于春艷

（河北省灤南縣第二高級(jí)中學(xué)，河北 灤南 063500）

隨著藝術(shù)教育的不斷深入，高中的舞蹈教學(xué)開展也逐步進(jìn)入了新的發(fā)展時(shí)期。高中舞蹈教學(xué)工作者也對(duì)傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)進(jìn)行了創(chuàng)新和完善，進(jìn)一步的提升了高中舞蹈教學(xué)的質(zhì)量和效果。筆者作為一名奮戰(zhàn)于教學(xué)一線的舞蹈教學(xué)工作者，在自身的舞蹈教學(xué)實(shí)踐中對(duì)自己的本職工作產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)和新的理解。并且，在常年的舞蹈教學(xué)摸索中，總結(jié)了豐富的舞蹈教學(xué)心得和教學(xué)體驗(yàn)?？偠灾?，高質(zhì)的舞蹈教學(xué)開展，需要不斷的教學(xué)調(diào)整和改革，筆者認(rèn)為可以從以下五個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新和完善。

一、夯實(shí)舞蹈基本功教學(xué)訓(xùn)練

對(duì)于舞蹈學(xué)生來(lái)說(shuō)，扎實(shí)的舞蹈基本功是進(jìn)入高等學(xué)府深造的基礎(chǔ)。因而，在高中舞蹈教學(xué)的開展實(shí)踐中，循序漸進(jìn)的夯實(shí)學(xué)生的舞蹈基本功是非常重要的。由于，高中階段學(xué)生的舞蹈能力還處于積累基礎(chǔ)的階段，舞蹈教師切勿急功近利、拔苗助長(zhǎng)，為了快速提升學(xué)生的舞蹈能力而追求高難度的舞蹈技巧。這樣恰恰會(huì)適得其反，不但難以提升學(xué)生的舞蹈能力，反而會(huì)使學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)不穩(wěn)定、不扎實(shí)。所以，舞蹈教師應(yīng)該從最基礎(chǔ)的基本功訓(xùn)練開始，打造學(xué)生扎實(shí)的舞蹈技巧體系，能夠使學(xué)生在將來(lái)無(wú)論遇到何種情況，都能夠游刃有余的進(jìn)行舞蹈表演。尤其是對(duì)于舞蹈藝術(shù)特長(zhǎng)生來(lái)說(shuō)，在“藝考”環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生舞蹈基本功的考核分值較大，這也就要求我們必須幫助學(xué)生做好第一步工作，才能為后續(xù)完整的舞蹈作品表演奠定根基。

二、加強(qiáng)學(xué)校舞蹈教學(xué)設(shè)施建設(shè)

良好的舞蹈教學(xué)活動(dòng)開展，不僅需要教師和學(xué)生的配合和互動(dòng)，還需要完善的教學(xué)設(shè)施作為基礎(chǔ)和保障。因而，高中的舞蹈教學(xué)開展必須提供專業(yè)的教學(xué)設(shè)施，為教師展開豐富的教學(xué)內(nèi)容提供便利。俗語(yǔ)說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊”，充足和完備的舞蹈教學(xué)設(shè)施，可以讓舞蹈教師在制定教學(xué)方案時(shí)充滿自信，也可以盡情的發(fā)揮，為高中舞蹈教學(xué)創(chuàng)造更多的可能性。學(xué)生也能夠在優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境中，接受舞蹈藝術(shù)的洗禮和熏陶，儲(chǔ)備全面的舞蹈素養(yǎng)。顯然，學(xué)校完善的舞蹈教學(xué)設(shè)施，不僅使舞蹈教學(xué)的正常開展得以保障，也能夠加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐體驗(yàn)，全面的拓展學(xué)生的舞蹈能力。比如，學(xué)?？梢栽黾游璧副硌輨?chǎng)，給學(xué)生提供更多的實(shí)踐平臺(tái)和演出機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提升學(xué)生的舞蹈表演能力。

三、增加舞蹈教學(xué)服裝及道具數(shù)量

由于很多學(xué)校對(duì)于高中舞蹈教學(xué)的重視度不夠，所以在舞蹈教學(xué)方面的資金投入較少，這也使得學(xué)校舞蹈教學(xué)在服裝和道具方面的匱乏，因而也影響了舞蹈教學(xué)內(nèi)容的安排和部署?；谶@一點(diǎn)，學(xué)校要加大對(duì)于舞蹈教學(xué)的支持力度，能夠恰當(dāng)?shù)姆峙浣虒W(xué)經(jīng)費(fèi)，在舞蹈教學(xué)服裝和道具方面加大經(jīng)費(fèi)力度，支持舞蹈教師的教學(xué)工作開展，使舞蹈教學(xué)課堂更加的豐富精彩。只有各種舞蹈服裝、道具齊全或者比較完備的情況下，才能讓學(xué)生在舞蹈教學(xué)過(guò)程中接觸更多的舞蹈劇目和舞蹈種類，使學(xué)生能夠全身心的投入到舞蹈教學(xué)的藝術(shù)氛圍中。

四、重視多媒體教學(xué)的功能和作用

現(xiàn)代多媒體技術(shù)的發(fā)展，為傳統(tǒng)的高中舞蹈教學(xué)帶來(lái)了更多的變革。舞蹈教學(xué)不再局限于傳統(tǒng)課堂，而是能夠借助多媒體豐富的教學(xué)資源挖掘舞蹈教學(xué)的潛在優(yōu)勢(shì)。多媒體教學(xué)使高中舞蹈教學(xué)課堂更加的活躍和精彩，尤其是將動(dòng)態(tài)的舞蹈動(dòng)作、舞劇作品通過(guò)多媒體進(jìn)行一一的展現(xiàn)，學(xué)生能夠通過(guò)音、畫的全感官體驗(yàn)舞蹈藝術(shù)的內(nèi)涵和魅力。不僅能夠?qū)ξ璧竸?dòng)作的構(gòu)成加強(qiáng)了直觀的認(rèn)識(shí)，也能夠提升舞蹈藝術(shù)的審美感受，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于舞蹈作品的欣賞力和審美性。此外，多媒體教學(xué)能夠使每個(gè)學(xué)生能夠積極的參與其中，主動(dòng)的去搜集自己喜歡的舞蹈作品，不斷的豐富和提升自身的舞蹈修養(yǎng)和藝術(shù)品位。

五、加強(qiáng)學(xué)生的舞蹈藝術(shù)實(shí)踐平臺(tái)

學(xué)校舞蹈教學(xué)的合理開展至關(guān)重要，但是學(xué)生的舞蹈實(shí)踐活動(dòng)也非常關(guān)鍵。舞蹈課堂教學(xué)與舞蹈藝術(shù)實(shí)踐的雙軌進(jìn)行，才能使舞蹈課堂內(nèi)容真正的轉(zhuǎn)化為藝術(shù)實(shí)踐，展現(xiàn)高中舞蹈教學(xué)成果，展現(xiàn)學(xué)生的舞蹈應(yīng)用能力。所以，舞蹈教師要積極的打造舞蹈藝術(shù)實(shí)踐平臺(tái)，在學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造更多的舞蹈表演機(jī)會(huì)，同時(shí)也要聯(lián)系校外的藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠走出校門，參與更加豐富的實(shí)踐活動(dòng)。這樣一來(lái)，學(xué)生在舞蹈課堂上掌握的知識(shí)和技巧，才能通過(guò)舞臺(tái)的檢驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自身的才能，真正的展現(xiàn)了舞蹈教學(xué)的實(shí)踐性和實(shí)用性。也讓學(xué)生在舞蹈表演活動(dòng)中，獲得自信，獲得成長(zhǎng)。

六、結(jié)語(yǔ)

總而言之，高中舞蹈教學(xué)的不斷改革和完善，需要廣大舞蹈教學(xué)工作者的共同努力和持續(xù)探索，整合出更加適合高中舞蹈人才培養(yǎng)的教學(xué)模式和實(shí)踐路徑。因此，舞蹈教師要從高中舞蹈教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，結(jié)合本校舞蹈教學(xué)開展的現(xiàn)實(shí)情況，逐步的進(jìn)行舞蹈教學(xué)的深化和完善，使高中舞蹈教學(xué)展現(xiàn)自身特色的同時(shí)，真正的能夠?yàn)閷W(xué)生服務(wù)，全面的打造更加符合高等學(xué)府高端舞蹈人才需求的教學(xué)體系，為社會(huì)培養(yǎng)和輸出更多舞蹈基礎(chǔ)扎實(shí)，舞蹈素養(yǎng)全面的音樂(lè)人才。