于占福

（盤錦市遼東灣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)（遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)遼東灣分校，遼寧 盤錦 124000）

一、引言

在現(xiàn)階段新課程改革環(huán)境下，高中階段美術(shù)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展當(dāng)中，其應(yīng)該對(duì)于實(shí)際工作中的不足和問(wèn)題進(jìn)行有效的解決，更好的突出美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生多方面素養(yǎng)的有效培養(yǎng)。在以往高中階段美術(shù)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中，我們往往面臨著嚴(yán)峻的高考的壓力，而美術(shù)學(xué)科在較大課程壓力之下，其往往被當(dāng)成了一個(gè)“次要的學(xué)科”，沒(méi)有受到足夠的重視和關(guān)注。而這種重視程度上的不足，進(jìn)而導(dǎo)致了整個(gè)美術(shù)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展下過(guò)受到了一定的影響。而面對(duì)新課程改革的要求，我們應(yīng)該做好對(duì)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的合理改進(jìn)和優(yōu)化，促使學(xué)生能夠在參與美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，得到更好的提升和發(fā)展。

二、高中美術(shù)教學(xué)存在的問(wèn)題分析

第一，認(rèn)識(shí)方面的問(wèn)題。美術(shù)學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有受到足夠的重視，這是導(dǎo)致美術(shù)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展效果不佳的一個(gè)重要的因素。高考是高中階段十中的所面臨的一個(gè)重要的挑戰(zhàn)，而在這一過(guò)程當(dāng)中，美術(shù)學(xué)科基本上對(duì)于學(xué)生的文化課成績(jī)的影響不大，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生們?cè)趨⑴c相關(guān)學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，沒(méi)有能夠投入到足夠的精力，并且很多精力都放在語(yǔ)數(shù)外學(xué)科的學(xué)習(xí)上。對(duì)部分教師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，其對(duì)于美術(shù)學(xué)科的教學(xué)認(rèn)識(shí)也不夠深刻，所以也導(dǎo)致了一些具體教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展上和對(duì)于學(xué)生的教育引導(dǎo)上存在一定的不足。如何能夠?qū)τ谒枷敕矫娴膯?wèn)題進(jìn)行有效的解決，充分重視高中階段美術(shù)學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，這是我們當(dāng)前所應(yīng)該思考的一個(gè)重要的問(wèn)題。

第二，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)方面的問(wèn)題。高中階段的學(xué)生，他們雖然對(duì)一些簡(jiǎn)單的色彩和線條方面的知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和了解，但是在實(shí)際當(dāng)中階段美術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，相關(guān)知識(shí)本身也具備了一定的難度和復(fù)雜性。部分學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，在參與美術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中很容易遇到問(wèn)題，這對(duì)于學(xué)生美術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣和效果來(lái)說(shuō)，也會(huì)產(chǎn)生很大的影響。

第三，教學(xué)的方法有待改進(jìn)。具體美術(shù)學(xué)科教學(xué)上，教學(xué)方法對(duì)于整個(gè)教學(xué)質(zhì)量有著直接的影響。部分教師的教學(xué)方法較為單一，并且在教學(xué)上對(duì)于學(xué)生的一些美術(shù)創(chuàng)意觀察能力等方面的引導(dǎo)能力相對(duì)有限。在這樣一個(gè)環(huán)境下，美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和效果難以達(dá)到其應(yīng)有的水平，同時(shí)學(xué)生自身美術(shù)素養(yǎng)提升的效果也十分有限。

三、高中美術(shù)教學(xué)的對(duì)策思考

第一，對(duì)于美術(shù)學(xué)科應(yīng)該形成足夠的重視。高中階段美術(shù)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中，作為教師，我們應(yīng)該意識(shí)到美術(shù)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)于學(xué)生自身素質(zhì)方面的積極影響。在具體教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)執(zhí)行上，給予其足夠的重視，這樣美術(shù)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展才能夠得到更好的支持。作為教師，我們應(yīng)該對(duì)于當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行有效的了解，同時(shí)在美術(shù)學(xué)科教學(xué)上通過(guò)合理的講解和宣傳，讓學(xué)生和家長(zhǎng)本身對(duì)于美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)也能夠形成一定的重視。只有思想意識(shí)上得到了轉(zhuǎn)變，這樣美術(shù)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展才能夠?qū)τ谄渚唧w的問(wèn)題進(jìn)行有效的解決，并且讓美術(shù)知識(shí)本身的學(xué)習(xí)價(jià)值得到更好的展現(xiàn)。

第二，做好對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)方面的教學(xué)。在實(shí)際美術(shù)學(xué)科教學(xué)上，我們應(yīng)該對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行合理的設(shè)置，并且重視對(duì)于學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)方面的有效培養(yǎng)，讓整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，能夠?yàn)閷W(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的提升打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。例如，在對(duì)“造型·表現(xiàn)”相關(guān)知識(shí)進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)于具體的技能技巧進(jìn)行一定的掌握。《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，美術(shù)教育是以培養(yǎng)和訓(xùn)練人的視覺(jué)感受能力和形象表現(xiàn)能力為重要內(nèi)容的。教師應(yīng)該在其中重視對(duì)于學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)會(huì)觀察來(lái)掌握美術(shù)的形式，并且對(duì)于自身所觀察的結(jié)果進(jìn)行整理和思考。學(xué)生只有能夠從外界進(jìn)行有效的觀察，這樣他們才能夠更好的捕捉美，并且提升自身感受美和認(rèn)識(shí)美的能力。作為教師，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，可以選擇美的物象讓學(xué)生進(jìn)行寫生，并且誘導(dǎo)學(xué)生能夠?qū)τ谧陨碇苓叺拿篮檬挛镞M(jìn)行觀察。

第三，對(duì)于教學(xué)方法進(jìn)行有效的豐富。在高中美術(shù)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展上，我們應(yīng)該對(duì)于整個(gè)教學(xué)方法進(jìn)行更好的豐富和調(diào)整，讓其能夠更好的適應(yīng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求，并且能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。例如，在對(duì)《古代花鳥畫》課進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，我們就可以利用計(jì)算機(jī)多媒體的方式為學(xué)生展示眾多經(jīng)典的作品。教師可以按照不同朝代的花鳥畫的順序來(lái)為學(xué)生進(jìn)行依次展現(xiàn)，讓學(xué)生在觀看的過(guò)程當(dāng)中能夠?qū)τ诨B畫進(jìn)行更好的鑒賞，并且從自我的角度分析和對(duì)比不同朝代的花鳥畫所存在的差異。只有對(duì)于教學(xué)方法進(jìn)行合理的調(diào)整和豐富，這樣學(xué)生才能夠?qū)γ佬g(shù)知識(shí)進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)和了解。多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用已經(jīng)成為了美術(shù)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展當(dāng)中一個(gè)重要的手段。作為教師，我們應(yīng)該引入現(xiàn)代化的教學(xué)理念，并且以一個(gè)更加負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待相關(guān)的備課和教學(xué)研究活動(dòng)，結(jié)合所教的內(nèi)容和教學(xué)大綱，盡可能選擇合理并且新穎的教學(xué)方式，這樣才能夠最大限度的提升高中階段美術(shù)學(xué)科的教學(xué)成效。

四、結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，在當(dāng)前高中美術(shù)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中，其中還存在一些問(wèn)題和不足。在具體教學(xué)上我們應(yīng)該關(guān)注對(duì)于學(xué)生綜合美術(shù)素養(yǎng)的有效培養(yǎng)，讓他們的藝術(shù)情感得到更好的發(fā)展，為他們的成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的環(huán)境和空間，真正的達(dá)到現(xiàn)階段素質(zhì)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)。