王藍天

（河北省任丘市職業(yè)技術(shù)教育中心，河北 任丘 062550）

在中職院校的會計課程教學(xué)中，教師需要結(jié)合學(xué)生的發(fā)展的市場的需求，不斷提升課堂教學(xué)的有效性，同時強化實踐練習(xí)，確保學(xué)生能夠在課堂上學(xué)到更有價值的會計知識和技能，從而為社會培養(yǎng)更具實力的會計專業(yè)人才。

一、運用各種方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

作為教師，必須把興趣培養(yǎng)作為提高教學(xué)質(zhì)量的首要因素。我認(rèn)為，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要有以下幾點：

（一）調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，用具體事例說明會計的重要性

作為老師，在教學(xué)過程中要傾注自己的熱情，教師有熱情，才能在教學(xué)過程中感染學(xué)生。為了讓中專層次學(xué)生重視會計，教師就有必要花更多的氣力讓學(xué)生認(rèn)識到會計學(xué)知識對他們將來的就業(yè)和工作都是非常有用的，并不是只有干會計的人才需要學(xué)會計，會計和各行各業(yè)都有一定的聯(lián)系。老師可以聯(lián)系身邊的具體事例對學(xué)生進行教育，讓他們愛上自己的專業(yè)

（二）多鼓勵，激發(fā)學(xué)生的上進心

作為一名教師，自己的一言一行都深深影響著學(xué)生的情緒與心理。因此，在教學(xué)中，要處處注意多鼓勵學(xué)生，特別那些中下等生。讓他們在學(xué)習(xí)中感受到成功的喜悅，使他們看到希望，增強信心；當(dāng)中下生有進步時給予充分的肯定，并給予適當(dāng)?shù)莫剟睢瓕W(xué)生遭受挫折時，教師一句充滿鼓勵的話，會使學(xué)生信心倍增，大大激發(fā)他們的上進心和求知欲。

（三）注意語言藝術(shù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師要盡可能調(diào)動學(xué)生，由單純的灌輸式向啟發(fā)式轉(zhuǎn)化，激活學(xué)生的思維興趣，激發(fā)他們的好奇心，使學(xué)生的主體地位得到很好的體現(xiàn)。在教學(xué)中，教師要靈活運用多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講總賬科目與明細科目關(guān)系時，把總賬科目比喻為“父目”，把明細科目比喻為“子目”，這種形象的比喻好過生硬的講解，讓同學(xué)們在笑聲中一勞永逸地解決那些原本很難說清的問題。所以，教師在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，靈活地采用多種教學(xué)方法，這對激起學(xué)生的興趣十分重要。

（四） 理論聯(lián)系實際，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

會計理論比較抽象，若教師講課時照本宣科，這樣知識更難以消化。如果教師在課堂上能時刻把理論知識和學(xué)生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，學(xué)生不僅容易接受，還會留下較深刻的印象，從而提高學(xué)習(xí)效率和效果。實踐表明，淺顯易懂的例子學(xué)生最容易接受，也有興趣接受。所以教會計不能局限于照本宣科把理論講清楚，還應(yīng)時刻與實際相聯(lián)系，讓學(xué)生集中注意力，使思維經(jīng)常處于最積極最緊張的狀態(tài)，從而引導(dǎo)學(xué)生通過對問題的探究，逐步形成會計概念，既有利于學(xué)生對概念的理解和掌握，又培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力，提高了學(xué)習(xí)會計的興趣。

二、提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和人格魅力，建立良好的師生關(guān)系

有研究表明，師生關(guān)系與教學(xué)質(zhì)量有極大的正相關(guān)性。我每任教一個新的班級，都會坦誠地向?qū)W生作自我介紹。說明他們的老師初始學(xué)歷也僅是大專，后來邊工邊學(xué)，通過自學(xué)考試讀取了本科。最初僅是會計員，一步一步地考取了助理會計師、會計師、注冊會計師等職稱和資格。這也說明初始學(xué)歷并非最終學(xué)歷，上進心和持續(xù)努力才是最重要的。我還會介紹自己的工作，除了主要時間和精力在學(xué)校任教外，寒暑假常被XX局、XX局等部門聘請對社會上會計從業(yè)人員進行培訓(xùn)，有時也被商業(yè)機構(gòu)聘請從事培訓(xùn)、顧問、審計等工作。專業(yè)教師不僅可以講授書本理論知識，還可以傳授專業(yè)技能解決實際問題，讓他們勝任日后的工作。

良師與益友是相輔相成的。教師應(yīng)與每一位學(xué)生建立良好的溝通渠道。我公布自己的手機、郵箱、QQ號碼和家庭住址，加入每個任教班級的QQ群，管理好自己的QQ空間，歡迎學(xué)生訪問。有時會與學(xué)生分享自己多年堅持冬泳、多次路見危難見義勇為的感想，有時也與學(xué)生交流課外閱讀、家庭生活、社會時政等方面的看法。要讓學(xué)生感到教師在專業(yè)和人格上都是值得尊敬和信賴的，是他學(xué)習(xí)進步的楷模和寬厚基石。

三、結(jié)合市場需求，豐富教學(xué)內(nèi)容

教師同樣需要認(rèn)識到，會計這門職業(yè)在隨著時代的發(fā)展不斷變化，日常的教學(xué)內(nèi)容需要密切地結(jié)合市場的需求做出調(diào)整，確保學(xué)生在課堂上接觸各種會計知識和技能，能夠真正地運用到實際工作中。因而教師需要在日常多觀察會計市場的變化，了解市場對于會計崗位的具體需求，了解學(xué)生在不同的行業(yè)中所扮演的會計的角色應(yīng)當(dāng)具備的專業(yè)素養(yǎng)，并以此為基礎(chǔ)結(jié)合教材內(nèi)容來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，盡可能地在課堂教學(xué)階段讓中職學(xué)生接觸到更多有價值、有意義的會計學(xué)科知識和技能，為中職學(xué)生步入社會提前做好充足的準(zhǔn)備。在此基礎(chǔ)上，教師所做出的種種努力會逐漸得到中職學(xué)生的認(rèn)可，既保證了中職學(xué)生能夠更主動地配合教師來開展教學(xué)活動，也保證了教師能夠更以高標(biāo)準(zhǔn)要求自身，對會計課堂教學(xué)做出更為深入的研究，讓教學(xué)內(nèi)容不斷地更新?lián)Q代，保證了會計課堂教學(xué)的有效性。

四、強化實踐練習(xí)，高效落實教學(xué)目標(biāo)

為了做到不斷地鞏固和提高中職學(xué)生的會計專業(yè)水平，教師需要在日常的教學(xué)中不斷地強化實踐練習(xí)，確保學(xué)生能夠真正做到將自己在會計課程教學(xué)中學(xué)到的種種知識和技能運用到實踐之中，高效地落實教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)密切地結(jié)合每節(jié)課不同的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)計不同的訓(xùn)練課程，讓學(xué)生能夠在課堂上高效地完成隨堂訓(xùn)練，在課下也能夠接觸到相應(yīng)的練習(xí)。在安排教學(xué)進度時，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)的重難點內(nèi)容，設(shè)計專門的實踐練習(xí)課程。讓學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，模擬今后在工作中可能會遇到的種種場景，運用自己學(xué)到的會計知識和技能去解決這些問題，接受教師和其他學(xué)生的監(jiān)督和幫助，真正做到在實踐練習(xí)中不斷地提高自身的會計學(xué)科素養(yǎng)。在這種條件下，中職學(xué)生的基本會計技能能夠得到強化訓(xùn)練，確?？梢栽诮窈蟮恼n程教學(xué)中更有針對性地做出指導(dǎo)，保證了中職學(xué)校會計課程教學(xué)有效性的提高。

綜上所述，中職學(xué)校的會計課程教學(xué)有效性的提升，需要教師能夠密切地結(jié)合學(xué)生的個性發(fā)展，在日常的教學(xué)中調(diào)動中職學(xué)生學(xué)習(xí)會計課程的主動性，同時能夠結(jié)合市場的需求不斷地豐富教學(xué)內(nèi)容，并且做到重視開展實踐練習(xí)，在不斷的強化中高效地落實教學(xué)目標(biāo)。從而保證中職學(xué)生能夠在課堂上學(xué)到更多的會計學(xué)科知識和技能，提升教學(xué)的有效性，提高中職學(xué)生的會計專業(yè)技能。