張成友

（重慶市云陽(yáng)鳳鳴中學(xué)校，重慶 404500）

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。因此，我認(rèn)為，趣味教學(xué)的核心問(wèn)題是：創(chuàng)造一個(gè)和諧、融洽的師生關(guān)系；輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境；采用靈活多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生做中學(xué)，學(xué)中用，從而激發(fā)興趣，學(xué)得主動(dòng)，提高效率。但趣味教學(xué)所探討的這些方面和所要追求的效果是相同的。本文愿就此談點(diǎn)拙見(jiàn)，以期引起同仁的興趣，共同探討這個(gè)問(wèn)題，來(lái)推動(dòng)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。

一、和諧融洽的師生關(guān)系

古有云，親其師才能信其道。青少年的心理特點(diǎn)告訴我們，這個(gè)年齡段的學(xué)生"親師性"較強(qiáng)。如果他們對(duì)某個(gè)老師有好感，他們便對(duì)這位老師的課感興趣并分外重視，肯下大氣力，花大功夫，因而成績(jī)卓著。這種現(xiàn)象大概就是我們常說(shuō)的 "愛(ài)屋及烏"吧！因此，本人認(rèn)為，教師在教學(xué)過(guò)程中，要著重"情感投資"。早上到校，看到學(xué)生衣服穿得并不厚實(shí)，問(wèn)一句冷不冷；吃完中飯，走進(jìn)教室，先問(wèn)一句"你吃飽了么"，再讓他認(rèn)真訂正錯(cuò)題； 傍晚回家，先說(shuō)一句路上小心，再關(guān)照一聲晚上好好學(xué)習(xí)……要讓學(xué)生把你當(dāng)成朋友、親人，愿意親近你，遇事告訴你，信任你。遇到學(xué)習(xí)懶散和紀(jì)律松散的學(xué)生，批評(píng)是必然的，一定要讓他知道他的不對(duì)，但是之后的開(kāi)導(dǎo)和輔導(dǎo)工作更為重要，要從內(nèi)心讓他們感到教師的批評(píng)是誠(chéng)摯的愛(ài)，由衷的愛(ài)護(hù)和幫助，從而建立良好和諧的師生關(guān)系。

二、創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境

傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，總是教師"一言堂"，課堂上教師總是向?qū)W生灌輸，學(xué)生始終處于消極、被動(dòng)的 學(xué)習(xí)地位，沒(méi)有什么輕松、愉快而言，因而也就無(wú)興趣可談。即使那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，也無(wú)非把自己當(dāng)作知 識(shí)的記憶器，為分?jǐn)?shù)不得已而為之。但就多數(shù)而言，由于不感興趣也就逐漸放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致"兩極分化"，教學(xué)質(zhì)量不佳。

課堂環(huán)境如何，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大，教師的責(zé)任在于為學(xué)生創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了做到這一點(diǎn)，教師要以滿腔的熱情，全心地投入課堂教學(xué)，儀表要灑脫，精神要保滿，表情要輕松愉快，目光要親切，態(tài)度要和藹，舉止要大方、文雅，言吐要簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言要純正、地道、流利，書(shū)法要規(guī)范、漂亮，版面設(shè)計(jì)要合理醒目等。為了淡化傳統(tǒng)教學(xué)給人們的印象。要"寓教于樂(lè)""動(dòng)靜結(jié)合""學(xué)用結(jié)合""師生配合"。

三、教學(xué)方法要靈活多樣，充滿情趣

傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，總是教師"一言堂"。課堂上教師滔滔不絕地講，學(xué)生處于消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位。久而久之，學(xué)生就對(duì)此科目失去興趣，從而逐漸放棄英語(yǔ)，導(dǎo)致"兩極分化"。單一的教學(xué)方法是乏味的，即使是一個(gè)好的方法，使用久了也會(huì)失去魅力。為了激發(fā)、保持和鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采取適合的教學(xué)方法。教師要不斷探索，不斷追求。根據(jù)初中生好奇、好動(dòng)、好玩、好勝的特點(diǎn)和思維發(fā)展的規(guī)律，采取多種多樣的教學(xué)方法，盡量為學(xué)生提供有趣的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以此吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們學(xué)得愉快，記得輕松。

四、積極開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)

課堂時(shí)間總是有限的，而且把英語(yǔ)教學(xué)僅僅限制在教室內(nèi)，不僅忽視了初中學(xué)生特有的活潑好動(dòng)的天性，而且也會(huì)影響教學(xué)效果的持久性。課外活動(dòng)是能夠調(diào)動(dòng)一切外圍積極因素的教學(xué)手段，能夠使學(xué)生學(xué)到很多課堂內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)，鍛煉了學(xué)生在教室內(nèi)無(wú)法鍛煉到的能力。初中學(xué)生非常喜歡上體育課，就是因?yàn)樗麄冊(cè)谠摮砷L(zhǎng)階段喜動(dòng)不喜靜，渴望走出教室，鐘情于課外活動(dòng)，在課外活動(dòng)時(shí)，他們往往會(huì)表現(xiàn)出異于課內(nèi)的極大的興趣和熱情，對(duì)于所學(xué)的知識(shí)也吸收得特別快，英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)良好的教學(xué)方法。教師可將英語(yǔ)課堂搬到室外，開(kāi)展一些趣味性和知識(shí)性相結(jié)合的活動(dòng)，以彌補(bǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)運(yùn)用環(huán)境的不足。如可以定期舉辦英語(yǔ)俱樂(lè)部，將課本上的知識(shí)融入俱樂(lè)部中的人際交往中；舉行英語(yǔ)歌曲演唱會(huì)，教師可向?qū)W生介紹一些與初中英語(yǔ)課程有關(guān)的英語(yǔ)歌曲，學(xué)生通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練，掌握該歌曲中的知識(shí)點(diǎn)，然后舉行小型的演唱會(huì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)演唱的興趣。

五、注意中西文化的滲透

文化是語(yǔ)言最重要的屬性之一，語(yǔ)言是文化最重要的載體之一。外語(yǔ)教學(xué)必須與社會(huì)文化緊密聯(lián)系起來(lái)。在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，我們不難發(fā)現(xiàn)，渴望了解大洋彼岸的世界是學(xué)生好奇心理的一個(gè)突出表現(xiàn)。他們總是對(duì)異國(guó)文化與習(xí)俗充滿了興趣與好奇，一講到異域文化，他們的眼神中就充滿了求知的欲望，所以教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要有意識(shí)地把西方國(guó)家的政治、文化、風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣等知識(shí)滲透到課堂教學(xué)中來(lái)，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的世界意識(shí)與跨文化意識(shí)，使他們具有與不同文化背景的人進(jìn)行交際的能力，又滿足了學(xué)生的好奇心理與求知欲望。

總之，曾有人說(shuō)一堂課就像一件精美的藝術(shù)品，每一個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)該彰顯它的品質(zhì)，任何一個(gè)瑕疵都會(huì)影響它的美麗。這話并不過(guò)分，在英語(yǔ)趣味教學(xué)的課程改革實(shí)驗(yàn)中，總有這樣或者那樣的問(wèn)題影響著它的整體藝術(shù)性，但是不可否認(rèn)，英語(yǔ)趣味教學(xué)是一個(gè)值得走下去的探索之路，教學(xué)一線的教師要堅(jiān)定信心，不斷追求，不斷付出，努力嘗試和探索適合自己的趣味教學(xué)之路，讓英語(yǔ)教學(xué)突破傳統(tǒng)模式的束縛，走出屬于自己特色的春天。