楊麗丹

（河南省西峽縣城區(qū)第四小學(xué)，河南 西峽 474500）

隨著社會的不斷發(fā)展，競爭越來越激烈，已經(jīng)滲透到人們生活的各個(gè)角落。小學(xué)是學(xué)生發(fā)展能力的關(guān)鍵時(shí)期。因此，必須重視小學(xué)教育。語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要課題，對學(xué)生的生活發(fā)展有著重要的影響。因此，我們應(yīng)該千方百計(jì)提高課堂教學(xué)的有效性，使學(xué)生從小就可以奠定良好的語文基礎(chǔ)。在大量的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)提高語文課堂教學(xué)的趣味性是提高課堂教學(xué)效果的重要途徑。因此，必須不斷提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的趣味性。

一、提高小學(xué)課堂教學(xué)興趣的重要性

在小學(xué)里，學(xué)生的服從性和自控能力較差。他們很容易分心或被教室里的其他東西吸引。因此，他們在課堂教學(xué)中不能長期集中精力，這是影響課堂教學(xué)效果的一個(gè)重要因素。受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，小學(xué)語文教師所采用的教學(xué)方法往往單一，不能吸引學(xué)生的注意力，也不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。相反，在教師傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響下，他們在課堂教學(xué)中會有一種無聊感，似乎厭倦了學(xué)習(xí)。這也限制了學(xué)生思維能力的提高，對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生了諸多不利影響。通過提高小學(xué)課堂教學(xué)的興趣，一方面可以為學(xué)生創(chuàng)造良好的課堂教學(xué)環(huán)境。另一方面，它也可以使學(xué)生在教師利益的驅(qū)動(dòng)下，積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生未來的語文學(xué)習(xí)服務(wù)。

二、提高小學(xué)課堂教學(xué)趣味性的有效措施

（一）對教材資源進(jìn)行深度的發(fā)掘，提高趣味性

在小學(xué)語文教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)改革后的課程標(biāo)準(zhǔn)使用教材，正確使用教材，使課堂更具趣味性。根據(jù)小學(xué)語文課堂的實(shí)際發(fā)展情況，可以看出，為了提高課堂教學(xué)的趣味性，靈活使用教材是必不可少的手段。小學(xué)語文教師教漢語拼音時(shí)，都認(rèn)為學(xué)生不感興趣的主要原因是漢語拼音缺乏一定的吸引力。但事實(shí)上，事實(shí)并非如此。小學(xué)語文教師應(yīng)學(xué)會靈活運(yùn)用教材，將知識與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，自主學(xué)習(xí)。

（二）營造寬松、的課堂氛圍，以保證教學(xué)的成功

成功的教學(xué)離不開和諧安全的氛圍。同時(shí)，最放松的時(shí)間是創(chuàng)造性思維最活躍、最有創(chuàng)造力的時(shí)候。在我國的小學(xué)課堂上，教師應(yīng)微笑課堂，講授情感，教語言和善自然，激發(fā)和感染學(xué)生的興趣，積極捕捉每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，樹立傳統(tǒng)的教育觀念，加強(qiáng)教學(xué)。她的態(tài)度。學(xué)生的交流是一樣的，他們的研究也和每個(gè)學(xué)生一樣。學(xué)生付出真摯的愛，成為真正意義上的好老師和好朋友，不斷營造一種輕松學(xué)習(xí)的氛圍。

在日常的課堂教學(xué)中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)具有創(chuàng)新潛能的學(xué)生普遍頑皮、調(diào)皮、放肆，他們的言行往往不符合規(guī)范。在這方面，教師要善于引導(dǎo)正確的教學(xué)，不經(jīng)常批評，尊重學(xué)生獨(dú)特的學(xué)習(xí)感受，肯定學(xué)生的積極性和不同的表現(xiàn)。因此，學(xué)生不會因犯錯(cuò)而感到尷尬。因此，真正實(shí)現(xiàn)了語文課堂。教師、學(xué)生和學(xué)生的生活。在輕松輕松的課堂氛圍中，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。因此，在語文課上，我讓學(xué)生表達(dá)自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，讓學(xué)生質(zhì)疑教師和課程的性質(zhì)，讓學(xué)生說出錯(cuò)誤的答案，給學(xué)生完全的心理安全和自由。

（三）運(yùn)用多媒體設(shè)計(jì)教學(xué)情境，促進(jìn)學(xué)生的深入理解。

隨著創(chuàng)新教學(xué)的發(fā)展，多媒體已成為小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新的教學(xué)模式之一。教師在運(yùn)用多媒體教學(xué)時(shí)，可以精心設(shè)計(jì)教學(xué)課件，為學(xué)生創(chuàng)造直觀生動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在活躍的課堂氣氛中探索漢語文本，有效地把握漢語教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有效培養(yǎng)學(xué)生的語文思維能力。在多媒體創(chuàng)作的直觀語境中，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在這種情況下，學(xué)生可以深入分析文本，感受作者的思想感受，有效地掌握文本的關(guān)鍵和難點(diǎn)知識。

（四）提高對課堂工作的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)語文作業(yè)不能單調(diào)重復(fù)的寫作內(nèi)容，豐富作業(yè)的形式設(shè)計(jì)，增加更多的趣味性、可讀性和可視性內(nèi)容，使學(xué)生能愉快地獲得知識，知道語文學(xué)習(xí)與生活息息相關(guān)。利用豐富的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)生。想象思維和邏輯思維能更好地適應(yīng)小學(xué)生活的心理和生理特點(diǎn)，將語文技能與生活事物充分結(jié)合，增加語文課堂工作的樂趣。小學(xué)語文教師在設(shè)計(jì)課堂作業(yè)時(shí)，必須認(rèn)真設(shè)計(jì)，保證課堂作業(yè)新穎靈活，吸引學(xué)生的注意力。語言教學(xué)可以大膽嘗試，積極探索更多的語言要素，并將其應(yīng)用于小學(xué)語文教學(xué)。例如，學(xué)生喜歡畫畫、唱歌和跳舞。教師可以在教學(xué)中增加這些內(nèi)容，注重教學(xué)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會表達(dá)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的實(shí)踐和心理能力。小學(xué)是一個(gè)充滿童趣和活力的美麗時(shí)期。他們充滿好奇心和純真，想象力無限。優(yōu)秀小學(xué)語文教師應(yīng)積極參與教學(xué)行業(yè)，深化課堂教學(xué)，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)造教學(xué)資源優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的多樣化和豐富化，創(chuàng)造良好的小學(xué)語文教學(xué)環(huán)境。

結(jié)束語：

綜上所述，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，提高上課的趣味性是必要的。若想提高授課樂趣，就應(yīng)該從使用教材、講故事、課外輔導(dǎo)等方面著手，采取積極的教育措施，全面提高授課水平和授課質(zhì)量，并從根本上提高授課樂趣。提高整體教育效果從目前小學(xué)語文課的實(shí)踐來看，趣味性教育得到積極效果，提高教室教育效率，提高學(xué)生語言能力和水平具有重要現(xiàn)實(shí)意義。因此，根據(jù)新課程的標(biāo)準(zhǔn)要求，我們必須認(rèn)真做好小學(xué)語文班的教學(xué)，全面提高教室教學(xué)樂趣。