李 宣

（廣東省肇慶市高要區(qū)第二中學(xué)，廣東 肇慶 526100）

一、器樂科目的高效備考是本科率的有力支撐

隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，人們對音樂藝術(shù)追求的熱情也隨之大幅提升，全國各地陸續(xù)出現(xiàn)了“藝考熱”。針對這一教育現(xiàn)象，教育部出臺了一系列諸如提高藝術(shù)類文化課所占比值，限制部屬院校在各省招生計(jì)劃等政策，但均都未能抑制日益火爆的“藝考”之風(fēng)。中學(xué)藝術(shù)教育日益成為各方關(guān)注的話題，對于藝考生的培養(yǎng)亦是眾說紛紜?？忌幕n學(xué)習(xí)能力差、學(xué)校在藝考生挑選和培養(yǎng)方面存在的漏洞逐漸成為家長們討論的熱門話題。作為一名多年從事高考音樂教育的一線教師，對音樂專業(yè)高考工作有著更加深刻的認(rèn)識。2016-2018年這三年來我校參加廣東省音樂統(tǒng)考學(xué)生選擇學(xué)習(xí)的器樂有7種，而我校的器樂師資只有鋼琴（4人）與竹笛（1人）兩種，學(xué)習(xí)古箏、薩克斯、架子鼓、小提琴、古典吉他這5種器樂的學(xué)生在學(xué)校是沒有器樂訓(xùn)練條件的，只能在學(xué)校外面尋找教師資源，這就造成了這些學(xué)生為了在校外上一節(jié)器樂課耽誤了大量的學(xué)習(xí)時間，所以總分大都不理想。而選擇校內(nèi)有師資的鋼琴和竹笛的學(xué)生，成績相對比較穩(wěn)定。而近年來藝考尤其是音樂高考的難度不斷加大，如何在有限的培訓(xùn)時間中提升學(xué)生的能力，高效備考音樂專業(yè)各個科目就顯得尤為重要。2018年改革后考試的科目由機(jī)考（音樂常識、練耳、樂理）與面試（聲樂、器樂、視唱）兩大部分組成。歷年來我校音樂考生98%以上都是“零基礎(chǔ)”，面對這些音樂考生，如何對他們做到高效備考。

通過分析近幾年的器樂選項(xiàng)高考成績及不斷調(diào)整教學(xué)方法，本人摸索出以下幾點(diǎn)比較高效可行的備考方法：（1）根據(jù)學(xué)生自身?xiàng)l件（家庭條件、器樂基礎(chǔ)、手指指型等身體條件）及愛好給予學(xué)生專業(yè)的建議，增強(qiáng)學(xué)生信心，幫助學(xué)生迅速確定要學(xué)習(xí)的器樂，避免學(xué)生在器樂選擇上朝三暮四，不能用心學(xué)習(xí)、學(xué)專一件器樂。（2）盡量建議學(xué)生選修校內(nèi)有師資的器樂選項(xiàng)。（3）加強(qiáng)學(xué)生器樂曲目“梯度進(jìn)階練習(xí)”的研究與探索，制定好校本教材，因材施教，爭取達(dá)到事半功倍的效果，讓零基礎(chǔ)的學(xué)生快速進(jìn)步，盡量縮小與教育發(fā)達(dá)地區(qū)基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生的差距。（4）加強(qiáng)學(xué)生器樂基本功的訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生練習(xí)時間、練習(xí)內(nèi)容與練習(xí)強(qiáng)度，做到高效練習(xí)。

二、“機(jī)考”科目是提升本科率的關(guān)鍵

機(jī)考包括練耳、樂理、音樂常識三門課程，音樂統(tǒng)考有句行話“得機(jī)考科，得術(shù)科高考”，因此，音樂術(shù)科統(tǒng)考總分關(guān)鍵點(diǎn)在于“機(jī)考”。通過我校近三年音樂聯(lián)考成績的對比，分析機(jī)考對總成績的影響。2018屆的聲樂、鋼琴、視唱平均分都比以往兩屆高，但總分平均分卻是三屆中最低。除了高分層成績（220分以上）人數(shù)少的原因外，關(guān)鍵的一個原因是機(jī)考成績高分和低分人數(shù)兩級分化嚴(yán)重。2018屆機(jī)考最高分96分，而最低分只有48分；機(jī)考80分以上雖有19人，但70分以下的也有6人。機(jī)考成績的不穩(wěn)定很大程度上影響了聯(lián)考的總成績。

“機(jī)考”是可以通過適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法在短期內(nèi)快速提高成績的，基于近幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本人總結(jié)出以下的“機(jī)考”高效備考方法：（1）認(rèn)真研究高考大綱、分析考試內(nèi)容、形式和評分標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定優(yōu)質(zhì)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案。（2）樂理與練耳緊密結(jié)合，從記譜法、三構(gòu)（音程、和弦、調(diào)式音階）、調(diào)式分類及調(diào)性訓(xùn)練，熟悉歌曲默寫來進(jìn)行體系教學(xué)。（3）后期對學(xué)生進(jìn)行分層分組教學(xué)，培優(yōu)扶差，圍繞考綱做專題訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。

三、視唱、聲樂科目是“零基礎(chǔ)”音樂考生的“基石”

個人認(rèn)為在高考這幾門課里，聲樂與視唱是讓人又愛又恨的兩門課，每個人都有一副獨(dú)一無二的嗓音條件，自己身體就是一件樂器，只要你敢唱很容易把自己的情緒宣泄出來；但真的唱好很難，唱的評委給你打高分就更難；打低分很容易，只要跑調(diào)，基本上分?jǐn)?shù)就不會高。由于高考中聲樂與視唱的總分值加起來占41%，而99%的高考學(xué)生又都是在同一起跑線上學(xué)的，只要有正確有效的備考方法就不會太吃虧，條件好的還可以占便宜。音樂術(shù)科備考特別是后期，我們非常重視的兩個科目，解決措施：（1）聲樂盡快確定學(xué)生考試曲目；重點(diǎn)圍繞學(xué)生的咬字吐字、音準(zhǔn)節(jié)奏、伴奏譜面去進(jìn)行高效教學(xué)，科學(xué)備考；多引導(dǎo)學(xué)生“有想才唱，唱完多想”的歌唱訓(xùn)練意識。（2）視唱要求所有聲樂，理論，器樂老師在各自的課堂上加強(qiáng)視唱與專業(yè)的同向教學(xué)。（3）高效利用課堂，注重“以唱帶聽”，落實(shí)好學(xué)生的自主練習(xí)。（4）學(xué)生思想穩(wěn)定以及良好的心理素質(zhì)是學(xué)生成績好壞的重要因素。

四、運(yùn)用好規(guī)范與數(shù)據(jù)為高效備考做好有力保障

（1）加強(qiáng)術(shù)科教師備課計(jì)劃、術(shù)科課堂、專業(yè)測驗(yàn)、監(jiān)考打分及改卷等常規(guī)教學(xué)工作的規(guī)范性。（2）引導(dǎo)學(xué)生正確對待每次術(shù)科考試與成績，認(rèn)真總結(jié)分析。（3）教師認(rèn)真研究分析、科學(xué)運(yùn)用好每次考試數(shù)據(jù)。

音樂專業(yè)高考生的培養(yǎng)之路是個漫長而艱辛的過程，目前全國音樂專業(yè)高考招生考試中也存在種種不合理因素，筆者深知這些問題在短時間內(nèi)不會得到完善地解決，這更需要我們教育工作者以科學(xué)、理性、和諧的態(tài)度去對待音樂專業(yè)教學(xué)，使它能向著良性健康方向發(fā)展。針對目前的現(xiàn)狀進(jìn)行有效的指導(dǎo)和應(yīng)對，達(dá)到音樂人才培養(yǎng)和提升的真正目的，是目前一線音樂教育工作者值得深思的問題。對于“零基礎(chǔ)”音樂高考生，教師除了傳授學(xué)生專業(yè)備考技能外，更要使學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣以及塑造學(xué)生高尚的藝術(shù)情操。