杜珍玉

（江西省贛州市安遠(yuǎn)縣版石鎮(zhèn)中心小學(xué)一部，江西 贛州 342108）

隨著時(shí)代和社會(huì)的不斷向前發(fā)展，在小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的明確要求下，教師要切實(shí)開(kāi)展計(jì)算教學(xué)，不斷加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)的課題開(kāi)展。但是在傳統(tǒng)教育模式的影響下，很多小學(xué)數(shù)學(xué)教師不注重計(jì)算教學(xué)的開(kāi)展，導(dǎo)致學(xué)生的計(jì)算能力低下，在面對(duì)數(shù)學(xué)題時(shí)無(wú)從下手。開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的措施是一舉兩得的，不但能夠在一定程度上讓學(xué)生加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧，還能過(guò)備注學(xué)生鍛煉理科思維，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展計(jì)算教學(xué)的重要性

在小學(xué)數(shù)學(xué)的課題開(kāi)展中，教師要以計(jì)算能力的提高為教學(xué)的基礎(chǔ)，所有數(shù)學(xué)能力的提高都是建立在計(jì)算能力提高的基礎(chǔ)上的，所以在一定程度上可以說(shuō)計(jì)算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)課題開(kāi)展的首要目的。

一方面計(jì)算能力是理科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，任何理科學(xué)習(xí)的發(fā)展都離不開(kāi)計(jì)算，計(jì)算能力的加強(qiáng)雖然不是任何理科學(xué)習(xí)的核心，但是理科學(xué)習(xí)的手段，較強(qiáng)的計(jì)算能力能夠幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。另一方面，計(jì)算是融入生活方方面面的一項(xiàng)技術(shù)，在實(shí)際的生活中也往往無(wú)法脫離計(jì)算，例如在商店買東西時(shí)，我們要進(jìn)行關(guān)于價(jià)格和數(shù)量之間的計(jì)算，在我們生活的方方面面都融入了計(jì)算的存在。從此可以看出，計(jì)算能力的提高無(wú)論是對(duì)于學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)還是對(duì)于學(xué)生的日常生活來(lái)說(shuō)都是十分重要的，所以廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師要通過(guò)不同的教學(xué)方法和教育模式切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力，通過(guò)開(kāi)展計(jì)算教學(xué)的方法不斷推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂開(kāi)展。

二、在小學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)行中開(kāi)展計(jì)算教學(xué)的方法

（一）通過(guò)程度有趣的教學(xué)情境開(kāi)展計(jì)算教學(xué)

在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)開(kāi)展中，由于計(jì)算方法的學(xué)習(xí)乃至數(shù)學(xué)整個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)都存在一定的枯燥性，需要加強(qiáng)的思維邏輯性和耐性才能學(xué)好數(shù)學(xué)，但是這與小學(xué)階段的學(xué)生好動(dòng)好玩的發(fā)展特點(diǎn)有很大的違背，所以小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候很容易喪失學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心。在開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)的計(jì)算教學(xué)時(shí)，教師就要抓住學(xué)生發(fā)展的心理特點(diǎn)，開(kāi)展多種有趣的教學(xué)情境，不斷活躍課堂氛圍，應(yīng)用多種不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在歡快的教學(xué)情境中學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)計(jì)算能力。這樣不但能夠消除學(xué)生對(duì)學(xué)生學(xué)科的抵觸心理，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能過(guò)給學(xué)生一個(gè)歡樂(lè)的童年，讓學(xué)生在歡樂(lè)中感受數(shù)學(xué)的奧妙，去理解數(shù)學(xué)思維和計(jì)算技巧。【1】

例如，在學(xué)習(xí)“10以內(nèi)的加減法“這一章節(jié)時(shí)，教師就可以創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境幫助學(xué)生理解計(jì)算問(wèn)題，將較為抽象的數(shù)學(xué)計(jì)算方面的知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)際問(wèn)題。教師可以提問(wèn)：書(shū)上有7只黃鸝鳥(niǎo)，飛走了兩只，請(qǐng)問(wèn)還剩幾只黃鸝鳥(niǎo)呢？學(xué)生么會(huì)根據(jù)這個(gè)問(wèn)題開(kāi)展討論。教師可以使用多媒體視頻的方式展示樹(shù)上的黃鸝鳥(niǎo)和鳥(niǎo)兒飛走的場(chǎng)景，刺激新的多感官共同投入到計(jì)算的學(xué)習(xí)中來(lái)，讓學(xué)生對(duì)剩余的黃鸝鳥(niǎo)進(jìn)行計(jì)數(shù)從而得出“7-2”的計(jì)算結(jié)果。

通過(guò)這樣的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)了有趣的小鳥(niǎo)飛走的教學(xué)情境，幫助學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中增長(zhǎng)計(jì)算能力，再通過(guò)視頻多媒體的方式的教學(xué)方法展現(xiàn)數(shù)學(xué)計(jì)算問(wèn)題，幫助學(xué)生直觀的提問(wèn)計(jì)算問(wèn)題，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的高效開(kāi)展。

（二）通過(guò)實(shí)踐操作開(kāi)展計(jì)算教學(xué)

小學(xué)階段的學(xué)生尚處于思維的發(fā)展期，他們沒(méi)有較強(qiáng)的 思維能力和思維邏輯嚴(yán)密性，他們具有好玩好動(dòng)的心理特點(diǎn)，廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師要針對(duì)學(xué)生這一心理特點(diǎn)，開(kāi)展符合學(xué)生心理發(fā)展和生理發(fā)展的教學(xué)模式，幫助學(xué)生掌握計(jì)算技巧，提高計(jì)算能力。在開(kāi)展教學(xué)時(shí)，教師就可以采用動(dòng)手實(shí)踐的教學(xué)方法來(lái)開(kāi)展計(jì)算教學(xué)，通過(guò)這樣的教學(xué)方法，一方面能夠配合學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生全身心投入到教學(xué)中來(lái)，另一方面還能幫助學(xué)生對(duì)計(jì)算技巧有一個(gè)直觀的感受，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，突破教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)?！?】

例如，在進(jìn)行“三角形面積的計(jì)算”這一章節(jié)的教學(xué)時(shí)，在課堂教學(xué)之后，為了檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握了三角形的面積計(jì)算公式，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手操作，一下組的形式制作一個(gè)面積為20的三角形。讓學(xué)生在課后開(kāi)展動(dòng)手操作，這個(gè)三角形的樣式的多種多樣的，可以是一個(gè)底為5，高為8的三角形，也可以是一個(gè)底為10，高為4的三角形。制作三角形的方法也多種多樣，形式可以先制作面積為40的長(zhǎng)方形再一分為二，也可以先計(jì)算出底長(zhǎng)和高在進(jìn)行制作。這一的教學(xué)方法還能在一定程度上幫助學(xué)生建立一題多解的思想。

三、總結(jié)

在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，其教學(xué)的首要目的是加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力，強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算技巧。計(jì)算是整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)能力，是貫穿了整個(gè)學(xué)生學(xué)科的數(shù)學(xué)技巧之一，只有在小學(xué)階段就強(qiáng)化了學(xué)生的計(jì)算能力，不斷推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的開(kāi)展，才能讓學(xué)生切實(shí)提高數(shù)學(xué)成績(jī)。