雷興奎

（甘肅省漳縣武陽鎮(zhèn)新莊門小學(xué)，甘肅 定西 748300）

中國自古以來都是法治國家，法制教育是構(gòu)建依法治國的重要基礎(chǔ)。然而法制教育是一個(gè)長期而緩慢的過程，這就需要教師從小學(xué)時(shí)期對(duì)學(xué)生滲透法制教育，為將來形成一個(gè)合法公民奠定基礎(chǔ)。由于小學(xué)生處于一個(gè)心智尚未發(fā)展成熟的時(shí)期，分辨是非能力薄弱，容易受到不良風(fēng)氣和行為影響，阻礙身心健康發(fā)展。所以在小學(xué)語文教育中滲透法制教育是十分必要的，進(jìn)而幫助學(xué)生規(guī)范自己的言行，樹立法制觀念，以此來促進(jìn)學(xué)生健康成長。

一、小學(xué)語文滲透法制教育的重要意義

葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“學(xué)語文，就是學(xué)做人”。小學(xué)語文課堂就是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生形成法制觀念的良好場(chǎng)所，教師充分挖掘課程中的法制教學(xué)資源，在潛移默化中幫助學(xué)生形成依法行事的習(xí)慣。

（一）能夠促進(jìn)小學(xué)生德智體美全面發(fā)展

小學(xué)教育的一個(gè)重要目標(biāo)就是促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，為以后學(xué)習(xí)更多知識(shí)奠定基礎(chǔ)。隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)人們法制觀念的需求越來越高。小學(xué)生正處于一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)和身心發(fā)展的黃金時(shí)期，也是法制教育的一個(gè)啟蒙階段。教師只有幫助學(xué)生學(xué)習(xí)法律常識(shí)和形成法律意識(shí)，才能在達(dá)到基本教育目標(biāo)：成為一個(gè)遵紀(jì)守法的人。只有在小學(xué)語文教育教學(xué)資源中滲透法制教育，才能從根本上提高學(xué)生法律綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

（二）能夠減少青少年犯罪率

少年犯罪分子并不是“打娘胎出來就是壞人的”，都是受后天不良風(fēng)氣和行為影響的結(jié)果。任何一種壞思想和習(xí)慣，都是長期慢慢累積起來的，最終使得少年走上犯罪道路。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日新月異，很多青少年沉迷于暴力和色情游戲中而無法自拔。一旦受到社會(huì)上不良人士的挑撥，就很容易走上黃賭毒的道路，犯下無法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。因此，小學(xué)語文教師在教學(xué)過程中，不僅要讓學(xué)生掌握語文技能，更重要的是教會(huì)如何做一個(gè)知法守法的人和灌輸一些基本道理，為學(xué)生生理和心理健康發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

二、在小學(xué)語文教育教學(xué)資源滲透法制教育的途徑

法制教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要措施。一個(gè)國家公民素質(zhì)的高低，從根本上取決于未成年人法制觀念和守法意識(shí)的強(qiáng)弱，更是衡量一個(gè)國家科學(xué)化和社會(huì)化的重要尺度。語文教學(xué)資源中含有豐富的思想品德教育因素，教師可以結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)科進(jìn)行細(xì)致分析，巧妙的將法制教育融入到語文教學(xué)中，幫助學(xué)生形成正確世界觀和價(jià)值觀。下文就對(duì)如何利用小學(xué)語文教育教學(xué)資源滲透法制教育的途徑進(jìn)行了具體分析。

（一）利用課文內(nèi)容，在課堂上滲透法制教育

小學(xué)語文課堂是普及法制知識(shí)的重要場(chǎng)所，語文課堂不能僅僅局限在對(duì)教學(xué)課程知識(shí)的輸入上，而是更要教會(huì)學(xué)生做人的道理，為將來立足社會(huì)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。因此，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)來充分挖掘教學(xué)資源，既要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感熏陶，而且要在無形中進(jìn)行法制教育。例如，在小學(xué)課文中《小蝌蚪找媽媽》一文中，不僅要培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和全面了解事物能力，而且要引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物，不能隨便傷害?，F(xiàn)在有些人受金錢的誘惑，捕殺野生動(dòng)物，嚴(yán)重觸犯國家法律而走上犯罪道路。通過課堂教育來滲透法制教育，在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)還增強(qiáng)了學(xué)生法制觀念，達(dá)到了一舉兩得的目的。

（二）在綜合實(shí)踐模擬中滲透法制教育

在綜合實(shí)踐模擬中，小學(xué)教師可以利用語文綜合性的特點(diǎn)，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓學(xué)生不斷規(guī)范自己行為和加強(qiáng)法律意識(shí)，營造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。除此之外，教師還要盡量縮短學(xué)習(xí)與生活間的距離，通過日常生活中的實(shí)例，在拓寬學(xué)生思考空間的同時(shí)統(tǒng)一學(xué)生感性和理性認(rèn)識(shí)，在無形中普及基本法制知識(shí)。在綜合實(shí)踐模擬中滲透法制教育不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，而且達(dá)到了樹立小學(xué)生從小遵紀(jì)守法觀念的目的。

（三）在口語交際中滲透法制教育

語文教學(xué)中的重要一部分就是口語交際教學(xué)?？谡Z交際教學(xué)不僅可以鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力，而且能拓寬思考空間，從事物的表象認(rèn)識(shí)到事物本質(zhì)所在，在內(nèi)心深處形成一種強(qiáng)烈認(rèn)知。教師可以結(jié)合生活中、報(bào)刊上、電視里的一些違法犯罪事例，組織學(xué)生討論和交際，最后發(fā)表自己觀點(diǎn)。因?yàn)檫@些確實(shí)存在的案例最能激發(fā)學(xué)生好奇心理和交流欲望，所以對(duì)于滲透法制教育有很大幫助。在學(xué)生認(rèn)真發(fā)表自己觀點(diǎn)時(shí)，教師只要稍微引導(dǎo)犯罪原因，就能讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些法律知識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法。另外，一些無法想象的犯罪后果也會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生畏懼感，自然而然明白違法的嚴(yán)重性，在生活中處處以法為準(zhǔn)繩，做到學(xué)法、知法、守法、用法。

（四）滲透法制教育，習(xí)作訓(xùn)練見成效

寫作是語文教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在習(xí)作教學(xué)中，在提高學(xué)生寫作能力的同時(shí)，教師有機(jī)滲透法制教育，增強(qiáng)小學(xué)生的法律意識(shí)是完全可行的，也是行之有效的。第一，在指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)，引導(dǎo)他們做個(gè)有心人，用心收集廣泛的日記題材，捕捉生活中的真實(shí)事例，鼓勵(lì)學(xué)生說真話、寫真事。如果遇到生活中不文明甚至違法犯罪等現(xiàn)象，教師可允許學(xué)生發(fā)表自己的看法和見解，表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的感受，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的目的。這樣既豐富了學(xué)生的社會(huì)知識(shí)與法律知識(shí)，又提高了學(xué)生的觀察能力和分析能力，達(dá)到自我教育的目的。第二，仔細(xì)批改學(xué)生的習(xí)作（或日記）。針對(duì)生活中學(xué)生不明白的問題，教師要加以指導(dǎo)，讓孩子正確認(rèn)識(shí)并提高認(rèn)知能力。例如，前不久，在一篇學(xué)生日記中寫到的釣魚島事件。對(duì)于小小年紀(jì)的孩子，他們不了解國史，不能正確看待這個(gè)問題。于是，我在網(wǎng)上收集了一位校長在學(xué)生會(huì)上的講話，讓學(xué)生仔細(xì)聆聽，了解到以前日本侵略者是怎樣欺凌我們國家的，是每一個(gè)中國人不能容忍的，每一寸國土我們都不能拱手相讓，以此來增加學(xué)生的法制知識(shí)，增強(qiáng)孩子熱愛祖國的情感。

總之，在小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育是培養(yǎng)學(xué)生形成依法行事習(xí)慣的重要途徑，同時(shí)也是小學(xué)教學(xué)活動(dòng)中至關(guān)重要的一環(huán)。通過法制教育，不僅能提高學(xué)生分辨是非對(duì)錯(cuò)的能力，而且對(duì)學(xué)生將來成為一名知法、守法、用法的公民具有很大幫助。因此，在小學(xué)語文教學(xué)過程中，教師們要對(duì)法制教育給予高度重視，充分利用語文教學(xué)資源進(jìn)行法制教育，對(duì)學(xué)生心理健康進(jìn)行疏導(dǎo)，以此來規(guī)范日常行為和形成良好習(xí)慣。