孔憲瑋

摘 要：現(xiàn)如今的教育有了很大的變化，尤其是在高中教育這一方面，我們國家在教育這一方面越來越重視。因?yàn)楦咧薪逃侨松械牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，現(xiàn)如今的高中教育已經(jīng)越來越豐富多彩。我們現(xiàn)如今的高中教育，已經(jīng)完全將音樂融入到現(xiàn)如今的教育中去，因?yàn)橐魳肥敲總€(gè)人都需要去學(xué)習(xí)的一門課程。通過學(xué)習(xí)音樂不僅可以提高學(xué)生的音樂思維能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣?，F(xiàn)在音樂是十分流行的，現(xiàn)在的音樂形式是多種多樣的。我們現(xiàn)如今的音樂課堂也變得十分有趣。

關(guān)鍵詞：高中教育 音樂課堂 音樂鑒賞

現(xiàn)如今的音樂形式有很多種，在現(xiàn)在的高中教育過程中，學(xué)生們對(duì)于音樂的欣賞也是多種多樣，他們對(duì)于音樂的欣賞也是各有千秋。很多人喜歡流行音樂，也有人喜歡rap，音樂有很多種，所以我們要在音樂課上教學(xué)生對(duì)音樂進(jìn)行欣賞。我們要教學(xué)生正確的欣賞方式，要讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)音樂和了解音樂。對(duì)于音樂的學(xué)習(xí)有很多種形式，無論是從什么方面進(jìn)行，我們都先要培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，然后通過豐富的課堂活動(dòng)來提高學(xué)生的音樂技能。音樂的學(xué)習(xí)方法有很多種，我們要不斷地在日常的教學(xué)過程中將教學(xué)方式融入到課堂內(nèi)容中去，讓學(xué)生真正的喜歡上音樂。

一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于音樂的學(xué)習(xí)興趣

音樂的學(xué)習(xí)方式有很多種，我們首先要讓學(xué)生對(duì)于音樂的概念有一個(gè)正確的理解。俗話說“興趣是最好的老師”，無論學(xué)習(xí)什么科目都要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，一個(gè)人只有真正的對(duì)一種事物產(chǎn)生興趣之后才可以將這一方面的內(nèi)容真正的學(xué)會(huì)。所以我們可以采用多種有趣的教學(xué)方式來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。音樂這方面的知識(shí)有很多種，比如唱歌的方法，學(xué)習(xí)唱歌的腔調(diào)，還有如何進(jìn)行正確的識(shí)譜，怎樣將音樂更好的學(xué)懂，這都是作為一名音樂老師所必須要考慮和解決的問題，所以可以先培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

例如在《不同音樂作品表達(dá)的不同情感》這一節(jié)課程講述的過程中，我們先問一下學(xué)生在你心情不一樣的時(shí)候你的面部表情是如何來表達(dá)“喜怒哀樂”的，讓學(xué)生們積極的來為其他同學(xué)進(jìn)行展示，在做完這一小互動(dòng)之后，我們可以讓學(xué)生來設(shè)想一下通過利用音樂如何來表達(dá)不同的情感，比如在你很開心的時(shí)候你可以想到《好運(yùn)來》，你傷心的時(shí)候你可以想起《下一個(gè)天亮》等這樣的課堂提示，來給學(xué)生一個(gè)課程導(dǎo)入讓學(xué)生對(duì)于音樂的學(xué)習(xí)有更加濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在這節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，我們通過不一樣的教學(xué)方式來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、豐富課堂活動(dòng)，加強(qiáng)音樂素質(zhì)

我們現(xiàn)在的音樂課堂缺少了很多有趣的學(xué)習(xí)元素，傳統(tǒng)的音樂教學(xué)知識(shí)讓學(xué)生簡單的學(xué)習(xí)課本上的音樂曲目，只是讓學(xué)生聽一聽歌曲的音調(diào)，然后教學(xué)生學(xué)習(xí)這首歌。這樣單一的教學(xué)方式不僅不會(huì)使學(xué)生真正的喜歡上音樂還會(huì)促使學(xué)生對(duì)于音樂產(chǎn)生一種厭煩的感覺，覺得音樂只是簡單的學(xué)唱歌的一門課程。久而久之，學(xué)生對(duì)于音樂知識(shí)的認(rèn)識(shí)也存在很大的偏差，他們會(huì)認(rèn)為音樂課程是一門沒必要學(xué)習(xí)的課程，學(xué)習(xí)這樣的課程是沒有任何意義的。所以我們現(xiàn)在要轉(zhuǎn)變學(xué)生的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，我們要讓學(xué)生正確的理解音樂課的意義，我們要培養(yǎng)學(xué)生的音樂樂感和曲調(diào)，讓學(xué)生對(duì)于音樂課程有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。豐富我們的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)于音樂有一個(gè)新的理解。

例如在《黃河大合唱》這一首曲目的學(xué)習(xí)過程中，我們可以先給學(xué)生講一下這首歌曲的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作故事，讓學(xué)生不僅可以了解歌曲背后的故事，還可以讓學(xué)生通過故事來感受作曲人當(dāng)時(shí)的心情和所經(jīng)歷的事件，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的時(shí)候有一個(gè)更加好的狀態(tài)來演唱這首曲目。所以我們要將我們的課堂活動(dòng)變得有趣，讓學(xué)生在玩樂的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)，拓寬自己的知識(shí)面。在音樂的學(xué)習(xí)過程中，我們老師要做好指路人這一職責(zé)，我們要培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì)，我們要讓學(xué)生對(duì)音樂有一個(gè)正確的態(tài)度，我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂素養(yǎng)，讓學(xué)生不斷的充實(shí)自己。

三、給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，構(gòu)建高效音樂課堂

傳統(tǒng)的音樂課堂只是老師簡單的帶著學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)歌曲，然后讓學(xué)生自己來唱歌。這樣的教學(xué)模式已經(jīng)被社會(huì)所淘汰，我們要使用新的教學(xué)模式，我們要讓自己的教學(xué)水平與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的步伐，不斷地豐富我們的音樂課堂，讓學(xué)生對(duì)于音樂的有一個(gè)新的理解和認(rèn)知。所以我們可以給學(xué)生一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，例如每節(jié)課讓學(xué)生自主的為其他同學(xué)來展示一下自己對(duì)于音樂的理解或者自己最近喜歡的歌曲，給大家展示一下。通過這樣的展示機(jī)會(huì)，不僅可以提高學(xué)生對(duì)于音樂的學(xué)習(xí)興趣，還可以激勵(lì)其他同學(xué)去學(xué)習(xí)音樂，這是一個(gè)一舉多得的教學(xué)模式。

例如在《音樂作品的時(shí)代風(fēng)格》這一節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程中，我們可以讓學(xué)生先來熟悉這三首歌曲《義勇軍進(jìn)行曲》《歌唱祖國》《春天的故事》，因?yàn)樽鳛楦咧猩@三首歌曲都不陌生，所以我們可以讓學(xué)生毛遂自薦的為大家一展歌喉，給大家來展示一下自己的音樂天賦，然后我們還可以讓學(xué)生講述一下自己關(guān)于這三首歌的學(xué)習(xí)歷程，還有就是所知道關(guān)于這三首歌曲的創(chuàng)作故事。通過這樣展示的機(jī)會(huì)來促進(jìn)學(xué)生對(duì)于音樂的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生真的喜歡學(xué)習(xí)音樂，加強(qiáng)自己的音樂素養(yǎng)。

總而言之，在音樂的學(xué)習(xí)過程中，我們作為一名教育工作者，我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，我們還要教學(xué)生更多關(guān)于音樂方面的知識(shí)，我們要讓學(xué)生自己喜歡上音樂，不斷的提高自己的音樂素養(yǎng)，更加適應(yīng)當(dāng)今的教育。

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