魏曉欣

（山東經(jīng)貿職業(yè)學院，山東 濰坊 261011）

新時代的到來為當代大學生提出了新要求，大學生被賦予了新使命與新責任，而大學生作為思想政治教育的受教育者，高校要把思政教育放置在更重要的位置上，把思想政治教育工作與習近平新時代中國特色社會主義思想相融合，從而全面充實大學生的思想與武裝其頭腦。我們清楚地認識到：青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途、民族就有希望。因此，把習近平新時代中國特色社會主義思想融入進大學生思想政治教育工作，不僅是高校發(fā)展的必要要求，也是新時代賦予高校的使命和擔當，因而需認知到其必要性與價值，秉承著原則來探索習近平新時代中國特色社會主義思想融入進大學生思想政治教育的路徑。

一、新時代高校思想政治教育存在問題

（一）教育環(huán)境復雜化

當前，因經(jīng)濟全球化、社會信息化、文化多樣化的深入發(fā)展，社會環(huán)境日趨開放與復雜，直接影響到大學生思想政治教育，需對思想政治教育環(huán)境進行分析，以發(fā)現(xiàn)存在問題，促進研究出具有針對性的解決方法。

具體來說，思想政治教育環(huán)境主要包括社會環(huán)境與校園環(huán)境。首先，社會環(huán)境又包括經(jīng)濟環(huán)境與文化環(huán)境，經(jīng)濟全球化與社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展，促進國內外文化相互碰撞，直接影響到學生的理想信念，甚至存在部分學生崇洋媚外的現(xiàn)象，缺乏愛國主義精神和民族精神，這樣不利于學生投身于社會主義建設中、實現(xiàn)中華民族偉大復興[1]。此外，市場經(jīng)濟也嚴重影響到學生的思想意識，基于此環(huán)境下，部分學生認為金錢、利益至上，愛慕虛榮愛攀比，個人思想道德缺失，因而會出現(xiàn)作弊造假、校園貸等現(xiàn)象。西方文化、現(xiàn)代文明與網(wǎng)絡文化的沖擊，文化環(huán)境也日趨復雜，甚至存在享樂主義、拜金主義、極端個人主義等思潮，對大學生的意識形態(tài)、道德觀與價值觀造成嚴重影響。其次，高校暫未意識到校園文化環(huán)境建設的重要性，校園文化千篇一律缺乏特色，更重視成績與學分，沒有主動積極地培養(yǎng)學生人文精神，并且校園環(huán)境建設只是進行建筑物修建，忽略了物質文化所蘊含的弘揚校風與學風的重要性，導致難以通過建筑物來彰顯校園文化精神。

（二）實際教學單一化

新時代高校思想政治教育存在教學目標、教學方式、教學內容等方面單一片面化的問題。首先，思想政治教育教學目標過于理想化與長遠化，旨在培養(yǎng)學生的人生目標，沒有貼近學生的實際生活，從而導致思想政治教育缺乏真實感，難以滿足學生的實際需求。其次，高校思想政治教育更側重于理論教學，授課方式較為單一，通常是單向灌輸，缺乏溝通與交流，這樣將理論知識從現(xiàn)實生活中剝離，較難促進學生知行合一。最后，教學內容也存在片面化的問題，通常是講解理論內容與原則，暫未與實際生活相聯(lián)系，教學缺乏感染力，甚至會讓學生感覺枯燥。此外，教師在授課時會一味地注重并宣傳正能量，而對于一些比較敏感和消極的事件，通常是避而不談，也鮮少與學生就此事進行交流與討論，這樣忽略沖突和矛盾會影響到學生辨認能力的形成和培養(yǎng)，反而讓學生不知道如何正確的面對和處理事件的發(fā)生。

二、習近平新時代中國特色社會主義思想融入大學生思想政治教育的必要性

（一）落實“立德樹人”根本任務

針對目前高校思想政治教育面臨的問題，應該把習近平新時代中國特色社會主義思想融合進大學生思想政治教育中，以落實“立德樹人”的根本任務。近年來，“立德樹人”這一教育根本任務越發(fā)受到高校重視，有不少學校將其作為校訓校規(guī)，但實際教學中，卻未有效滲透。

“立德樹人”根本任務的重點是“立德”，也就是促進大學生良好思想道德品格的培育。習近平新時代中國特色社會主義思想是中華民族傳統(tǒng)文化和美德的體現(xiàn)，蘊藏著中華民族的偉大精神，傳統(tǒng)美德的宣揚能夠促進學生不斷增強道德素養(yǎng)，而以愛國主義為核心包含自強不息、團結統(tǒng)一的民族精神能夠促進學生培養(yǎng)并提升價值觀念，以增強學生的思想道德水平[2]。由此可見，把習近平新時代中國特色社會主義思想融入到大學生思想政治教育中，能夠有效落實“立德樹人”根本任務。

（二）改進思想政治教育

《大學·第一章》中有一句：“大學之道，在于明德，在于親民，在止于至善?！备咝摮浞忠庾R到大學生思政教育的必要性，結合習近平新時代中國特色社會主義思想，有效改善目前大學生思政教育教學工作中顯現(xiàn)出來的問題，設置短期、與生活相聯(lián)系的教學目標，豐富教學內容，同時改進教學方法，采用多種形式的手段來展開教學。

社會環(huán)境日趨復雜，大學生缺乏社會經(jīng)驗，且思想意志不夠成熟堅定，容易受到?jīng)_擊與影響，在思想政治教育中融入習近平新時代中國特色社會主義思想，來充實相關知識的教學內核，同時也能充實思想政治教育的思想內涵，能夠促進學生形成正確的政治觀點，樹立遠大理想信念明確努力方向，同時也能正確地進行自我定位，自覺維護中國共產(chǎn)黨，成為社會主義的建設者與接班人，并充分發(fā)乎自身作用來促進中國特色社會主義事業(yè)建設與發(fā)展，以實現(xiàn)個人價值和社會價值。

三、習近平新時代中國特色社會主義思想融入大學生思想政治教育的價值

（一）培養(yǎng)文化自信

習近平新時代中國特色社會主義思想融入大學生思想政治教育中具有重要價值，能夠有效培養(yǎng)并突出文化自信。每一位中華兒女都應該具備文化自信，因西方外來文化的沖擊，當前部分大學生嚴重缺少文化自信，甚至還存在抵觸本國文化的問題。通過將習近平新時代中國特色社會主義思想融入到思想政治教育中，通過宣揚中國特色社會主義思想，能夠促進學生充實思想、滋養(yǎng)文化，不斷培養(yǎng)與增強文化自信，深度認識和滲透習近平新時代中國特色社會主義思想，來夯實精確深厚的思想與文化基石，同時也能提升我國文化軟實力與凝聚力。

（二）確定人才培養(yǎng)方向

大學生思想政治教育融入習近平新時代中國特色社會主義思想，能夠確定高校人才培養(yǎng)方向。習近平新時代中國特色社會主義思想是無數(shù)中華民族優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的智慧結晶，它樹立了新時期中國共產(chǎn)黨人新的思想旗幟，指導著我國的政治與社會生活，具有正確性與可靠性。將習近平新時代中國特色社會主義思想融入大學生思想政治教育中，能夠起到引導作用，以促進高校確定人才培養(yǎng)方向，傳授學生理論知識與專業(yè)技能的同時，也要關注學生的思想政治素養(yǎng)的培養(yǎng)，積極展開思想政治教育，改進教學方式與內容，以促進思想政治教育對于學生的政治道德和思想品格培育起到正面引領作用。

四、習近平新時代中國特色社會主義思想融入大學生思想政治教育的路徑

（一）思想政治理論課為主渠道

黨的十九大會議上正式提出習近平新時代中國特色社會主義思想并確立為黨必須長期堅持的指導思想。這一思想是馬克思主義中國化最新的成果，它是對之前相關思想的繼承和發(fā)展，凝聚著黨和人民的智慧結晶，需長期堅持、不斷發(fā)展。

把高校思想政治教育和習近平新時代中國特色社會主義思想有機融合起來，大力宣傳以促進學生能夠準確深入地認知到其基本內涵與精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導來實現(xiàn)中華民族偉大復興。因此，在實際教學中，高校教師應以思想政治理論課為主渠道來大力宣揚習近平新時代中國特色社會主義思想的實質精髓和內在含義。第一，高校思政教育老師務要準確理解這一思想的實質精髓和基本含義，并與課程教學內容相結合，在課堂教學中，秉承著教育的責任與使命，改進教學方法、豐富教學內容來進行精準授課，促進習近平新時代中國特色社會主義思想走進課堂，以充實學生的思想、武裝學生的頭腦[3]。第二，高校應該高度重視思想政治理論課，將思想政治理論課納入到必修課中，以提高學生的重視程度，通過教授的辦法使大學生認知并熟悉這一思想的形成與發(fā)展過程、基本精神和內涵以及歷史定位與指導意義，從而認知到自身承擔的新使命與新責任，不斷形成良好的思想政治水平。此外，還能推動高校思想政治教育改革創(chuàng)造發(fā)展。

（二）強化思想引導

高校思想政治教育融合進習近平新時代中國特色社會主義思想，除了思政教師重視并改進思政理論課教學以外，高校思想政治輔導員也應該充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，加強引導。高校思政教師精力更多的是投入到教學與科研上，相比于思政輔導員，與學生接觸與相處的時間和機會較少，難以及時了解學生的思想狀況并進行引導。而思政輔導員經(jīng)常與學生接觸，了解學生的實際生活與思想狀況，對于學生的思想起到重要影響，因此，在平時管理與服務的過程中，需自覺進行思想政治教育的外延與補充，可采用溝通交流的方式來引導學生學習與掌握習近平新時代中國特色社會主義思想，同時還可在與學生相處的過程中以身作則，潛移默化地促進學生意識到習近平新時代中國特色社會主義思想的實質意義和內在含義，并進行“內化”與“外化”，在習近平新時代中國特色社會主義思想的引領下，堅定走正確的道路，讓大學生提高理論水平和實踐技能，為社會主義建設和實現(xiàn)中華民族偉大復興提供重要力量。

（三）運用相關媒介

近年來，互聯(lián)網(wǎng)的普及與科技的發(fā)展，促進各行各業(yè)廣泛應用各類媒介來輔助工作的開展。高校思想政治教育也應運用相關媒介，來融入并宣揚習近平新時代中國特色社會主義思想。第一，可利用宣傳海報、教室板報、新聞廣播等傳統(tǒng)媒介來展示、講解習近平新時代中國特色社會主義思想，同時也可報道相關新聞與重要講話，以營造良好的習近平新時代中國特色社會主義思想氛圍。其次，還可利用微博、微信與新聞客戶端等新興媒介來宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，可定期推送相關新聞和報道，以促進學生能夠隨時學習與了解習近平新時代中國特色社會主義思想，并滲透到學習與生活中，還可以通過構建線上平臺來促進學生圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想進行學習與交流，線上學習平臺還涉及到專家講堂、疑難點解答等內容，有助于學生有效掌握習近平新時代中國特色社會主義思想內涵與精髓。

（四）開展學習活動

把習近平新時代中國特色社會主義思想大學生思想政治教育相融合，高校還應該圍繞核心內容舉辦豐富、多樣化的系列學習活動，把理論知識與實踐活動結合起來，以此來促成大學生學習習近平新時代中國特色社會主義思想。首先，可開展主題班會，在班會上組織學生閱讀相關閱讀著作，還可播放紀錄片，如《厲害了，我的國》等，以促進學生能夠增強民族自豪感，認知到習近平新時代中國特色社會主義思想的重要意義。其次，還可以組織學生開展以該思想為主題的知識競賽或辯論比賽，一方面能夠起到宣傳作用，另一方面也能促進大學生自覺領悟習近平新時代中國特色社會主義思想，把學生熱情充分調動起來，以提升思政道德水準。

結束語

由上所見，大學生思想政治教育融入習近平新時代中國特色社會主義思想，具有重要價值與意義，能夠改進目前思想政治教育面臨的難題，同時也起到習近平新時代中國特色社會主義思想宣傳與踐行作用。