賈曉學(xué)

寫作是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣，讓小學(xué)生愛上寫作，不僅有助于學(xué)生語文成績的提高，而且對于學(xué)生智力、情感的發(fā)展與成長都有重要的意義。所以我們要摸索出一套行之有效的方法，來激發(fā)學(xué)生寫作的興趣。培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，調(diào)動學(xué)生寫作積極性的方法和途徑是多種多樣的。

一、表現(xiàn)學(xué)生的真情實感

唐代大詩人白居易說過：“感人心者，莫先于情?！绷?xí)作無非是讓學(xué)生把自己胸中的積蓄寫出來，不說假話、空話，表達真情實感。作為教師，一定要真正把學(xué)生當(dāng)成朋友，傾聽他們的苦惱，分享他們的快樂，讓學(xué)生消除心中的警戒，信任教師，這樣他們才敢在作文中表現(xiàn)真實的感情。還要善待學(xué)生的作業(yè)。學(xué)生交上來的作文，教師應(yīng)當(dāng)及時批改，如果時間長了，就傷害了學(xué)生滿懷期待的心。一篇作文就是一顆真心，教師不但應(yīng)該及時閱讀，而且要對學(xué)生提出中肯的意見，提高他們的積極性。

二、全面做到寓教于樂

要想有效地激發(fā)起小學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生作文的水平與能力，語文教師一定要注意在實際授課的過程中，將講授內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，貼近日常生活，全面做到寓教于樂，才能讓學(xué)生本身也參與到學(xué)習(xí)中來。小學(xué)語文教師要做到有新想法，開闊自身的思維，這樣能夠順利地調(diào)動起小學(xué)生對于寫作學(xué)習(xí)的欲望，也有助于發(fā)揮小學(xué)生想象力和創(chuàng)造力。除此以外，還可以通過演講比賽、講故事比賽等各種豐富趣味的課堂活動或者課余活動來協(xié)助寫作技巧的教學(xué)，激發(fā)小學(xué)生的寫作積極性。

三、巧用多媒體設(shè)備，培養(yǎng)寫作興趣

隨著網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)的發(fā)展，各類多媒體設(shè)備也被應(yīng)用于小學(xué)教學(xué)工作中，因此小學(xué)語文教師也可以充分利用多媒體設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。例如教師可以有效利用教學(xué)時間播放一些小學(xué)生喜歡的影視作品或是經(jīng)典動漫，像《大魚海棠》等，通過讓學(xué)生觀看培養(yǎng)學(xué)生的感知力、觀察力，并以此為載體讓學(xué)生寫觀后感，鍛煉學(xué)生的寫作技巧。其次，教師也可以利用多媒體設(shè)備為學(xué)生創(chuàng)造一個想象的空間，并從中培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。例如給學(xué)生一個作文題目“冬天的森林”，在讓學(xué)生寫作前，搜集一些冬天的森林圖片，通過幻燈片為學(xué)生播放，在學(xué)生開始寫作前為學(xué)生講一些森林中的動物以及在冬天發(fā)生的事情，然后鼓勵學(xué)生大膽想象，大膽創(chuàng)作，寫出一篇童話作文。在文章完成后，可以組織學(xué)生在班級內(nèi)朗讀或是小組之間進行分享閱讀，通過這樣的方式，不僅可以鍛煉學(xué)生的想象力，也能夠使學(xué)生通過閱讀他人的作品認識到自己思維的漏洞，在日后的寫作中也會思考得更加全面。

四、豐富作文教學(xué)，培養(yǎng)寫作興趣

小學(xué)階段的學(xué)生喜歡靈活多變的、充滿趣味的事物，因此教師在作文教學(xué)過程中應(yīng)充分考慮學(xué)生的這一認知特點，以靈活多變、豐富多彩的教學(xué)方式將作文教學(xué)變“活”，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中，通過參加各種有趣的活動，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。如在寫《一次有意義的活動》這篇作文時，可以先有目的地組織學(xué)生參加各種有趣的活動，像拔河比賽、老鷹抓小雞等，活動完成后，引導(dǎo)學(xué)生進行口頭訓(xùn)練，將自己在活動中的所見、所想口頭表達出來，以便在寫作時思路清晰。學(xué)生對作文有了思路，也就不會再恐懼寫作，寫作興趣也就能慢慢培養(yǎng)起來。

五、積極評價，和他們一起品嘗創(chuàng)新的果實

積極的評價，是一種智慧，一種藝術(shù)，能給學(xué)生以如沐春風(fēng)之感，從而有效地促進學(xué)生的發(fā)展。在作文寫作中，這種激勵性的評價，可以使不寫作文的學(xué)生寫作文，不喜歡寫的喜歡寫，寫得好的更加努力地寫。對學(xué)生的最大肯定莫過于他的作品被教師、同學(xué)或社會所承認，尤其是當(dāng)他們的作品獲獎，這種激勵是其他任何形式的贊許所不能比擬的。因此，我們舉辦了各種形式的競賽活動，在校內(nèi)，我們評選優(yōu)秀小記者，辦?？寖?yōu)秀的作品在師生中傳揚。我們還配合學(xué)校的播音室，用《紅蘋之聲》的名字，在課外活動時，播講我們的優(yōu)秀美文。

總而言之，寫作教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中必不可少，也至關(guān)重要，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點、認識規(guī)律，充分利用各種方法培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，讓他們愛上寫作，學(xué)會寫作，為將來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。