孫習(xí)軍
(淮陰工學(xué)院 體育教學(xué)部,江蘇淮安 223003)
作為網(wǎng)球運(yùn)動中的一項重要技術(shù),反拍技術(shù)可以分為單手握拍擊球和雙手握拍擊球兩種形式。大部分的網(wǎng)球愛好者都習(xí)慣于雙手握拍,但是隨著網(wǎng)壇競爭的日益激烈,單手反拍抽擊球技術(shù)變得越來越重要。例如,費(fèi)德勒就是依靠自己出神入化的單手反拍技術(shù)才得以成為網(wǎng)壇界的風(fēng)云人物。然而在高校網(wǎng)球教學(xué)的過程中,教師并沒有認(rèn)識到單手反拍抽擊球技術(shù)的重要作用,從而影響到了網(wǎng)球教學(xué)工作的順利進(jìn)行。因此,教師要對網(wǎng)球教學(xué)中單手反拍抽擊球動作的技術(shù)進(jìn)行分析,并且總結(jié)其訓(xùn)練方法,提高高校網(wǎng)球教學(xué)的質(zhì)量和效率。
由于單手反拍技術(shù)只需要一只手持拍擊球,不會受到另一只手的影響,所以單手反拍抽擊球動作能夠在無束縛的情況下隨意地向前伸展去擊球,擊球點(diǎn)離身體較雙反更遠(yuǎn)一些、更靠前一些,可以擴(kuò)大網(wǎng)球運(yùn)動員的控球范圍。此外,單手反拍抽擊球一般使用關(guān)閉式步法,持拍手對應(yīng)一側(cè)的腳可以向另一側(cè)邁去擊球,大大的增加了防守面積,節(jié)約了體能的消耗,因此一般反手位的球都是依靠單手反拍來實現(xiàn)的。
單手反拍抽擊球具有不同的握拍方法,因此利用單手反拍技術(shù)可以擊出不同類型的球。例如,上旋球、下旋球等等。由于單手反拍抽擊球動作沒有另一只手的制約,因此可以與關(guān)閉式步法、身體重心的轉(zhuǎn)移和手腕的調(diào)節(jié)相結(jié)合,擊打出不同路線、不同節(jié)奏和各種方式的球。由此可見,單手反拍抽擊球動作對不同角度的擊球都具有良好的適用性。
和雙手握拍法相比較,單手反拍的握拍法可以在不換拍的情況下完成擊球、削球、放小球等動作,而且利用單手反拍技術(shù)在底線擊球完成之后可以隨上到中場打隨機(jī)球,也可以流暢地來到網(wǎng)前擊打高壓球。由此可見,單手反拍抽擊球技術(shù)可以將各種技戰(zhàn)術(shù)完美的結(jié)合起來,豐富了技戰(zhàn)術(shù)的打法。
單手反拍上旋球也可以叫做進(jìn)攻性反拍擊球,不僅具有單手反拍抽擊球動作的各項優(yōu)點(diǎn),而且還具備在空中飛行的弧度大、降落快、落地后反彈力大且遠(yuǎn)、易于控制等優(yōu)勢。一旦網(wǎng)球運(yùn)動員可以熟練地使用此技術(shù),那么就可以在網(wǎng)球比賽中的各個方面獲得主動權(quán),創(chuàng)造對自己有利的環(huán)境。
在網(wǎng)球運(yùn)動中使用單手反拍抽擊球技術(shù)時,如果握拍姿勢有問題,就難以保持合適的拍面,如果擊球用力過度,則會造成擊球未中的情況。單手反拍抽擊球時,最常用的握拍方式是東方式反手握拍,用左手把球拍舉到和眼睛一般高度,用右手自然握住拍柄。此外,單手反拍抽擊球技術(shù)在擊球之前不能握拍過緊,但是在擊球的那一刻要用盡全力。
單手反拍抽擊球技術(shù)對站姿有很高的技術(shù)要求,如果采用錯誤的站姿擊球,那么很有可能將網(wǎng)球打出界。正確的站姿要求右腳要跨到左腳的外側(cè),以背對來球為準(zhǔn),只有這種站姿才能保證轉(zhuǎn)體、轉(zhuǎn)肩的順利完成,從而充分的發(fā)揮出身體的力量去揮拍擊球。
向后引拍動作要結(jié)合自身肌肉類型的特點(diǎn),選擇合適的揮拍幅度。一般來講,揮拍幅度小時,擊球的速度比較慢;揮拍幅度大時,擊球的速度比較大。此外,在向后引拍動作完成后,肩膀要用力,保證上身能夠充分的扭轉(zhuǎn),這樣才有足夠的力量去擊打來球。
在單手反拍抽擊球技術(shù)中,準(zhǔn)備揮拍擊球的過程中,要迅速的把身體的重心移到前腳上,保持身體的穩(wěn)定性,引拍的肩膀也不能出現(xiàn)任何的松懈,只有這樣才能保障擊球的穩(wěn)定性。
單手反拍抽擊球點(diǎn)的位置比較靠前,一般位于右腳的前方,而且在擊球時拍面要與地面保持垂直,這樣才能保證反手擊球的穩(wěn)定性。此外,在擊球時要收緊下頜,眼睛盯住來球,頸部肌肉不能松懈,這樣才能保持身體的穩(wěn)定性。單手反拍抽擊球的隨揮動作,要繼續(xù)向前、向上、向外揮出球拍,這一過程要做到流暢、舒展。
學(xué)生可以手持球拍站在一面大鏡子前模仿單手反拍抽擊球這一動作。起初可以把動作進(jìn)行分解,放慢節(jié)奏進(jìn)行練習(xí),學(xué)生在練習(xí)好分解動作之后再練習(xí)連貫動作,并且逐漸的加快節(jié)奏。那么學(xué)生就可以通過鏡子觀察到腳下移動的步法、擊球點(diǎn)的高度、肩部的轉(zhuǎn)動情況、揮拍的弧度、揮拍完成后的動作、揮拍動作的流暢程度、身體重心的移動等等,從而及時的糾正自己的動作。此外,在進(jìn)行對鏡模仿練習(xí)的過程中,除了進(jìn)行正面練習(xí),還可以進(jìn)行側(cè)面模仿,學(xué)生要對自己的動作有一個敏銳的觀察力和欣賞力,并且堅持練習(xí)模仿,這樣才能提高自身的擊球技術(shù)。
在進(jìn)行網(wǎng)球訓(xùn)練前,學(xué)生可以通過網(wǎng)球教練的動作講解與示范、觀看視頻、閱讀有關(guān)的書籍等方式,對正確的單手反拍抽擊球動作有一個基本的了解。學(xué)生在訓(xùn)練場上可以將意念訓(xùn)練和徒手揮拍相結(jié)合,想象對方來球正在飛向自己的場地,學(xué)生自己調(diào)整步伐,上前揮拍擊球,在擊球點(diǎn)比較科學(xué)的情況下,球拍完成對球的旋轉(zhuǎn)和擊打動作,這時網(wǎng)球就會以一個拋物線的形式落在對方的場地上。在練習(xí)過程中,學(xué)生可以發(fā)揮自身的想象能力,想象對方的來球路線可能是直線或斜線,球速可能是快速或慢速,來球的形式可能是上旋球或下旋球,通過在想象的空間內(nèi)進(jìn)行單手反拍抽擊球動作的練習(xí),可以使得學(xué)生的揮拍動作更加的熟練。
學(xué)生站在網(wǎng)球場的底線之后,首先做好擊球前的轉(zhuǎn)體、上步等準(zhǔn)備動作,教師在左側(cè)前方找到學(xué)生合適的擊球點(diǎn),讓球垂直自由落下,當(dāng)球彈至最高點(diǎn)時,學(xué)生揮拍擊球,在一系列動作完成之后,學(xué)生及教師要觀察網(wǎng)球飛行的速度、軌跡、高度等等,努力接近對方的底線,同時及時的進(jìn)行調(diào)整,準(zhǔn)備下一次的擊球。學(xué)生對此練習(xí)動作熟悉之后,可以嘗試不同線路、不同力度的擊球方式,從而學(xué)會在跑動中擊球。
學(xué)生要充分的利用網(wǎng)球墻進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生站在距墻10米左右的地方,可以根據(jù)學(xué)生的擊球力度、訓(xùn)練水平等因素調(diào)節(jié)與墻之間的距離。在對墻擊球之前,要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備姿勢,同時在擊球過程中要注意節(jié)奏的掌握。進(jìn)行連續(xù)擊球時,如果節(jié)奏被破壞就要立刻停止,重新開始。此外,學(xué)生也可以多多進(jìn)行不同線路、不同速度、不同方式的擊球練習(xí),從而提高對不同來球的反應(yīng)能力。
在網(wǎng)球教學(xué)過程中,教師不能只注重對學(xué)生動作、技術(shù)等方面的訓(xùn)練,還要讓學(xué)生把所學(xué)的知識應(yīng)用到比賽當(dāng)中,才能達(dá)到訓(xùn)練的最終效果。因此,當(dāng)學(xué)生基本掌握單手反拍抽擊球技術(shù)之后,教師可以定期的組織一些網(wǎng)球比賽,鼓勵學(xué)生在比賽過程中使用單手反拍抽擊球技術(shù)。通過模擬比賽,可以讓學(xué)生對單手反拍抽擊球技術(shù)應(yīng)用得更加自如。
在網(wǎng)球教學(xué)過程中,教師可以用手機(jī)等電子設(shè)備將學(xué)生練習(xí)的整個過程記錄下來,對學(xué)生的動作進(jìn)行分析和研究,并且和專業(yè)的網(wǎng)球運(yùn)動員進(jìn)行比較,從而找出其中的不足之處,便于學(xué)生改正動作上的錯誤,這樣不僅會提升學(xué)生單手反拍抽擊球動作的技術(shù)水平,而且也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。
本文通過對網(wǎng)球教學(xué)中單手反拍抽擊球動作技術(shù)分析及訓(xùn)練方法進(jìn)行研究,使我們了解到了,單手反拍抽擊球技術(shù)雖然比較復(fù)雜難學(xué),但是在網(wǎng)球教學(xué)過程中,教師要給與高度的重視,讓學(xué)生對單手反拍抽擊球技術(shù)有一個充分的了解,并且通過對鏡模仿練習(xí)等訓(xùn)練方法加強(qiáng)學(xué)生對單手反拍抽擊球技術(shù)的訓(xùn)練,從而提高學(xué)生自身的水平和網(wǎng)球教學(xué)的質(zhì)量。