田麗霞

教育是一個(gè)春風(fēng)化雨、自化化人的過程，班主任在改變學(xué)生的同時(shí)，自己也在成長(zhǎng)，提升了人生的價(jià)值。

走進(jìn)班主任隊(duì)伍，我們就不再是一個(gè)普通人：不可以虛偽自私，不可以卑微茍且，不可以飛揚(yáng)跋扈，不可以消極頹廢，也不可以隨地吐痰，不可以闖紅燈，不可以說粗話……因?yàn)樵谖覀兩砗螅袩o數(shù)雙眼睛，學(xué)生無時(shí)無刻不在審視著，品評(píng)著，模仿著。高尚的品德、高貴的精神是班主任的魅力之所在。當(dāng)師品和人品高度統(tǒng)一時(shí)，我們才能成為優(yōu)秀的班主任。

——此為班主任之精神。

學(xué)校是塑造人的場(chǎng)所，塑造人是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，也是一個(gè)難免有遺憾的工程。它不像工人加工一個(gè)零件，也不像農(nóng)民種一茬莊稼那樣直觀，其成效甚至需要十幾年、幾十年才能完全顯現(xiàn)出來，所謂“百年樹人”就是這個(gè)道理。說它遺憾是因?yàn)樗笠淮纬晒?，沒有重新再來的機(jī)會(huì)。因?yàn)楣と思庸ち慵×?，可以毀掉重?農(nóng)民種莊稼失敗了，來年接受教訓(xùn)便是。但是一個(gè)人有多少青春可以蹉跎？一個(gè)人的世界觀一旦形成又有多少糾正的可能？作為班主任，我們?cè)谒茉烀褡宓母?，在鑄造民族的魂。所以，我們一定要有胸懷天下，為國(guó)育才的使命感。

——此為班主任之使命。

科學(xué)家的成就是發(fā)明創(chuàng)造，作家的成就是等身的著作，軍人的成就是赫赫的戰(zhàn)功，商人的成就是巨大的財(cái)富。那么，班主任的成就是什么？雖然班主任不能成為牛頓、愛迪生、巴金、鄧稼先，但是班主任可以培養(yǎng)出中國(guó)的牛頓、愛迪生，培養(yǎng)出新一代的巴金、鄧稼先。花的價(jià)值要靠果實(shí)來體現(xiàn)，班主任的成就要通過學(xué)生來證明。新時(shí)代的班主任，應(yīng)該是火箭發(fā)射的助推器，給學(xué)生一種慣性，使他們擁有我們不曾擁有的能量，達(dá)到我們未曾達(dá)到的速度。評(píng)價(jià)一位班主任的成就，不僅要看他做過什么，更要看他的學(xué)生在做什么。

——此為班主任之成就。

選擇做一位班主任，就意味著面對(duì)平凡的生活。在紛繁的世界中，班主任就像大海里的一滴水，可能沒有人關(guān)注;在洶涌的人潮中，班主任就像無色、無味、無形的空氣不引人注意。但班主任要堅(jiān)信，一滴水只有融入大海才會(huì)永不干涸，而空氣是每個(gè)人生命里的必需品。班主任還要學(xué)會(huì)從容面對(duì)朋友和他人的成功;要習(xí)慣被人忽略和遺忘;要堅(jiān)守在寂寞中前行的那份執(zhí)著;要懂得所有的付出都是一種沉淀，所有的收獲都是努力堅(jiān)持的結(jié)果;要明白平淡乃生活之常態(tài)，輝煌乃生活之異態(tài)。

——此為班主任之心態(tài)。

教育是一個(gè)曲徑通幽的過程，班主任猶如在一條長(zhǎng)滿荊棘、開滿鮮花的小路上默默前行，曲折磨煉耐性，荊棘磨煉意志，不經(jīng)意間，峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。

（作者系全國(guó)優(yōu)秀教師，全國(guó)十佳班主任，全國(guó)百名德育科研專家）