□甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣第四中學(xué) 張曉暉

高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力相對較大，但是在新課程改革的推進(jìn)下，教師、學(xué)生以及家長都要改變觀念，去掉應(yīng)試教育的局限思想，重視素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)。從政治學(xué)科特點(diǎn)來說，枯燥無聊是一定程度上政治學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，但不是絕對的，將政治學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，與實(shí)踐相聯(lián)系，政治學(xué)習(xí)的趣味性就會更強(qiáng)一些。熱點(diǎn)話題應(yīng)用在高中政治教學(xué)中可以糾正政治教學(xué)過于理論化的方向，讓學(xué)生對政治學(xué)習(xí)感興趣，明白政治學(xué)習(xí)的意義所在。

一、熱點(diǎn)話題在高中政治教學(xué)中運(yùn)用的重要性分析

（一）有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)

高中政治學(xué)習(xí)如果全部都要死記硬背，不是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也會加大學(xué)生學(xué)習(xí)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。高中生面臨著升學(xué)的壓力，教師在政治教學(xué)中要從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)來設(shè)計(jì)教學(xué)方法、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。熱點(diǎn)話題應(yīng)用在高中政治教學(xué)中，可以幫助學(xué)生進(jìn)行一些理論知識的理解，加深學(xué)生對這些理論知識的印象，從而降低學(xué)生背誦的難度。同時(shí)，熱點(diǎn)話題也是高考的考點(diǎn)，當(dāng)前在一些考試中越來越注重?zé)狳c(diǎn)話題的考察，已經(jīng)成為一種考核的趨勢。因此，教師在政治教學(xué)中融入熱點(diǎn)話題，可以促進(jìn)學(xué)生對相關(guān)熱點(diǎn)話題的理解，不僅豐富了政治理論知識，還更有利于學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求。

（二）有利于拓寬學(xué)生的視野

當(dāng)前高中生處于一種封閉學(xué)習(xí)的狀態(tài)，只關(guān)注課本知識，對外界發(fā)生的事情卻并不重視。久而久之，這樣的學(xué)習(xí)方式會導(dǎo)致學(xué)生視野變得狹窄、知識面縮小，并不符合當(dāng)前社會對人才的需求。高中政治教學(xué)融入熱點(diǎn)話題，實(shí)際上是幫助學(xué)生豐富知識體系，拓展視野，加深對這個(gè)社會的認(rèn)識。同時(shí)，針對一些熱點(diǎn)話題體現(xiàn)出來的問題，教師引導(dǎo)學(xué)生去分析問題、解決問題，有利于學(xué)生核心素養(yǎng)的提高，對學(xué)生之后的發(fā)展也會有積極的促進(jìn)作用。當(dāng)然，熱點(diǎn)話題的融合還要結(jié)合實(shí)際的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣才能幫助學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用的目標(biāo)。

（三）有利于幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀

素質(zhì)教育理念下，學(xué)生的學(xué)習(xí)要服務(wù)于生活，服務(wù)于社會的發(fā)展，只有這樣，學(xué)習(xí)才具有意義。熱點(diǎn)話題融入政治教學(xué)，是新課程改革的要求，同時(shí)也是學(xué)生成才的必須。當(dāng)前人才的思想相比能力更加重要，如何幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀，也一直是教育關(guān)注的重點(diǎn)。政治教學(xué)對于學(xué)生價(jià)值觀的形成具有直接作用，借助對熱點(diǎn)話題的分析，讓學(xué)生更加了解現(xiàn)實(shí)生活中的問題，具有明辨是非的能力。在熱點(diǎn)話題的探討中，逐漸形成自己的看法，樹立正確的價(jià)值觀。

二、熱點(diǎn)話題在高中政治教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用策略探討

（一）做好熱點(diǎn)話題的選擇

在進(jìn)行熱點(diǎn)話題分析時(shí)，首先要做好熱點(diǎn)話題的選擇，這樣才能真正發(fā)揮熱點(diǎn)話題與政治教學(xué)融合的作用。如果熱點(diǎn)話題脫離實(shí)際政治學(xué)習(xí)內(nèi)容的聯(lián)系，那么就會影響學(xué)生對政治理論內(nèi)容的學(xué)習(xí)，大大浪費(fèi)了課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，不利于形成良好的政治學(xué)習(xí)效果。因此，做好熱點(diǎn)話題的選擇十分重要，要遵循一定的選擇標(biāo)準(zhǔn)，真正貼合政治學(xué)習(xí)的需要，貼合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。比如，在學(xué)習(xí)職業(yè)道德一課時(shí)，教師可以適當(dāng)引用相關(guān)案例，比如最美教師的例子等。在結(jié)合熱點(diǎn)話題下，學(xué)生能夠更加清晰本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的熱情。另外，熱點(diǎn)話題的選擇要能夠產(chǎn)生積極的正面影響，不能讓學(xué)生產(chǎn)生過于消極的情緒。

（二）明確熱點(diǎn)話題不是故事

教師在引入熱點(diǎn)話題時(shí)，要注意熱點(diǎn)話題不是故事，是具有現(xiàn)實(shí)意義的真實(shí)案例。在對熱點(diǎn)話題進(jìn)行分析時(shí)，教師要盡可能全面地描述真實(shí)事物的整體面貌和發(fā)展脈絡(luò)，讓學(xué)生清楚地明白事情的起因經(jīng)過。其次，在引用熱點(diǎn)案例進(jìn)行點(diǎn)評的過程中，教師不能過于感性，而要秉持客觀的心態(tài)，挖掘熱點(diǎn)話題背后的政治內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)熱點(diǎn)話題與政治教學(xué)的融合。另外，在講述熱點(diǎn)話題時(shí)，要注意言語和表情，引導(dǎo)學(xué)生正確地探討問題情境，不能進(jìn)行玩笑、戲謔。

（三）創(chuàng)新教學(xué)方法

1.直觀化教學(xué)。在進(jìn)行政治教學(xué)時(shí)，教師要尊重學(xué)生的認(rèn)識水平和認(rèn)識規(guī)律，基于現(xiàn)實(shí)的情況，合理選擇教學(xué)方法。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，教師可以借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料的搜集，這樣能夠全方位地幫助學(xué)生理解事實(shí)。同時(shí)，在引入案例時(shí)，可以借助多媒體設(shè)備進(jìn)行不同介質(zhì)內(nèi)容的整體呈現(xiàn)，使案例更加直觀地表現(xiàn)出來。文字、圖片、視頻、音頻以及動(dòng)態(tài)等多種介質(zhì)內(nèi)容的呈現(xiàn)，讓熱點(diǎn)話題的呈現(xiàn)更加具有具體性，也更加直觀。在直觀化的教學(xué)方式下，學(xué)生的理解速度會大大提高，同時(shí)也能夠迅速地融入政治學(xué)習(xí)中去。

2.合理設(shè)置討論問題。當(dāng)前不少學(xué)生認(rèn)為政治離自己很遠(yuǎn)，熱點(diǎn)話題的融入可以讓學(xué)生真正感受到政治生活與實(shí)際生活的密切聯(lián)系?；诖耍處熞M(jìn)行相關(guān)問題的合理設(shè)置，給予學(xué)生自主的時(shí)間進(jìn)行問題討論，在觀點(diǎn)的碰撞過程中，不僅可以提高學(xué)生的思辨思維，更能加深學(xué)生的理解。另外，教師也可以讓學(xué)生自主去搜集資料，可以進(jìn)行一些熱點(diǎn)話題的辯論賽等，這樣也會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

三、結(jié)語

熱點(diǎn)話題在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用是必要的，也是重要的，是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢，也是培養(yǎng)新時(shí)代人才的重要方法。在熱點(diǎn)話題引入過程中，教師要充分發(fā)揮把關(guān)者、引導(dǎo)者的角色，幫助學(xué)生意識到熱點(diǎn)話題背后的現(xiàn)實(shí)意義，意識到熱點(diǎn)話題背后的政治內(nèi)容。只有這樣，政治學(xué)習(xí)才有實(shí)際意義，才能真正促進(jìn)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成。