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(三亞學(xué)院 體育學(xué)院，海南三亞 572022)

三亞學(xué)院于2017年1月實施“一校一品”游泳項目，項目實施一年多以來，大大促進了體育教學(xué)模式的創(chuàng)新，促進了學(xué)生學(xué)習(xí)游泳這一門技能的緊迫感，游泳體育教學(xué)取得良好成效，截至目前，三亞學(xué)院共計約1600余名學(xué)生通過了“一校一品”游泳達(dá)標(biāo)考試，這是一個可喜的數(shù)字，但是也不得不承認(rèn)，在“一校一品”游泳教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐過程中，尤其是在項目實施的初始階段，學(xué)校及學(xué)生雙方面均面臨著多方面的困難。本文對三亞學(xué)院游泳“一校一品”項目實施的情況進行分析和研究，旨在為學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰表椖刻峁├碚撆c現(xiàn)實依據(jù)。

1. 三亞學(xué)院“一校一品”項目實施的現(xiàn)狀

1.1 三亞學(xué)院“一校一品”項目介紹

2017年10月，三亞學(xué)院體育學(xué)院下下發(fā)了實施游泳一校一品項目通知，通知文件里明確了學(xué)生游泳技能掌握途徑：1.參加游泳教學(xué)俱樂部；2.參加游泳技能培訓(xùn)班。明確了游泳達(dá)標(biāo)考核：1.參加免修考核；2.游泳教學(xué)俱樂部技能考核；3.游泳課外輔導(dǎo)班達(dá)標(biāo)考核；4.參加體育歡樂節(jié)游泳比賽，按要求完成比賽。此外，針對特殊情況，文件里也規(guī)定了游泳達(dá)標(biāo)考核免修申請相關(guān)事宜。

1.2 三亞學(xué)院“一校一品”項目實施現(xiàn)狀

1.2.1 項目開展情況及達(dá)標(biāo)人數(shù)

數(shù)據(jù)表明，三亞學(xué)院2017-2018級學(xué)生主要是通過參加游泳俱樂部的方式達(dá)標(biāo)，而且俱樂部選課的人數(shù)在所有俱樂部中人數(shù)最多，但是鑒于師資和場地的局限，每學(xué)期游泳俱樂部選課班級在38個左右，其中男20個左右，女8個左右。自項目實施至今，三個學(xué)期一共有1741名學(xué)生通過游泳項目達(dá)標(biāo)考核，其中參加游泳俱樂部上課達(dá)標(biāo)的有1673人，因身體原因申請免修的有68人，參加體育歡樂節(jié)游泳比賽達(dá)標(biāo)的有18人。

1.2.2 三亞學(xué)院“一校一品”項目存在的問題

1.2.2.1 學(xué)生參加游泳技能培訓(xùn)班尚未落實到位

項目文件說明，學(xué)生可參加校外游泳培訓(xùn)班，或者自愿參加學(xué)校組織開設(shè)游泳技能培訓(xùn)班掌握游泳技能，但是據(jù)調(diào)查表明，三亞學(xué)院2017級、2018級學(xué)生截至目前為止，除了參加體育俱樂部選課，幾乎未主動參加校外游泳培訓(xùn)班學(xué)習(xí)游泳技能，而且校內(nèi)游泳培訓(xùn)班也并未落實到位。所以，因游泳俱樂部規(guī)模有限未能選上游泳課的學(xué)生，出于較為被動的狀態(tài)，因現(xiàn)實原因又未參加校內(nèi)外游泳培訓(xùn)，當(dāng)心自己游泳不達(dá)標(biāo)。

1.2.2.2 免修考核工作尚未落實到位

文件規(guī)定，每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)生自愿報名參加游泳達(dá)標(biāo)測試，測試合格者可以免修游泳課程。但截至目前，因師資及場地等方面的局限性，尚未開展游泳免修測試工作，很多游泳未達(dá)標(biāo)學(xué)生對此也感到很擔(dān)心。

1.2.2.3 關(guān)于游泳“一校一品”項目的宣傳不到位

“一校一品”項目自實施以來，只是學(xué)院層面在班級發(fā)布了項目實施通知文件，思想導(dǎo)師在班級里宣傳了項目的重要性和意義。大部分學(xué)生比較關(guān)心且積極參加游泳俱樂部，部分學(xué)生因怕水、個人興趣原因以及俱樂部人數(shù)限制等原因，未參加游泳俱樂部，也并未在假期參加游泳培訓(xùn)，也有一部分學(xué)生持觀望態(tài)度。2017級學(xué)生在入學(xué)之后才有一校一品通知，所以學(xué)生家長對這個項目并不是很了解。在學(xué)校、學(xué)院相關(guān)網(wǎng)頁上，關(guān)于游泳“一校一品”項目的宣傳幾乎沒有。

1.2.2.4 “一校一品”給部分學(xué)生造成心理壓力

由于高中階段的體育教育與大學(xué)階段的體育教育內(nèi)容存在較大差異，高校的體育教學(xué)采取自由選課模式，學(xué)生可以選擇自己喜歡的體育項目，但是“一校一品”實施之后，有些學(xué)生迫于項目壓力，為了追求游泳達(dá)標(biāo)，選擇了自己并不喜歡的游泳課程，這會給這部分學(xué)生造成較大的心理壓力，學(xué)生的運動技能得不到有效提高,影響著教師的教學(xué)進度

2. 三亞學(xué)院游泳“一校一品”項目實施的對策

2.1 樹立正確的指導(dǎo)思想

三亞學(xué)院游泳“一校一品”是為了貫徹中共中央國務(wù)院《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強化學(xué)校體育促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》和教育部《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》重要指導(dǎo)思想，積極進行體育教學(xué)改革，把增強學(xué)生體質(zhì)和促進學(xué)生健康作為學(xué)校體育工作目標(biāo)而實施的。這對提升學(xué)生的體質(zhì)健康, 養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣具有重要作用。教師和學(xué)生都需要意識到“一校一品”的重要性, 學(xué)生和教師共同努力，積極參與一校一品項目，共同促進項目的完善和成熟以及其作用的充分發(fā)揮。教師應(yīng)該充分理解“一校一品”教學(xué)思想并和教學(xué)目標(biāo)相融合，促進體育教學(xué)理念的建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與一校一品體育訓(xùn)練，增強學(xué)生的體質(zhì)，促進學(xué)生的身心健康。[1]

2.2 高校應(yīng)加大教育資源投入，在硬件軟件上保障一校一品的順利開展

高校應(yīng)加大教育資源投入，促進一校一品的順利實施。三亞學(xué)院在校生兩萬人，擁有兩個標(biāo)準(zhǔn)室外游泳池，具有游泳教學(xué)資質(zhì)的教師十余個，具有現(xiàn)實可行性，但是要想將游泳一校一品做出品牌，作出成績，還需要學(xué)校層面繼續(xù)加大教育資源投入。三亞地處熱帶，夏天在露天泳池上課，對師生來說還是有一定的局限性的，假如學(xué)校能加大這方面硬件的投入，相信會大大促進一校一品工作的順利實施。軟件上，高校應(yīng)大力引進高素質(zhì)師資力量，加大體育教師培訓(xùn)力度，積極引進校內(nèi)外同領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者進校交流，選派教師外出參加培訓(xùn)等。同時，一校一品項目教師團隊?wèi)?yīng)加大教學(xué)改革力度，群策群力。

2.3 高校應(yīng)將一校一品的考核工作落到實處

三亞學(xué)院自一校一品項目實施以來，體育俱樂部工作開展順利，師資隊伍也越來越強大，教學(xué)改革的力度和教學(xué)效果也越來越顯著，體育俱樂部游泳達(dá)標(biāo)的學(xué)生占游泳俱樂部學(xué)生的70-80%左右。但是由于現(xiàn)實原因，目前尚未實施校內(nèi)游泳達(dá)標(biāo)考核工作。建議學(xué)校整合資源，充分發(fā)揮體育學(xué)院游泳相關(guān)專業(yè)學(xué)生的積極性，積極培養(yǎng)一批具有游泳考核資質(zhì)的學(xué)生，輔助體育學(xué)院教師共同落實好游泳達(dá)標(biāo)考核工作。

2.4 充分發(fā)展學(xué)生游泳社團的功能

三亞學(xué)院有一個游泳社團，對游泳感興趣或者想學(xué)游泳、想發(fā)展游泳技能的學(xué)生都聚集在一起，平時利用沒課的時間，集體參加游泳活動，這樣也能培養(yǎng)一大批學(xué)生學(xué)會游泳，且能豐富大學(xué)體育文化，培養(yǎng)學(xué)生積極的態(tài)度，促進一校一品的建設(shè)。學(xué)校應(yīng)加大對游泳社團的扶持力度。

2.5 根據(jù)學(xué)生實際需求開放游泳池

一校一品項目設(shè)置可選擇、多渠道、有實效的路徑充分保障學(xué)生在課內(nèi)外進行游泳鍛煉活動，使學(xué)生掌握游泳運動技能，體會游泳帶來的健身功能，享受三亞天然的海洋資源，養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣，提高體質(zhì)健康水平，實現(xiàn)“人人會游泳”的體育工作目標(biāo)。但事實上學(xué)生課余時間想游泳還是有一定的局限。三亞學(xué)院有兩個游泳池，東區(qū)游泳池以上課為主，北區(qū)的游泳池在晚上酌情開放，也足以滿足師生的游泳需求，但是由于管理方面的原因，泳池不是長期開放，所以對于想學(xué)游泳的學(xué)生來說，還是有一定的局限性，因為三亞學(xué)院離市區(qū)較遠(yuǎn)，離學(xué)校周邊最近的一個游泳池——三亞技工學(xué)校游泳池，也有十多公里。

2.6 利用 網(wǎng)絡(luò)等社交媒體,加強信息傳遞和更新

要想加強對高?！耙恍Ｒ黄贰斌w育教學(xué)的宣傳, 需要借新媒體，如官微、論壇、校園傳媒等社交手段。其次，加大“一校一品”教學(xué)經(jīng)驗的推廣，將優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)手段融入到高校體育教學(xué)中，為體育教學(xué)提供借鑒。建議開設(shè)游泳教學(xué)公開課、慕課等學(xué)習(xí)平臺，拓寬學(xué)生游泳學(xué)習(xí)的途徑，促進該游泳教學(xué)的迅速推廣和應(yīng)用。對于游泳技能好、積極學(xué)習(xí)游泳及學(xué)習(xí)游泳經(jīng)歷具有勵志意義的學(xué)生典型，學(xué)校、學(xué)院方面應(yīng)加大宣傳力度，以激勵更多學(xué)生重視并認(rèn)同一校一品建設(shè)。

2.7 高校需獲得學(xué)生和家長的支持

三亞學(xué)院一校一品項目，讓每位學(xué)生都學(xué)會一門游泳技能，出發(fā)點是好的，但是有些學(xué)生和家長并不一定理解，因此，要爭取學(xué)生和家長的支持，讓學(xué)生和家長意識到這個項目的重要性和必要性，他們才能認(rèn)真對待并積極參加校外游泳培訓(xùn)。高校和教師要多方面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)游泳的興趣和熱情，幫助學(xué)生克服自身困難，積極尋找有利條件，自覺學(xué)好游泳，掌握游泳技能，順利通過游泳考核。

3. 結(jié)語

當(dāng)前，高?！耙恍Ｒ黄贰苯虒W(xué)模式對體育教學(xué)發(fā)展的重要性不言而喻。高校在實施“一校一品”時，應(yīng)該在實踐過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題并尋求有效對策，引導(dǎo)學(xué)生一步步由不會到會。讓學(xué)生實實在在掌握一項動作或者技術(shù)要領(lǐng)，增加學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣，助力培養(yǎng)學(xué)生的核心競爭力。