■廣東省惠州中學(xué) 陳飛翔

一、課程標準一致性概述

教育部門發(fā)布《普通高中課程方案和語文等學(xué)科標準（2017年版）》這是自2003年后教育部印發(fā)普通高中教育課程方案和課程標準實驗稿以來，首次裝訂成正式版本。新課程方案和課程標準對整個高中教育教學(xué)來說有著綱領(lǐng)性的指導(dǎo)作用。若是說2016 年所頒布的核心素養(yǎng)還是一個比較抽象的概念，那么新課程方案和課程標準就已經(jīng)是具體的實施指南。教育部門專家說，高中教育已經(jīng)不是過去的精英教育，而是已經(jīng)逐漸進入普及化階段，學(xué)生所呈現(xiàn)的基礎(chǔ)不同，那么就會呈現(xiàn)多樣化需要。可以說新修訂的課程方案不僅要強化基礎(chǔ)，還要滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需求。

二、高考物理試題與課程標準一致性的分析

今年的高考試題與往年相比較，物理試題整體平穩(wěn)，還呈現(xiàn)以下特點。

（一）重視物理知識的基礎(chǔ)型，重點考查學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)科的素養(yǎng)

物理知識有著超強的知識體系，而且知識結(jié)構(gòu)體系比較鮮明，因此，在實際教學(xué)中，要讓學(xué)生掌握好物理學(xué)基礎(chǔ)知識，使其能夠形成良好的學(xué)科素養(yǎng)。再者，物理學(xué)科的基礎(chǔ)知識也是提升學(xué)生分析問題能力和解決問題能力的關(guān)鍵。而且今年的物理考試重點更側(cè)重于物理基礎(chǔ)規(guī)律和基礎(chǔ)知識的考查，同時還能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生基本學(xué)科素養(yǎng)的鑒別，逐漸引導(dǎo)教學(xué)知識回歸與課本教材，重視物理基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。另外，物理試題的單項選擇題大多數(shù)都是突出物理基本原理和基礎(chǔ)知識，很多試題都是考查對知識點的應(yīng)用。例如，第十四題，考查氫原子的能級結(jié)構(gòu)和躍遷問題；第十五題考查的是靜電場力和庫侖定律等，這些問題在一定程度上淡化了物理試題的解題技巧，進一步強化了學(xué)生物理知識解決問題的應(yīng)用能力。

（二）注重學(xué)生探究能力，進一步考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力

探究性試驗的目的就是為了能夠培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，進一步提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，使其能夠形成理論與實踐知識相結(jié)合的科學(xué)素養(yǎng)?？梢哉f，今年物理試題試驗題就加強了學(xué)生自主性試驗，使其能夠通過增強試題的探究性和開放性，能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生實踐能力操作能力以及創(chuàng)新能力的考查。例如，在今年高考物理試卷第二十三題中，要求學(xué)生通過題目所給定的基本條件，來實現(xiàn)對電流表的改裝，確保電表能夠正常運行。該題不僅具有一定的放開性，還有一定的探索性，考查了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力和解決問題的能力，同時還能夠有效提升學(xué)生物理知識的應(yīng)用水平。

（三）注重理論知識聯(lián)合實際，進一步考查學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力

今年的物理試題，多次使用情景化試題模式，在一定程度上考查了學(xué)生聯(lián)系實際的能力，逐漸引導(dǎo)教師教學(xué)中要注重對學(xué)生創(chuàng)新性、應(yīng)用性以及實踐性相結(jié)合的能力。例如，第十六題以長征九號大推力火箭發(fā)射為模型，重點考查學(xué)生對動量定理的應(yīng)用與理解。而且不僅能夠體現(xiàn)對物理理論知識和模型構(gòu)建的考查，還能夠體現(xiàn)出在教育中逐漸實現(xiàn)思想政治教育的理念。還有在第十八題中，將籃球運動員豎直起跳扣籃的動作為該題背景，該題主要是考查學(xué)生日常生活中提取模型的能力。

（四）注重學(xué)科交叉，以此考查學(xué)生的分析能力和應(yīng)用能力

今年物理試題最大的特點就是學(xué)科交叉，在教育教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生電磁學(xué)、力學(xué)和熱學(xué)等多種知識的結(jié)合，使其能夠做到融會貫通，同時還能夠有效提升學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，以此能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才。

三、一致性的分析結(jié)論

可以說動量是物理學(xué)最重要的部分，幾乎是所有經(jīng)典力學(xué)的教材和牛頓力學(xué)系統(tǒng)，其主要都是以動量作為基礎(chǔ)物理理念建立起來的。動量守恒定律與能量守恒定律是基本的物理規(guī)律，在宏觀、微觀和宇觀世界中都能夠成立。動量概念起源于力學(xué)，但同時也貫穿于電磁學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)以及近代物理領(lǐng)域?？梢哉f，動量的學(xué)習(xí)不僅能夠有利于學(xué)生理解力學(xué)現(xiàn)象，掌握力學(xué)的規(guī)律，同時還能夠便于更深層的理解。再者，近代物理知識與現(xiàn)代生活和生產(chǎn)有著非常密切的關(guān)系，而且所起到的作用也很大。

近年來的物理考試大綱都是以高考命題為依據(jù)，同時也是高考規(guī)范化和科學(xué)化的指導(dǎo)性文件。2018 年的高考物理考試的命題就嚴格依據(jù)考試大綱，聚焦高中物理學(xué)科主要內(nèi)容，將學(xué)生終身發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識點為基礎(chǔ)試題，同時也是為了避免出現(xiàn)超綱的現(xiàn)象，避免考試內(nèi)容過于煩瑣。其高考試題主要覆蓋電磁學(xué)和力學(xué)兩部分，將牛頓運動定律、萬有引力、變速直線運動以及靜電場、磁場等多種內(nèi)容為重點考試內(nèi)容，考題選取部分主要是考查電力試驗定律、光的反射和折射、熱力學(xué)第一定律以及機械波等內(nèi)容為主。

四、結(jié)語

今年的考高物理試題與往年的相比較有了很大的變動和改變，同時還增加了多項考點內(nèi)容。再者，高考試卷面向全體學(xué)生，遵循課程標準要求，注重基礎(chǔ)，注重能力，凸顯整體素養(yǎng)。而且今年高考物理難度比去年相比有所降低，沒有出現(xiàn)偏題或者是怪題；今年的物理試卷更注重的是基礎(chǔ)知識和生活常識，注重學(xué)生試驗創(chuàng)新能力和各項分析能力；計算難度在一定程度上也有所降低，而且物理試卷命題的方式也更加靈活，比較注重能力立意，注重對學(xué)生科學(xué)試驗與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，更加注重學(xué)生各項綜合能力。