賀聰鴿

摘 要：隨著社會的發(fā)展與不斷進步，我國對德育教育越來越重視，人們的道德水平直接影響我國的國際形象和持續(xù)發(fā)展。小學(xué)生作為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，更應(yīng)該重視他們的德育教育，加強小學(xué)生的德育教育能夠促進小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，促進他們身心健康的全面發(fā)展。但是，目前我國小學(xué)德育教育中仍存在許多問題，本文針對這些問題提出了解決措施和方法，旨在提高我國小學(xué)德育教育的水平和質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；德育教育；問題；措施

目前，我國教育體制改革正在如火如荼的進行，德育教育的地位和作用逐漸顯現(xiàn)出來。新課改對小學(xué)教育提出了更高的要求，不僅要重視學(xué)生文化知識的培養(yǎng)，還要重視學(xué)生的德育教育。小學(xué)教育處于教育的初級階段，是培養(yǎng)學(xué)生正確思想道德觀念的最佳時期，只有在小學(xué)階段打好基礎(chǔ)，才能促進學(xué)生今后的深入發(fā)展。為了能夠順利開展小學(xué)德育教育工作，學(xué)校和教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高學(xué)生的道德水平，幫助小學(xué)生樹立正確的人生觀念，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

一、目前小學(xué)德育教育中存在的問題

1.對德育教育的重視程度有待提高

由于受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響較深，學(xué)校和家長更注重學(xué)生的成績和分數(shù)，忽視了學(xué)生思想道德水平的提高。目前許多學(xué)生家長為了提高學(xué)生的文化課成績，不惜付出許多精力和財力幫助學(xué)生報補習(xí)班、聘請家教，但是從沒有為了提高孩子的思想道德素質(zhì)付出過什么。學(xué)校在這方面也有所欠缺，文化課不論從排課情況還是教學(xué)資源上都遠遠超過德育教育，長此以往，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高是十分不利的。

2.德育教育的教學(xué)手段有待創(chuàng)新

目前，我國小學(xué)德育教育的主要手段還是以理論灌輸為主，通過德育課程的安排向?qū)W生傳授思想道德理論。小學(xué)生生性好動，好奇心強，一味的理論灌輸會讓他們感到無聊和枯燥，挫傷他們學(xué)習(xí)的積極性，單一的教學(xué)手段不利于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高，嚴重影響德育教學(xué)水平的提高，也阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展。

3.德育評價體系有待完善

傳統(tǒng)的評價體系評價內(nèi)容單一、科學(xué)性不強，片面的從學(xué)生某一方面給予評價，導(dǎo)致評價結(jié)果缺乏準確性和全面性。學(xué)校在學(xué)生德育評價時往往只考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力，對學(xué)生的評價過于片面，導(dǎo)致學(xué)生的綜合能力不高，“高分低能”的現(xiàn)象屢見不鮮。

4.家庭德育教育有待加強

德育教育不光是學(xué)校的義務(wù)，家長和社會同樣也承擔(dān)著教育責(zé)任。許多家長認為教育是學(xué)校的責(zé)任，過分依賴學(xué)校教育，忽視了家長的引導(dǎo)作用和協(xié)調(diào)作用，導(dǎo)致學(xué)校和家庭不能雙管齊下，配合不默契，同樣不利于德育教育的全面開展。

二、解決小學(xué)德育教育中存在問題的具體措施

1.加強德育教育意識，突出德育教育的重要地位和作用

學(xué)校要加強德育思想的全面滲透，不光是單一的德育教育，還要在文化課的教學(xué)過程中滲透德育思想，促使教師和學(xué)生對德育教育由全新的認識和理解，突出德育教育的地位和作用，引導(dǎo)學(xué)生將德育思想運用到實際生活中去。教師在給教育的過程中，要聯(lián)系實際，根據(jù)學(xué)生的具體情況做出正確、合理的分析，采取有效的教學(xué)手段，豐富德育教學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠直觀的感受德育教學(xué)的重要性。例如，教師在教育學(xué)生誠實守信時，可以利用幻燈片介紹誠實守信的意義和原則，再通過多媒體為學(xué)生播放誠實守信的實際案例，讓學(xué)生分組討論誠實守信的重要性，怎樣做到誠實守信，通過學(xué)生的回答教師給予評價和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)。

2.完善德育教學(xué)的考核制度，提高德育教學(xué)的質(zhì)量和水平

學(xué)校要不斷完善和強化德育教學(xué)的考核機制，不僅加強對學(xué)生的考核，還要提高對教師的考核標準。學(xué)校要定期采取有效的考核方式考察學(xué)生的思想道德素質(zhì)情況通過觀察和記錄積累學(xué)生的日常表現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生的具體情況找出具體的解決措施，幫助學(xué)生樹立正確的思想道德觀念。還要除此之外，還要加強教師隊伍的思想道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平，健全教師德育考核體系，全面提高師生的綜合素質(zhì)。例如，教師可以利用課余時間觀察學(xué)生的行為舉止，記錄學(xué)生平時的表現(xiàn)情況，比如禮貌用語情況、佩戴紅領(lǐng)巾情況、遲到早退情況等，適當給予學(xué)生獎勵和懲罰，規(guī)范學(xué)生的行為舉止，提高他們的思想水平。

3.開展實踐活動，豐富德育教學(xué)內(nèi)容

德育教育不能停留在表面，要注重聯(lián)系實際，在實際活動中踐行德育教育的重要意義。例如，教師可以開展“美化校園公益活動”，通過勞動培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識和環(huán)保意識；通過開展“廢物回收再利用”活動培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識和創(chuàng)新意識等，這些活動對學(xué)生樹立爭取的思想道德觀念具有重要的影響。

4.重視家庭德育教育，學(xué)校教育與家庭教育雙管齊下

學(xué)校除了要利用學(xué)校資源進行德育教育以外，還要征得家長的支持，發(fā)揮家庭德語教育的功能，全方面的促進學(xué)生思想道德水平的提高。例如，教師可以定期家訪，了解學(xué)生課余時間的活動，也可以舉行家長會，通過家長的信息反饋掌握學(xué)生的全面信息，有利于對學(xué)生的思想問題做出及時的處理和解決，從而促進學(xué)生樹立正確的思想觀念。

三、結(jié)語

綜上所述，德育教育是一個長期的教育過程，不是短時間內(nèi)可以完成的，需要學(xué)校和家長積極配合。學(xué)校要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，利用合理、有效的教學(xué)手段，完善德育教育的評價體系，積極開展德育教育的實踐活動，真正貫徹落實新課改對德育教育提出的新要求。家長也要發(fā)揮重要的引導(dǎo)作用，積極配合學(xué)校工作的完成，及時反饋學(xué)生信息，重視孩子的思想道德觀念水平的提高，只有雙方相互協(xié)調(diào)，相互促進，才能促使學(xué)生樹立正確的人生觀念，進而確保學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻

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