王旭

（重慶市北碚區(qū)復興小學，重慶 400713）

隨著新課程改革的深入，小學科學課程的重要位置愈加突出，從小學生著手，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，對學生進行科學教育顯得尤為重要，可以激發(fā)學生求知欲，培養(yǎng)學生探究能力，使學生從小產生探究學習、追求科學的良好行為習慣，也可以使學生感受到探究學習的樂趣，提升探究學習精神?；诖?，研究小學科學課程實施的阻力以及應對措施非常重要，有助于學生的健康成長，能夠為學生今后的學習打下良好的基礎。

一、小學科學課程實施的阻力

在小學科學課程實施過程中，遇到了一些問題與阻力，其中存在的問題主要體現在三個方面，首先，對小學科學課程的重視程度不夠。小學科學課程是一門重要的具有意義的科學，但是，現階段，對小學科學課程的重視程度普遍不夠，我國也缺乏專任的科學教師，同時，教師、學生、學校對科學課程都不夠重視，并未投入過多的時間與經歷，導致小學科學課程難以開展實施，且課程過于形式化，影響了小學生科學精神的培養(yǎng)。其次，科學學習資料不足，學生僅僅依靠教材進行學習，只能在課堂上進行學習，在課堂之外，無法解除相關輔助資料，也無法獲得學習的途徑。除此之外，還無法將科學知識與實際生活巧妙聯系，無法降低知識難度，也無法充分調動學生學習積極性與主動性[1]。最后，實驗設備不足，科學實驗無法順利實施。在科學課程中，科學實驗占據著重要的位置，是培養(yǎng)學生科學精神，提升學生探究能力的主要方式手段，發(fā)揮了重要的作用，具有重要的現實意義。

二、應對小學科學課程實施阻力的措施

（一）轉變傳統(tǒng)觀念，重視小學科學教育

為保障小學科學課程的順利實施，降低教學遇到的阻力，最為基本的就是轉變觀念，摒棄傳統(tǒng)觀念，加大對小學科學課程的重視程度，以達到保障教學質量，促進教學有序開展的目的。轉變傳統(tǒng)觀念，重視小學科學教育需要注意以下兩方面內容，一方面，加大宣傳教育力度，層層遞進，使學校、教師、家長、學生都認識到加強科學教育的重要性，意識到科學素養(yǎng)培養(yǎng)、科學課程實施的重要性，從而使家長、學生、教師都意識到科學課程教學的重要性，將科學課程放到更加突出的位置，全面推進素質教育的實施，保障科學課程教學質量。另一方面，學校需要加大對小學科學教育的重視程度，合理安排課程，加大課時量，使學生也意識到學習科學課程的重要性，促進學生學習，保證教學時間，為學生呈現豐富的知識內容，保證教學的有效性、有序性[2]。

（二）采用多元化教學評價方法，促進家長與學生積極參與

在科學教學過程中，教師需要根據學生的反饋情況，了解學生學習情況，并根據學生在學習過程中遇到的困難，表現出來的問題，制定恰當的改進策略，保證教學活動的順利實施，因此，采用多元化教學評價方法，促進家長與學生積極參與非常重要，以此展開研究十分必要。第一，采用多元化教學評價方法，通過多元化評價方法，可以對學生學習情況進行客觀的評價，通過生生評價、師生評價等多種方式進行評價反饋，保證評價的準確性、合理性，促進教學活動的順利實施。進行多元化評價，可以及時發(fā)現學生學習過程中存在的問題，找到問題產生的原因，從而提出有效的解決方案，提高教學質量，保證教學活動的順利實施。第二，小學生年齡較小，在科學學習過程中，對一些實驗難以理解也難以操作，在此情況下，需要家長的積極參與與配合，通過家長的配合，可以使學生產生學習的動力，同時，拉近師生間的距離，有助于保證教學活動的順利實施，還可以培養(yǎng)學生的探究精神，激發(fā)學生學習的主動性。

（三）加大資金投入，豐富科學課程實驗設備

在小學生科學教學過程中，教學設備不足是一個較為常見的現象，也是阻礙小學科學教學活動順利實施的關鍵因素。因此，加大資金投入，豐富科學課程實驗設備勢在必行。加大資金投入，豐富科學課程實驗設備需要從以下幾個方面著手，首先，需要加強實驗室建設，配備基本的教材，需要為學生營造良好的學習氛圍，營造有利的學習條件，為科學課程的開展實施助力[3]。其次，需要根據學生人數與規(guī)模購置實驗器材，保證數量的合理性，保證小組實驗活動的順利實施。最后，從多渠道、多途徑籌集資金，保證資金充足，加大資金投入，保證實驗的有序開展。由此可見，加大資金投入，豐富科學課程實驗設備非常重要，是促進科學課程開展實施的有效手段，發(fā)揮了重要的作用[4]。

總結

在小學科學教學過程中，遇到了許多困難與阻力，其中最主要的問題就是對科學課程教學的重視程度不夠，實驗設備不足，嚴重影響了科學的順利實施。為解決此問題，需要從觀念、加大投入、掌握學習方法、積極評價等方面著手，保障教學活動的順利實施，提高科學教學效果。