張延芬

（貴州省沿河縣民族中學(xué)，貴州 銅仁 565300）

完形填空主要測(cè)驗(yàn)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，包括基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，對(duì)整個(gè)文章邏輯聯(lián)系的理解，在情景中辨析詞義的能力以及詞組短語(yǔ)搭配的使用能力。

一、高中英語(yǔ)完形填空解題技巧

（一）平心靜氣，不急不躁。對(duì)完形填空心存恐懼，是導(dǎo)致失誤的根本原因，有些考生滿(mǎn)腦子的畏難思想，殊不知這種情緒只會(huì)使得自己的全部思想游離題外，根本無(wú)法進(jìn)入思維，還談何理解文章的內(nèi)容呢?所以，集中思想、樹(shù)立信心、平心靜氣丶去除雜念才是做好完形填空題的保證。

（二）瀏覽全文把握大意。瀏覽全文能獲得更多的上下文提供的信息，并根據(jù)文章的內(nèi)在邏輯意義、貫穿文章始終的主線以及作者行文的走向，把握文脈，調(diào)整并定位自己的解題思路，從而做出最終的判斷。如在Computer一文中，作者的貫穿文章始終的主線為Computers are important for human beings，但到了最后，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，提出Are you afraid if Computers can really think one day?作者的行文走向是一種擔(dān)心和憂(yōu)慮，所以讀者既要善于聽(tīng)話(huà)聽(tīng)音，也要把握準(zhǔn)文脈，及時(shí)調(diào)整、定位自已的思路，就會(huì)發(fā)現(xiàn)上述問(wèn)題的正確回答應(yīng)該是Yes，we are afraid.。

（三）識(shí)別短語(yǔ)注意搭配。一類(lèi)短語(yǔ)是由動(dòng)詞+介詞或動(dòng)詞+副詞構(gòu)成，在現(xiàn)代英語(yǔ)中，這類(lèi)詞組很多而且實(shí)用性強(qiáng)、浩構(gòu)簡(jiǎn)練、使用靈活、表達(dá)生動(dòng)，如 break the ice，look forward to，keep an eye on，catch one s eye等；還有一類(lèi)使用極廣的是介詞短語(yǔ)，例如With regard to，in a blink of，on everyone s lips，at the age of等。如果平時(shí)能注意詞組、短語(yǔ)的整體記憶，掌握它們的搭配規(guī)律，在做完形填空時(shí)就能得心應(yīng)手，減少失誤，提高完形填空的命中率。

（四）運(yùn)用語(yǔ)法理順關(guān)系。語(yǔ)法知識(shí)是指導(dǎo)完形填空的法寶，詞匯是根據(jù)語(yǔ)法規(guī)則確定各自的位置，有了語(yǔ)法規(guī)則文章才能有條不紊、順理成章。完形填空題實(shí)際上是“形斷意不斷，貌離神不離”，正如藕斷絲連，語(yǔ)法規(guī)則起到“牽動(dòng)荷花帶出藕”的功效。如介詞后的代詞必然是賓格，物質(zhì)名詞一般不用復(fù)數(shù)，形容詞必須放在不定氏詞后，行為動(dòng)詞的否定和疑問(wèn)句應(yīng)由助動(dòng)詞do構(gòu)成，情態(tài)動(dòng)詞只能與不帶to的動(dòng)詞連用等。

（五）遇到難詞反復(fù)默念。有時(shí)會(huì)遇到這樣的情況，大部分詞都填出來(lái)了，只有一、兩個(gè)難詞絞盡腦汁仍不得要領(lǐng)，如果考試時(shí)間允許，不要輕易放棄，要窮追不舍，先從語(yǔ)法禹度考慮，再?gòu)倪壿嫿嵌瓤紤]是否有隱含意思、作者的情感以及背景文化和習(xí)俗等。有時(shí)句孑好象什么也不缺，讀上去很完整，就必須考慮，很可能缺的就是連詞and，副詞rthen、always、sometimes等，如果還未填出，應(yīng)反度默念幾遍，有些詞就會(huì)悄然而至，在你的記憶中浮現(xiàn)出來(lái)。

（六）細(xì)心檢査避免疏漏。完形填空后最關(guān)鍵的一點(diǎn)是要細(xì)心檢查每一個(gè)填空處是否有筆誤或疏漏的地方。有些考生為自已全部填出了而沾自喜，根本沒(méi)想到不昰缺了“s”，或是忘了加“ed”，這是很可惜的，因?yàn)閺囊馑忌纤抢斫饬?、看懂了題目，但因粗心大意而失荊州。所以細(xì)心檢査，反復(fù)回讀，能夠減少疏漏，提高完形填空的正確率。

二、高中英語(yǔ)完形填空解題秘訣

完形填空在高考英語(yǔ)試題中是具有一定難度，得分率相對(duì)較低的一種題型。現(xiàn)總結(jié)歸納一些方法供參考。

（一）通讀全文，掌握大意，重視首句，啟示全文?？忌纫ㄗx全文，了解文章的內(nèi)容、中心思想及文章結(jié)構(gòu)，從整體上感知全文，掌據(jù)文中時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件。對(duì)于個(gè)別不理解的詞句，只要不影響理解就不要管它。

完形填空一般釆取首句不設(shè)空的原則，其目的是使讀者進(jìn)入語(yǔ)境，以便對(duì)理解全文有重要的啟示。因此考生要重視并細(xì)讀首句，并據(jù)此來(lái)判斷文章的體裁、題材，推測(cè)全文的主旨和大意，推斷故事發(fā)生的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、氣氛等、多方面的信息。

（二）瞻前顧后，通篇考慮，緊扣文章，結(jié)合語(yǔ)法。了解文章的主旨大意后，我們就可以聯(lián)系上下文，瞻前顧后，運(yùn)用邏輯思維對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析、比較、判斷，選出符合邏輯及情理的選項(xiàng)。選題時(shí)可嘗試從以下幾方面考慮：

1.上下文語(yǔ)境考慮。上下文語(yǔ)境包括選拝項(xiàng)與所在句孑中的語(yǔ)義聯(lián)系，所在句與周?chē)淙旱年P(guān)系，所右句在本段中所起的作用，所在句在整篇短文中所起的作用以及與文章主題思想的關(guān)系等。

2.從詞匯語(yǔ)意及用法的角度考慮。

3.邏輯推理、常識(shí)等角度考慮。高孝完形填空往往以自身的內(nèi)容提供柤對(duì)完整的語(yǔ)篇信息，其間交織滲透著各類(lèi)相關(guān)的文化背景知識(shí)和常識(shí)，當(dāng)對(duì)語(yǔ)言的把握不是很準(zhǔn)確時(shí)，可充分利用社會(huì)文化知識(shí)和生活常識(shí)來(lái)幫助判斷。

（三）代入答案，復(fù)讀全文，核對(duì)文意，糾正錯(cuò)誤。完成選擇后，要再抽一兩分鐘，把所選答案代入空格，復(fù)讀全文，核對(duì)文意，驗(yàn)證詞匯、語(yǔ)法昰否符合句型結(jié)構(gòu)，句子是否流暢，上下文邏輯關(guān)系是否一致，全文是否緊湊且渾然一體，同時(shí)把自己認(rèn)為錯(cuò)誤的答案改正過(guò)來(lái)。