□肖詩琴 華南師范大學(xué)音樂學(xué)院

一、培養(yǎng)舞蹈演員表現(xiàn)力的意義

（一）有助于舞者完整呈現(xiàn)作品

舞蹈演員通過肢體語言來表達(dá)舞蹈作品的情感，但在這一過程中，肢體語言并不是全部，舞蹈演員的內(nèi)心情感也是呈現(xiàn)舞蹈作品的重要方式。舞蹈演員的內(nèi)在情感和舞蹈動(dòng)作構(gòu)成了舞蹈表現(xiàn)力，兩方面缺一不可。舞蹈作品的創(chuàng)作從藝術(shù)構(gòu)思到舞臺(tái)的動(dòng)作設(shè)計(jì)、排練、修改、磨合，再到服裝、音樂、布景的準(zhǔn)備，最后將作品呈現(xiàn)到舞臺(tái)上。舞蹈演員的舞臺(tái)表現(xiàn)力呈現(xiàn)出創(chuàng)作者的藝術(shù)構(gòu)思，作為舞臺(tái)的重要媒介，起到承接兩者的重要作用。具有較強(qiáng)藝術(shù)認(rèn)知能力、舞臺(tái)表現(xiàn)力的舞蹈演員在表演中可以用自己的眼光重新審視作品，進(jìn)而對(duì)作品進(jìn)行二次創(chuàng)作。舞蹈表現(xiàn)能力并不是一時(shí)之功，需要長期訓(xùn)練才能成為舞蹈演員的能力。

（二）使觀眾藝術(shù)體驗(yàn)豐富

在觀賞具有極強(qiáng)舞蹈表現(xiàn)力的表演時(shí)，觀眾往往會(huì)被舞蹈演員的動(dòng)作、神情所吸引，沉浸在作品的藝術(shù)氛圍中，使情感上達(dá)到共鳴狀態(tài)。這樣的表演可以為舞蹈愛好者帶來重要啟示，這種啟示大多是感受舞蹈的不同角度，對(duì)藝術(shù)的不同理解。愛好觀看舞蹈表演的人，大多數(shù)是音樂愛好者，即使觀看不同類型的舞蹈，觀眾也可以感受到震撼人心的聽覺體驗(yàn)。

二、影響舞蹈演員表現(xiàn)力培養(yǎng)的因素

（一）舞蹈演員的態(tài)度

舞蹈演員對(duì)舞蹈表演的態(tài)度決定其舞臺(tái)表現(xiàn)力。一個(gè)對(duì)觀眾充滿熱愛的人，有著很強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)這也需要舞蹈演員具有藝術(shù)追求、表演追求。在表演時(shí)，他會(huì)深入了解作品的表達(dá)意圖，包括作品本身的歷史背景、創(chuàng)作者的生活環(huán)境、所表現(xiàn)人物的心理特征等。

（二）藝術(shù)素質(zhì)

舞蹈是一門綜合性很強(qiáng)的藝術(shù)門類，它與戲劇、音樂、美術(shù)、文學(xué)息息相關(guān)。因此，一個(gè)有著較強(qiáng)舞蹈表現(xiàn)能力的舞蹈演員，通常具有很高的文學(xué)素養(yǎng)，這有利于舞蹈演員自身的感情沉淀。

（三）肢體動(dòng)作

基本功是舞蹈演員的立身之本，也是舞蹈表現(xiàn)能力的重要組成部分。舞蹈演員對(duì)肢體動(dòng)作的熟練把握能力，包括身體的肌肉力量、柔韌度、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性、靈活性。舞蹈演員在完成基本動(dòng)作規(guī)范的基礎(chǔ)上，往往會(huì)通過肢體語言表達(dá)情感，我們可以感受到舞蹈演員的形體藝術(shù)美、完美的身體線條、強(qiáng)烈的表演信心，這也就是我們所感受到的舞蹈表現(xiàn)力。

（四）想象力

一個(gè)優(yōu)秀的舞蹈演員應(yīng)具有高層次的形象思維，通過想象、推理、判斷等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，創(chuàng)造出更加豐富的肢體語言以及藝術(shù)形象。舞蹈演員在表演中以一種新的自我眼光重新審視作品，進(jìn)而對(duì)作品進(jìn)行二次創(chuàng)作。

三、舞蹈演員表現(xiàn)力培養(yǎng)的方法

（一）基本功訓(xùn)練

舞蹈演員需要堅(jiān)持身體柔韌度、協(xié)調(diào)性的基本功訓(xùn)練，長此以往，可以讓舞蹈演員將身體變成在表演中的可塑性材料。舞蹈演員在表演中要做到基本的動(dòng)作規(guī)范，按照一定的步驟動(dòng)作進(jìn)行表演。在訓(xùn)練中，教師的指導(dǎo)不應(yīng)過于嚴(yán)厲，應(yīng)該給予舞蹈演員更多創(chuàng)作靈活性，給予學(xué)生更多鼓勵(lì)和關(guān)心，有助于學(xué)生提升自信心。

（二）內(nèi)心情感

舞蹈演員要在表演中找到屬于自己的情感，這需要教師對(duì)作品進(jìn)行詳細(xì)講解，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心熱情，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作新的舞蹈作品。舞蹈表現(xiàn)能力的提升也與表現(xiàn)時(shí)的能動(dòng)度有關(guān)，舞蹈演員增強(qiáng)自身想象力，更容易與觀眾達(dá)成情感共鳴。

（三）表情與呼吸

舞蹈動(dòng)作是一種身心的動(dòng)態(tài)移動(dòng)，在這一過程中，舞蹈演員的面部表情、肢體活動(dòng)、足底移動(dòng)從多個(gè)部位呈現(xiàn)了角色的內(nèi)心世界。舞蹈情節(jié)中人物的不同情緒、舞蹈演員忘我的情緒、作品的深刻寓意都體現(xiàn)在舞蹈演員的表情中。

（四）綜合素養(yǎng)

培養(yǎng)舞蹈演員的綜合素養(yǎng)需要舞蹈教師具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，并且及時(shí)更新自身舞蹈知識(shí)，擴(kuò)充其他學(xué)科知識(shí)，如美術(shù)、音樂等。音樂也是舞蹈表演的一部分，舞蹈演員應(yīng)該有較強(qiáng)的音樂掌控力，在氣氛渲染、音樂節(jié)奏感、律動(dòng)性方面具備較強(qiáng)感受力。

在培養(yǎng)舞蹈演員舞蹈表現(xiàn)力方面，我們還應(yīng)該加強(qiáng)舞蹈演員的心理素質(zhì)建設(shè)，保證舞蹈演員的心理健康，使他們有充分信心建立自己的舞臺(tái)形象，鍛煉自己的舞臺(tái)表現(xiàn)能力，完成自身舞蹈生涯目標(biāo)。