)和成長過程。醫(yī)院還應(yīng)做到合理的根據(jù)男護士的特點分配任務(wù)調(diào)整崗位，使其能夠更加充分的發(fā)揮其優(yōu)勢，減少人力資源浪費。

4.2 增強男護生家庭社會支持，提高職業(yè)認(rèn)同

有研究[9-10]指出，和睦的家庭關(guān)系對男護生的職業(yè)認(rèn)同感有促進作用。因此，家長應(yīng)維持家庭和睦，經(jīng)常進行平等溝通，營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校也可設(shè)立專門與家長溝通的平臺，并面向家長定期舉辦專業(yè)學(xué)習(xí)會，幫助家長了解專業(yè)，分析男護生的優(yōu)勢，鼓勵家長對男護生保證日常學(xué)習(xí)與生活物質(zhì)需要滿足的同時，在思想上提供支持，鼓勵男護生多與家長交流，從而獲得家長更多的理解與支持，從而提升家庭支持度，提升男護生職業(yè)認(rèn)同感。

4.3 充分發(fā)揮榜樣作用，提升男護生自我認(rèn)同感

盧蓉[11]的研究表明榜樣作用對男護生職業(yè)認(rèn)同有重要影響，而目前缺乏對男護士的宣傳。因此，通過線上及線下等各種方式增加大眾對男護士工作及男護士存在必要性的了解，提升男護士社會認(rèn)同感，從而提高社會對男護生的支持度在學(xué)習(xí)過程中添加適合男護生的專題講座，護理院校要經(jīng)常邀請國內(nèi)外護理專家及臨床工作頗有成績的男護士來校交流，通過男護士的切身經(jīng)歷和成長過程激勵在校男護生，提高男護生對護理專業(yè)的認(rèn)同度。注重對護理師資的選拔和規(guī)范培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)過程中通過教師的言傳身教提高學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)同感。護理教師在傳授知識的同時，也要將對學(xué)科的深入探索和執(zhí)著追求的精神和熱忱一同傳遞給護生，激發(fā)護生對專業(yè)的熱情和共鳴，增強護生對專業(yè)的熱愛。

參考文獻

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[11]盧蓉，劉二偉，趙飛.探究榜樣力量在男護生成長成才中的作用[J].教育現(xiàn)代化，2018，5（01）：342-343.