白丹丹

（內(nèi)蒙古師范大學(xué)青年政治學(xué)院，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010000）

一、目前小學(xué)生思想品德的現(xiàn)狀

（一）功利性強(qiáng),理想信念趨于淡薄

小學(xué)生本應(yīng)是天真無邪的群體,但是在現(xiàn)實(shí)生活中小學(xué)生的精神世界出現(xiàn)了一些世俗化、功利化的苗頭,越來越多的小學(xué)生萌生相互攀比的心理,強(qiáng)調(diào)物質(zhì)生活享受、淡化理想信念。

（二）個(gè)體意識(shí)強(qiáng),集體觀念較為淡漠

現(xiàn)在的小學(xué)生大部分是獨(dú)生子女,他們?nèi)鄙偌w生活環(huán)境與教育氛圍,容易以自己為中心而不顧及周圍人的感受。隨著個(gè)體意識(shí)的不斷增強(qiáng),小學(xué)生容易形成嬌慣的生活習(xí)性,進(jìn)而淡化集體觀念與榮譽(yù)感。

（三）意志力薄弱,缺乏心理承受能力

現(xiàn)在小學(xué)生在家里基本上不干家務(wù)活,缺少必要的生活歷練與教導(dǎo)。久而久之,這就會(huì)形成“衣來伸手、飯來張口”的生活習(xí)慣。一旦這些孩子離開家庭的“溫室”環(huán)境,他們就容易暴露出意志薄弱的缺點(diǎn)。

二、思想品德教育對(duì)小學(xué)生的重要性

（一）對(duì)小學(xué)生判斷力的培養(yǎng)

判斷力是是非觀的主要成分，會(huì)通過自己的判斷用正確的立場(chǎng)和觀點(diǎn)來理解萬事萬物，正確的可以判斷出來，錯(cuò)誤的可以進(jìn)行批判的能力。小學(xué)生更需要培養(yǎng)出正確的判斷力，只有這樣才有可能讓他形成正確的三觀，不輕易隨波逐流，不輕易同流合污。

（二）對(duì)小學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)

有些學(xué)校通過對(duì)學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生形成了對(duì)自己全新的認(rèn)識(shí)。他們會(huì)自覺地將一些學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的思想認(rèn)識(shí)，再通過實(shí)踐去證明自己的認(rèn)知是否正確，并自覺地在行為中表現(xiàn)出來，形成正確的思想品質(zhì)的能力。通過思想教育，正確地認(rèn)識(shí)了自己的心理，行為及周圍事物的能力，正確認(rèn)識(shí)人與人，人與社會(huì)等等各種關(guān)系，了解自己身上的優(yōu)缺點(diǎn)，并對(duì)優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，缺點(diǎn)進(jìn)行行為上的改造正，在幼小的心靈中不斷地被良好地凈化，變成一個(gè)積極向上的人生觀。

（三）對(duì)小學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐力的影響

不要只以學(xué)科評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，不要把學(xué)生束縛于課堂上，這樣教出來只知道被動(dòng)地接受知識(shí)，只有在社會(huì)實(shí)踐中，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有主動(dòng)性，才能培養(yǎng)觀察力和分析力。讓學(xué)生都去參與社會(huì)實(shí)踐，初步對(duì)某些事物進(jìn)行接觸的實(shí)踐過程是形成適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的能力。

三、如何加強(qiáng)思想品德教育

（一）發(fā)揮學(xué)校的主要優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)思想品德教育

1.加強(qiáng)師生交流 , 營(yíng)造良好的道德品質(zhì)教育氛圍。和諧互動(dòng)的師生關(guān)系,是學(xué)校施行德育的基本條件。老師需要信任、理解與尊重學(xué)生,給予學(xué)生必要的行動(dòng)空間,讓他們感到自己作為獨(dú)立個(gè)體的尊嚴(yán)與責(zé)任。

2.教育與實(shí)踐相結(jié)合 ,增加思想品德教育的方式。教育不只是在課堂中做簡(jiǎn)單的說教,而是從各方面引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律、協(xié)調(diào)溝通與幫助他人,做到寓教于樂與知行合一；需要讓學(xué)生去體會(huì)到思想品德教育的重要性，切勿使學(xué)生輕視思想品德，學(xué)校做好實(shí)踐工作。

（二）確定家庭的作用，潛移默化地影響

俗話說：家庭是學(xué)生的第一個(gè)學(xué)校，父母是孩子的第一位老師，是學(xué)生形成正確思想的基礎(chǔ)。首先父母為小學(xué)生起良好的帶頭作用，讓孩子自己感覺到是非，自己分辨清善惡。年齡較小的孩子會(huì)對(duì)你的行為有學(xué)習(xí)的意識(shí)，比如教育他們要孝敬父母，不一定只有口頭上的，可以當(dāng)著孩子的面，做一些孝敬父母的事情。其次父母要培養(yǎng)獨(dú)立自主的精神，從做事方面，從思考問題方面等等，適當(dāng)去放手讓孩子自己去磨練，去成長(zhǎng)，去獨(dú)立。最后父母讓其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)來說至關(guān)重要，父母要引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。思想品德教育并不是立竿見影的，是通過長(zhǎng)時(shí)間的努力去一點(diǎn)點(diǎn)形成的，切勿心急。

我國(guó)偉大教育家孔子曾經(jīng)說過：“少若成天性，習(xí)慣成自然。” 從小就要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，也就是思想品質(zhì)，是對(duì)于學(xué)生一生有必要的教育形式。老師面對(duì)的是一群未經(jīng)世事，單純可愛，對(duì)是非黑白缺乏辨識(shí)度的孩子，應(yīng)該做好學(xué)生稱職的生活導(dǎo)師和道德向?qū)?，使他們從小形成正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀，養(yǎng)成良好的思想品格和生存習(xí)慣，做社會(huì)主義事業(yè)合格的接班人。