◆夏夢(mèng) 安徽省合肥市肥西縣直屬機(jī)關(guān)幼兒園

【活動(dòng)目標(biāo)】1、欣賞舞蹈視頻中和自然界中“舞蹈的樹”，在欣賞的過(guò)程中積累對(duì)“舞蹈的樹”姿態(tài)的表象認(rèn)識(shí)。2、探索運(yùn)用不同曲線表現(xiàn)舞動(dòng)的樹枝，感受不同線條帶來(lái)的動(dòng)感。3、有計(jì)劃地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)并享受集體繪畫的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、“跳舞的樹”視頻、真人舞蹈視頻、音樂(lè)。2、大紙和蠟筆、記號(hào)筆等繪畫用品。

一、導(dǎo)入

教師：小朋友們，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好看的視頻，我們一起來(lái)欣賞吧。（播放舞蹈視頻，引導(dǎo)幼兒欣賞。）哇，剛才我們看的視頻中有什么？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

幼兒：討論并回答好多人在跳舞。

教師：是的，我們剛才看到的是一些人在跟著音樂(lè)翩翩起舞的樣子，美極了，你們能說(shuō)一說(shuō)她們的舞姿是什么樣的嗎？

幼兒：有“甩袖子的舞蹈”、有“芭蕾舞”、有“機(jī)器人舞”……

教師：（引導(dǎo)幼兒猜測(cè)下一位舞者是誰(shuí)）今天，大自然中有一位非常會(huì)跳舞的舞者想要來(lái)跳跳舞，你們猜一猜會(huì)是誰(shuí)呢？

幼兒：是小白兔、小猴子、小松鼠、美麗的孔雀……

教師：我們一起來(lái)看一看究竟是誰(shuí)呢？（播放“跳舞的樹”）你們看到是誰(shuí)在跳舞了嗎？它們的舞姿是什么樣子的？

二、感知與體驗(yàn)

1、播放“跳舞的樹”視頻，在播放視頻時(shí)，教師再稍微講解。

教師：大樹的樹干是什么樣的呢？樹枝是什么樣的？直直的還是彎彎的？

（1）在單獨(dú)的樹舞蹈時(shí)，教師旁白“這是獨(dú)舞”。

（2）在兩棵樹舞蹈時(shí)，教師旁白“這是雙人舞”。

（3）在一群樹舞蹈時(shí)，教師旁白“這是群舞”。

馬約翰先生在1948年接待?？浾邥r(shí)說(shuō)：“我覺得體育的功效，最重要是培養(yǎng)人格，補(bǔ)充教育的不足，培養(yǎng)一種‘干、干、干！’的精神”他認(rèn)為體育是教育的重要組成部分，培養(yǎng)全面發(fā)展人才的手段，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是培養(yǎng)學(xué)生品格極好的場(chǎng)所，培養(yǎng)青年們勇敢的精神，堅(jiān)強(qiáng)的意志，自信心，進(jìn)取心和爭(zhēng)取勝利的決心。

2、鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言和身體動(dòng)作來(lái)模仿舞蹈的樹的動(dòng)作。

教師：視頻中的舞者是大樹，它們的舞姿你們看清楚了嗎？老師請(qǐng)小朋友們也來(lái)當(dāng)一棵會(huì)跳舞的大樹，學(xué)一學(xué)大樹跳舞的動(dòng)作。

（1）組織一名幼兒上前模仿，教師引導(dǎo)其用語(yǔ)言來(lái)描述自己的動(dòng)作。

教師：你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你這棵小樹的舞蹈動(dòng)作是怎樣的？

（2）引導(dǎo)兩名幼兒來(lái)模仿雙人舞。

教師：我們剛才在視頻里面看到的會(huì)跳舞的樹呀，有的是一棵樹在跳獨(dú)舞，還有的是？

幼兒：兩棵樹

教師：兩棵樹跳的舞叫做“雙人舞”，老師請(qǐng)兩個(gè)好朋友一起跳雙人舞吧。（請(qǐng)兩名幼兒）

教師：剛才我們?cè)谝曨l里面看到的呀，可不只是有獨(dú)舞或者雙人舞哦，還有一群樹在跳舞呢，叫做“群舞”，現(xiàn)在請(qǐng)幾名小朋友們我們來(lái)表演一群會(huì)跳舞的大樹吧。

3、觀看微課，教師解說(shuō)如何用不同的線條表現(xiàn)跳舞的樹枝。

教師：除了用身體動(dòng)作來(lái)表演之外，我們還能怎樣將會(huì)跳舞的樹展示給大家看呢？

幼兒：畫畫

教師：對(duì)了，我們可以把會(huì)跳舞的樹畫出來(lái)。那我們現(xiàn)在來(lái)一起學(xué)一學(xué)，怎么樣繪畫一幅會(huì)跳舞的樹吧。（教師播放微課中繪畫的過(guò)程）

4、啟發(fā)幼兒想象并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)、做一做自己想畫的會(huì)跳舞的樹的動(dòng)作。

教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你想創(chuàng)作的會(huì)跳舞的樹，它有什么樣的動(dòng)作，運(yùn)用了哪些線條呢？

三、創(chuàng)作與評(píng)價(jià)

1、幼兒動(dòng)手創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

教師：小朋友們，現(xiàn)在將我們創(chuàng)作的會(huì)跳舞的樹畫在一張大大的畫紙上吧。（幼兒創(chuàng)作時(shí)，教師巡視指導(dǎo)。）

2、欣賞、評(píng)價(jià)同伴作品。

教師：小朋友們的創(chuàng)作都完成啦，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們的繪畫吧。

四、結(jié)束

教師：小朋友們，我們把創(chuàng)作的“會(huì)跳舞的樹”送給幼兒園里面的大樹伙伴叔叔吧。（組織幼兒帶上自己的作品，共同到院子里去粘貼到樹干上，供小朋友們欣賞。）