韓曉書

（大方縣實驗高級中學(xué)，貴州 畢節(jié) 551600）

高中政治教學(xué)要努力貫徹核心素養(yǎng)內(nèi)容，結(jié)合政治教學(xué)特征以及內(nèi)在功能開展教學(xué)。政治核心素養(yǎng)對學(xué)生未來發(fā)展具有積極影響，在高中政治教學(xué)中，教師應(yīng)充分挖掘其中存在的價值觀、內(nèi)涵和實踐形式，在教學(xué)目標設(shè)計中重點突出核心素養(yǎng)內(nèi)容，明確教學(xué)目標，提升高中政治教學(xué)質(zhì)量和效率，促進學(xué)生發(fā)展和進步。

一、政治學(xué)科核心素養(yǎng)介紹

核心素養(yǎng)是個體在比較復(fù)雜的環(huán)境以及無法確定的實際生活環(huán)境中，能夠結(jié)合所需知識和方式從而培養(yǎng)出來的一種學(xué)科觀念和研究意識等。是價值觀、世界觀等內(nèi)容的綜合體現(xiàn)，在分析問題、營造情境、解決問題以及互動之中具有一定價值。政治學(xué)科核心素養(yǎng)主要是政治認同、科學(xué)精神、法治意識、公共參與等內(nèi)容。而本課涉及到的學(xué)科素養(yǎng)主要是對新發(fā)展理念的社會認同以及建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的理性認識。也就是說再造政治學(xué)習中只有學(xué)生通過不斷積累知識加上后天核心素養(yǎng)培養(yǎng)和訓(xùn)練，就能夠逐漸學(xué)習到學(xué)科核心素養(yǎng)基本內(nèi)容，也是政治知識不斷積累的成果。積累越多，那么素養(yǎng)沉淀就越多，對學(xué)生發(fā)展就越有效果。

二、基于核心素養(yǎng)基礎(chǔ)上高中政治教學(xué)目標設(shè)計方法

（一）教學(xué)目標與達成相互作用

高中政治新課程標準要求在教學(xué)中以學(xué)生為本展開，真正做到以學(xué)生為中心展開教學(xué)。然而在以往的教學(xué)中，很多教師經(jīng)常會因為急功近利出現(xiàn)失誤，過分關(guān)注教學(xué)目標達成，使得教學(xué)目標無法有效完成，所有目標都需要教師一步步引導(dǎo)，逐層完成，是一個循序漸進的過程。就像在課堂研究知識過程中，研究的目標一般都是教師確定的，需要成立一個不真實的研究案例，很多學(xué)生其實對于研究知識并沒有深刻掌握和了解。目標達成一般是一個由淺到深的研究過程，需要教師對政治教學(xué)內(nèi)容進行精準性選擇，合理篩選和添加，做好問題引導(dǎo)工作，一層層遞進，從而一步步實現(xiàn)政治教學(xué)目標。比如：學(xué)習《面對經(jīng)濟全球化》時，教師要明確教學(xué)目標是掌握經(jīng)濟全球化與對中國的影響，了解新時代經(jīng)濟全球化基本內(nèi)容，在整個過程中要針對經(jīng)濟全球化、以及對我國經(jīng)濟的影響進行分析，建立在學(xué)科核心素養(yǎng)基礎(chǔ)上對學(xué)生責任感和使命感進行培養(yǎng)，使得學(xué)生產(chǎn)生一定政治認同，科學(xué)精神和法治意識。加強學(xué)生對經(jīng)濟全球化概念的認識，通過逐層研究和引導(dǎo)，不斷完成政治教學(xué)目標。

（二）教學(xué)情境與實際有效結(jié)合

教師在設(shè)計政治教學(xué)目標時要借助各種可能的條件進行情境創(chuàng)設(shè)。在政治教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)中要特別要注意結(jié)合實際生活進行，使得學(xué)生能夠和政治內(nèi)容產(chǎn)生共鳴，并且針對學(xué)生已有知識經(jīng)驗和常識進行挖掘，使得政治知識和實際生活之間能夠形成有效鏈接。這一教學(xué)思想要努力貫徹到整個政治教學(xué)中，主要體現(xiàn)在以下幾方面：首先，要不斷優(yōu)化政治導(dǎo)入設(shè)計內(nèi)容，充分吸引學(xué)生注意力，使得學(xué)生可以自覺主動加入到政治學(xué)習中。知識導(dǎo)圖環(huán)節(jié)的主要方法一般是時事政治內(nèi)容，熱點新聞，情景素材、名言警句、實際生活內(nèi)容和教具等。其次，要對政治教學(xué)內(nèi)容進行全面豐富，從而激活學(xué)生思維意識，使得學(xué)生可以自覺加入到政治教學(xué)之中。教學(xué)目標執(zhí)行中，教師要借助能夠利用的有用素材和內(nèi)容構(gòu)建教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，為其營造輕松愉快的教學(xué)氛圍。并且提供的教學(xué)情境要符合學(xué)生實際，可以有效豐富政治教學(xué)內(nèi)容。比如：在學(xué)習《中國經(jīng)濟發(fā)展進入新時代》一課時，教師要借助實際生活中新聞案例以及時事政治等引入我國進入新時代的變化和理論依據(jù)等，將我國進入經(jīng)濟時代各方面的變化以及進步等相內(nèi)容引入課堂之中，通過實際案例介紹幫助學(xué)生了解我國進入經(jīng)濟新時代的一些巨大變化和經(jīng)濟增長情況，在實際案例分析中懂得節(jié)約經(jīng)濟，避免鋪張浪費，加深對中國經(jīng)濟的認知。

（三）理論知識與實踐緊密聯(lián)系

在政治教學(xué)中，教師可以有效結(jié)合理論知識開展實踐活動，為學(xué)生提供能夠進行理論知識應(yīng)用的機會，將兩者有效連接起來，加深學(xué)生對政治知識的理解。教師要引導(dǎo)學(xué)生在解決現(xiàn)實問題中提升綜合素質(zhì)，掌握實踐能力、體驗社會情感等，想要在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生形成核心素養(yǎng)，就要制定預(yù)期教學(xué)目標和結(jié)果，使學(xué)生朝著制定方向發(fā)展。在教學(xué)中結(jié)合實踐活動展開教學(xué)，主要是建立在學(xué)生自身擁有能力基礎(chǔ)上，對其進行終身能力和社會發(fā)展能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具備一定的品質(zhì)和綜合能力，對學(xué)生發(fā)展具有一定價值，在學(xué)習中做到學(xué)以致用的效果。比如可以將課堂延伸到校外進行，將學(xué)習的知識應(yīng)用到社會活動中，教師申請學(xué)校為學(xué)生舉行社會公益服務(wù)活動，可以種植一棵樹、培育一枝花、清潔一些垃圾、進行掃墓、慰問敬老院老人、看望福利院兒童等活動，學(xué)生會在公益活動中真正領(lǐng)悟到政治內(nèi)涵和價值。針對實踐活動進行政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)，以此不斷提升學(xué)生各方面能力和素養(yǎng)，提升政治教學(xué)實效性。

三、結(jié)束語

總之，高中政治教學(xué)目標設(shè)計需要教師認真仔細，善于觀察實際生活，留意生活中的一切內(nèi)容以及學(xué)生基本狀態(tài)，做好教學(xué)目標設(shè)計，為學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)提升做好指導(dǎo)。在教育改革中，努力將核心素養(yǎng)滲透其中，注重情境創(chuàng)設(shè)和生活實際引入，理論知識與實踐緊密聯(lián)系提升高中學(xué)生綜合能力和素養(yǎng)，使得其具備未來社會發(fā)展的條件和能力，為學(xué)生全面發(fā)展提供有利條件。