陳美英

摘 ? 要：隨著網(wǎng)絡技術以及計算機技術的進步發(fā)展，教育界信息建設的創(chuàng)新與改革也有了更加深入的發(fā)展。計算機機房實驗室是我國目前眾多高職院校為了滿足校內(nèi)人員上機需求以及實驗任務的基礎性設置，由于計算機機房實驗室管理難度較大，因此有很多管理方面的問題不容忽視。因此，本文就虛擬技術在高職院校計算機機房實驗室中的應用做出探究，深入分析當下存在于高職院校計算機房實驗室的主要問題，分析虛擬技術在高職院校計算機機房實驗室應用的優(yōu)勢，并提出了若干虛擬技術的具體應用策略，以望能夠提升我國高職院校計算機機房實驗室的水平。

關鍵詞：虛擬技術 ?高職院校 ?計算機機房實驗室 ?應用

中圖分類號：TP393 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1674-098X（2019）09（a）-0196-02

計算機技術以及網(wǎng)絡技術的高度發(fā)展，讓高職院校的傳統(tǒng)教學方式開始難以滿足現(xiàn)代化社會的教育需求，當下社會是要求高職院校能夠培養(yǎng)出符合現(xiàn)代化社會主義市場經(jīng)濟高速發(fā)展的計算機專業(yè)人才。但是很多職業(yè)院校的傳統(tǒng)教學方式只知道按部就班、生搬硬套，不能針對學生的需求、時代的需求以及現(xiàn)代化計算機網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的特征需求，計算機系教學體系不進行創(chuàng)新和優(yōu)化，這種教學方式必將很快被社會淘汰，同時也會高職院校計算機專業(yè)學生的學習和發(fā)展產(chǎn)生嚴重的阻礙。很多高職院校開展計算機教學的重要基地就是計算機機房實驗室，計算機機房實驗室設置的根本目的就是為了提升計算機專業(yè)的教學效率以及質(zhì)量，相關管理者應當積極的應用一些先進的科學技術來提升計算機的應用價值，從而為計算機教學工作的開展做出有力保障。

1 ?當下存在于高職院校計算機機房實驗室中的問題

1.1 環(huán)境部署過于復雜

由于使用要求限制，計算機機房實驗室中不僅需要對各種機考要求設置好相應的考試環(huán)境還需要根據(jù)幾十門課程的不同要求來設置好相應的操作系統(tǒng)，除此之外，還需要以各種課題研究或者是畢業(yè)設計為基礎，提供個性化的實驗環(huán)境。因此，使用的需求使計算機機房實驗室必須進行大量的上機實驗環(huán)境和系統(tǒng)的切換，計算機機房實驗室管理的工作量變得異常繁重，管理工作的難度也大大增加[1]。

1.2 環(huán)境部署缺乏靈活性

就目前而言，大多數(shù)高職院校的計算機機房實驗室還沿用傳統(tǒng)的還原卡技術，安裝好的上機環(huán)境很不方便進行臨時的改裝，大多數(shù)情況下都需要再次安裝樣機，缺乏靈活性。除此之外，對于同一個機房為學生提供的上機環(huán)境也缺乏相應的靈活性[2]。

計算機機房實驗室管理效率低下，受限于各種各樣的使用需求，需要將各種管理系統(tǒng)安裝在相應的機房中，還需要依照實驗室的使用時間及時發(fā)放學生機以及教師機，這樣就需要對很多的學生計算機展開維，統(tǒng)一管理技術的欠缺導致高職院校需要進行大量的維護工作，管理難度可想而知。例如，相關的管理人員需要對計算機系統(tǒng)進行更新以及防火墻更新，這樣繁重的工作任務讓很多學生使用的計算機系統(tǒng)不能及時地被更新，計算機機房實驗室的使用效率以及管理效率都不容樂觀。

1.3 資源浪費問題嚴重

大多數(shù)高職院校都會對持續(xù)性的跟蹤更為先進的信息技術以及計算機技術，保證使用的軟件以及硬件能夠跟上更新的步伐，以望能夠使學生符合市場對于計算機專業(yè)人才的需求[3]。因此，高職院校計算機機房實驗室的軟件以及硬件設施往往都需要進行不斷更新，才能夠滿足社會的發(fā)展以及學生使用的需求，也正是因此，導致大量的資源浪費。

2 ?高職院校計算機機房實驗室應用虛擬技術的優(yōu)勢

2.1 硬件設備使用效率提升

虛擬技術的應用能夠讓上機環(huán)境以及實驗系統(tǒng)都處于一個虛擬化的服務器，顯著的提升硬件設備的使用效率，降低高職院校的成本[4]。使用虛擬技術教師以及學生使用的計算機不再需要展開復雜的軟件操作以及程序，電腦的硬件配置需求變得不再苛刻，同時計算機也能更加長久穩(wěn)定的運行，硬件設備的剛性需求降低，使用效率提升，高職院校的成本消耗也有效控制。

2.2 統(tǒng)一化管理

應用虛擬技術能夠在上機實驗的過程中，將實驗所需的操作系統(tǒng)轉(zhuǎn)移至虛擬的服務器中，管理人員可以通過統(tǒng)一化的管理界面來進行管理，計算機的軟件安裝、升級、補丁等工作變得尤為便利。相關的管理人員只需要在統(tǒng)一管理的界面中裝配各種實驗環(huán)境，計算機機房實驗室管理工作的復雜性得到一定程度的消除，管理人員的工作壓力也相應的降低，進而提升計算機機房實驗室的管理效率。

3 ?高職院校計算機機房實驗室中虛擬技術的具體應用策略

3.1 服務器虛擬技術

應用虛擬、服務器虛擬以及桌面虛擬是虛擬技術在高職院校計算機機房實驗室應用的三個切入點，通過對這些技術現(xiàn)如今的具體發(fā)展情況進行研究，其中發(fā)展最好的就是服務器虛擬技術，并且也得到了廣泛的應用[5]。服務器虛擬同樣屬于虛擬技術范疇，將服務器端的資源展開高效的整合與共享，進而讓用戶可以實時提取自己所需要的資源。為了提升服務器虛擬技術的應用價值，大多數(shù)情況下都會使用兩種方法。其一就是要將一臺物理服務器資源虛擬劃分為多臺邏輯服務器，或者是相反將多臺物理服務器資源中和成為一臺邏輯服務器。這種技術的應用能夠為服務器的建設提供諸多便利，將服務器的利用率最大的限度的提升，減少實際需要的服務器數(shù)量，最大程度的節(jié)省成本。除此之外，高效的復制也是服務器虛擬技術的應用優(yōu)勢，通過復制能夠有效減少原本大量的服務器維護工作，大大減小工作人員的工作壓力，降低部署服務器需要消耗的時間，講軟件的兼容性進行提升，為后期維護工作提供極大的便利。

例如，高職院校使用微軟的軟件搭設好計算機考試系統(tǒng)的專用服務器來面對所有學生進行模擬訓練，能夠?qū)⑾嚓P的考試環(huán)境一次搭建成功，還能夠在讓學生接受訓練的基礎上結(jié)合實際的教學情況來模擬相應的考試環(huán)境，如此一來，繁瑣的程序就得到了避免。此外，通過應用服務器模擬技術能夠大大提升計算機抵抗病毒的能力，讓整個高職院校的計算機機房實驗室安全性以及可靠性得到了保障。但是，上述的微軟軟件也存在一定的缺陷，以這種軟件為基礎搭建的虛擬機需要占據(jù)很多的資源，會有大量的讀寫磁盤操作會出現(xiàn)在學生的模擬練習的過程中，在一定程度上會損害到硬盤。因此需要定時的對服務器的硬盤內(nèi)存進行清理才能夠保持良好的讀寫效率。

3.2 桌面虛擬技術

虛擬桌面的智能性是傳統(tǒng)計算機機房實驗室管理方式無法比你的。當下，我國相關的技術已經(jīng)發(fā)展到相當成熟的地步，智能化已經(jīng)在計算機領域中廣泛的應用起來，因此高職院校計算機機房實驗室應當及的應用智能化技術獲取更廣闊的發(fā)展空間。桌面虛擬技術能夠為高職院校計算機機房實驗室管理人員以及用戶提供極大的便利。數(shù)據(jù)中心的構(gòu)建，管理人員管理工作變得異常簡便，學生計算機的靈活性也有充足的提升?？傮w而言，建立在服務器虛擬基礎上的桌面虛擬，其工作原理是通過服務器的數(shù)據(jù)中心而展開大量的虛擬任務，用戶可以訪問各種相對獨立的桌面操作系統(tǒng)。只需要讓學生將自己的賬戶密碼輸入就可以登錄到虛擬主機，共享虛擬主機的資源，高職院校的成本資源消耗極大程度的降低，桌面環(huán)境更加穩(wěn)定，控制資源的靈活性也相對提升。

相較于傳統(tǒng)的管理方式，桌面虛擬技術能夠站在更加宏觀的角度構(gòu)建出統(tǒng)一的管理中心，對計算機機房實驗室中的設備進行管理，與傳統(tǒng)的管理模式相比，管理效率大大提升，計算機教學質(zhì)量也能得到提升。

3.3 X86構(gòu)建終端桌面虛擬優(yōu)化方案

提出的這種方案能夠更加高效的進行終端運行環(huán)境布置以及維護。也就是說，在服務器當中，管理人員集合終端系統(tǒng)以及相關軟件數(shù)據(jù)，最這個服務器進行集中化管理，進而使學生依照自身的使用需求來選擇操作系統(tǒng)以及相關軟件。在整個過程中，在客戶端硬件資源的基礎上展開本地計算，學生在應用計算機的過程中能夠獲得與本地相同的圖形顯示效率。

這種X86構(gòu)建的終端桌面虛擬優(yōu)化方案是由服務器以及備用服務器構(gòu)成，用來儲備虛擬磁盤文件的是服務器，啟動設備的是備用服務器。其優(yōu)勢就是能夠?qū)⑺械南嚓P數(shù)據(jù)集中在服務器中進行統(tǒng)一化的管理，同時能夠根據(jù)學生的實際需求來傳輸相關的操作系統(tǒng)以及軟件，以便于顯卡等設備通過終端進行本地計算。除此之外，運用計算機機房實驗室原有計算機資源，就可以構(gòu)件這種優(yōu)化方案，不需要大量的軟件以及硬件設備更新，降低成本消耗。

4 ?結(jié)語

總之，高職院校實驗室應當結(jié)合學校的實際情況，站在長遠的角度去做規(guī)劃，在實際的教學過程中要積極的應用一些虛擬解決方案，進而使得高職院校計算機專業(yè)的教學效率和質(zhì)量得到長足的進步。通過應用虛擬技術，計算機機房實驗室管理者的工作量得到降低，相應的為高職院校節(jié)省了一定的人力資源。但是對于管理員的專業(yè)能力有較高的要求，只有充足的專業(yè)能力支撐才能靈活的開展管理工作，及時有效的解決計算機機房實驗室中的各種硬件以及軟件技術問題。我們應當相信，在計算機機房實驗室中應用虛擬技術會隨著計算機技術以及網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展成為大勢所趨，同時計算機軟件以及硬件技術的更新?lián)Q代都會讓其穩(wěn)定性得到大幅度提升，進而會在計算機機房實驗室中大量應用，管理水平也會相應的提升。

參考文獻

[1] 趙立新.虛擬化技術在高職云計算實驗室建設中的應用研究[J].佛山科學技術學院學報：自然科學版，2018， 173（3）：28-33.

[2] 王麗華，楊學志，王仲賓.噢易桌面云虛擬化平臺在高校公共機房中的應用探討[J].科技創(chuàng)新導報， 2017（2）：100-102.

[3] 趙秀寬，寧百齊，解海永，等.WDC中國地球物理學科中心信息化建設進展[A].中國地球物理學會信息技術專業(yè)委員會地球物理信息前沿技術研討會論文摘要集[C]. 2018.

[4] 周雪輝，李浩宇，劉新輝.高職院校計算機實驗室的特征、存在問題及應對策略[J].電腦迷，2018，103（8）：82.

[5] 張會.高職院校計算機機房在低碳環(huán)境下的管理維護——以長江職業(yè)學院藝術設計學院機房為例[J].科技資訊，2018，16（17）：176-177.