文 王 琛

一、仁者愛人，“仁和”之本

我園始終圍繞“以人為本”的原則，注重搭建民主管理平臺，充分發(fā)揮工會、園務(wù)委員會和家委會等組織參與民主管理的作用，努力創(chuàng)建“仁和是我家”的溫馨家庭氛圍，讓每一位教職工充分感受到職業(yè)幸福感。我們將所有同事視為自己的老師、朋友，注意聆聽他們的心聲，定期召開教職工代表大會、座談會及各層面的研討會。通過開展“塑師德新想象，展仁和新風(fēng)采”“做一名快樂、幸福的幼兒園教師”等專題活動，鼓勵教師為幼兒園的管理工作出謀劃策，讓每個人都積極參與到幼兒園的建設(shè)和管理中。我園現(xiàn)有五個工會社團(tuán)，通過積極開展“揚(yáng)帆服務(wù)，仁和起航”“心靈驛站，愛在仁和”“活力休閑，美在仁和”“開心農(nóng)場，樂在仁和”“巧手坊，巧在仁和”等豐富多彩的社團(tuán)活動，讓每位教師揚(yáng)長避短，做到“學(xué)有榜樣、干有航向”，通過“出出金點(diǎn)子”“說說心里話”等專題活動的開展，使每一位教師都能夠在幼兒園民主管理的過程中暢所欲言，出謀劃策，使園所管理舉措不斷創(chuàng)新，全園教職工滿懷信心，眾人凝心聚力，幸福指數(shù)節(jié)節(jié)高。

二、滿園和暢，“仁和”之魂

（一）愛心傳遞，愛在仁和

我園樹立了“愛事業(yè)（園所）、愛幼兒、愛家長、愛同事、愛自己”的大愛觀，黨政工團(tuán)密切配合，通過集體學(xué)習(xí)，觀看錄像、交流討論、撰寫心得等途徑提高教師的政治思想覺悟，倡導(dǎo)師德師風(fēng)，把握正確的輿論引導(dǎo)，組織教師開展“確立目標(biāo)求奮進(jìn)，奉獻(xiàn)智慧求發(fā)展”杯知識競賽，簽訂《師德承諾書》，成立“傳遞溫暖、傳遞愛心”揚(yáng)帆志愿者服務(wù)社，走入市福利院，走入社區(qū)，走進(jìn)家庭，開展“愛心送教”“環(huán)境送真情”“愛心義賣”“微笑關(guān)愛、幸福同行”等活動。在“幸福校園行”系列活動中，通過夸夸“我的團(tuán)隊”“我的好搭檔”，鼓勵教師團(tuán)結(jié)合作、自主管理，增進(jìn)團(tuán)隊合作意識，激發(fā)集體榮譽(yù)感，讓身邊的先進(jìn)形象和事跡立體化，讓良好的師德行為成為典范?！叭屎褪蟾腥耸论E”的評比，更彰顯了團(tuán)隊精神，將道德水平提升到更高的高度。

（二）和合至美，美在仁和

我們熱情關(guān)懷教職員工，隨時了解教師的心理狀態(tài)，及時和教師談心溝通，做到婚喪喜事必訪，有矛盾、有問題、有困難必訪，為教職工解決燃眉之急。如“三八”節(jié)開展“健康充電，和諧發(fā)展”主題茶話會，通過與教師交流分享，暢談“我的理想，我的幸福”，幫助教師制定職業(yè)規(guī)劃；通過開展形體訓(xùn)練、經(jīng)典誦讀、圖書漂流、才藝比拼等多彩活動，豐富教師的生活，將“美在儀表”“美在內(nèi)涵”“美在行為”“美在知識”等活動升華，引導(dǎo)教師放松心情，緩解壓力，修塑形體，調(diào)整身心，提升教師的價值觀念，點(diǎn)燃教師的工作熱情，修煉師德規(guī)范，以仁和教師良好的精神面貌和獨(dú)特的人文氣質(zhì)，共展風(fēng)采，共享快樂，共融感情，和諧共進(jìn)。

（三）明德致理，德在仁和

我們組織教師與優(yōu)秀教師、名校長對話，吸收經(jīng)驗，學(xué)習(xí)模范行為，開展“我與幼兒園同發(fā)展”“立足崗位，崇教厚德，爭先創(chuàng)優(yōu)”“做一個怎樣的教師”“師德在平常時刻閃光”“塑師德新形象，展仁和新風(fēng)采”“慧行慧言結(jié)慧果”等師德主題論壇與分享活動；舉行“真我風(fēng)采，快樂有禮”“仁之心、和之意，文明禮儀在我心”等禮儀系列活動。為進(jìn)一步規(guī)范教職工的日常教育行為，積極開展“師愛在課堂閃光”系列活動，通過課堂教學(xué)，進(jìn)一步關(guān)注幼兒的內(nèi)心世界，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，讓課堂煥發(fā)生命的活力。圍繞教師心理健康與維護(hù)，開展了“做一名快樂幸福的幼兒園教師”系列講座和“追憶黨史艱苦，展望仁和未來”等主題活動。以“愛與責(zé)任”為核心，引導(dǎo)教師樹立新的人生觀、教育觀和價值觀，鼓勵大家以教育為業(yè)，以育人為本，以奉獻(xiàn)為榮，以發(fā)展為根，堅定追求崇高的信念。教師用實(shí)際行動宣讀《師德自律宣言》，踐行師德承諾，使“比奉獻(xiàn)、獻(xiàn)愛心”的精神在幼兒園的土壤里生根發(fā)芽，從而更好地彰顯了我園“仁者愛人，滿園和暢”的校園文化。

三、魅力綻放，演繹仁和

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，是實(shí)現(xiàn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展的重要保證。我園在教師隊伍建設(shè)中，始終堅持以人為本，突出師德教育，努力提高教師的師德修養(yǎng)和技能水平。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過看優(yōu)秀教師事跡，宣傳先進(jìn)師德典型，褒獎人民教師的高尚師德，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)正氣，努力營造師德建設(shè)的濃厚氛圍。通過自評、互評等方式認(rèn)真查找自身存在的問題，扎實(shí)抓好整改工作，使師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實(shí)處。

（一）為人師表，愛崗敬業(yè)

我園工會以“弘揚(yáng)高尚師德，構(gòu)建幸福校園”為主旋律，進(jìn)一步樹立教師為人師表、愛生敬業(yè)的形象，利用多渠道和多途徑開展集中學(xué)習(xí)和教師自學(xué)活動，深入解讀《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《江蘇省學(xué)前教育條例》等法律法規(guī)，組織開展“確立目標(biāo)求奮進(jìn)，奉獻(xiàn)智慧求發(fā)展”杯知識競賽，組建“師德宣講團(tuán)”，積極開展“師德演播室”活動。策劃組成員由學(xué)校黨員教師、入黨積極分子及優(yōu)秀團(tuán)員教師組成，園工會全面負(fù)責(zé)宣講團(tuán)活動的拍攝、編輯、撰稿、排演、聯(lián)絡(luò)、采訪、主持、演講等工作。教師們積極參與活動，將個人與班組、幼兒園進(jìn)一步緊密配合，相互滲透，將個人的發(fā)展與園所的發(fā)展融為一體。雖然幼兒園教師的工作是辛苦的，但是只要我們從自身尋找突破點(diǎn)，調(diào)整心態(tài)，重拾自信，就會擁有幸福的教育人生。我園積極倡導(dǎo)教師擺脫倦怠，重視教師的幸福能力。在實(shí)施幸福教育的過程中，讓每個幼兒享受幸福教育，鼓勵教師更多地從幼兒的成長中獲得職業(yè)幸福感。

（二）微笑關(guān)愛，幸福同行

我園成立了“揚(yáng)帆志愿者”服務(wù)社，成員由園領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師、團(tuán)員教師和入黨積極分子組成，由幼兒園工會負(fù)責(zé)活動的策劃、組織和開展。有效結(jié)合“123 愛生行動”，和無錫市社會福利院結(jié)成愛心共建對子，組織開展“微笑關(guān)愛行，情滿福利院”關(guān)愛工程和“十送”活動：以送微笑、送溫暖、送關(guān)愛、送健康、送知識、送歡樂、送服務(wù)、送禮儀、送安全、送文明為載體，積極開展豐富多彩、形式多樣的系列活動。通過活動的開展引導(dǎo)他們認(rèn)識社會、了解社會，教會他們懂得守護(hù)生命和珍惜自己生命的道理，培養(yǎng)他們自強(qiáng)不息的精神。

（三）書香校園，以書養(yǎng)性

幼兒園積極購買了《師德讀本》《給教師的100條新建議》《教師的20 項修煉》等書籍，運(yùn)用推薦書目與自選書目相結(jié)合的方式，引領(lǐng)教師靜下心來閱讀教育經(jīng)典著作，并堅持寫讀書筆記及心得，使讀書成為教師成長的催化劑。教師們在閱讀中與大師對話，在閱讀中與哲人交流，共赴精神盛宴，共享讀書之樂。今天的讀書體驗就是明天的課堂實(shí)踐，通過讀書活動的開展，旨在幫助教師不斷發(fā)展自我，修養(yǎng)身心，營造內(nèi)涵豐富、充滿和諧的校園文化氛圍。教師只有書讀多了，知識面廣了，領(lǐng)悟能力強(qiáng)了，在教學(xué)中才會如魚得水、游刃有余。

（四）耳濡目染，率先垂范

除了舉行師德教育講座與演講之外，我園還組織教師們觀看《教師禮儀》《惠廉》和《最美鄉(xiāng)村教師》等一系列視頻以及《我身邊的師德小故事》《做一個怎樣的教師》演講比賽，要求教師教人先正己，用文明言行和人格魅力來影響和教育幼兒。每年的教師節(jié)，幼兒園都會進(jìn)行“師德高尚好園丁”評選活動。通過自評打分和園部考核等多種途徑，評選出“師德高尚好園丁”，并給全體教職工做《教師優(yōu)秀事跡》的演講，教師們認(rèn)真聆聽，在感動的同時，也深刻地感受到自己身上肩負(fù)的責(zé)任的重大，從而進(jìn)一步樹立愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)的師德標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，鼓勵教師從身邊每一件小事做起，關(guān)心愛護(hù)每一個幼兒，不斷提升人格魅力，人人爭做“師德高尚好園丁”。通過這些活動，幼兒園進(jìn)一步弘揚(yáng)了師德風(fēng)尚，深入發(fā)掘了教師的感人事跡，樹立了“師德高尚好園丁”的典型，從而正風(fēng)立德，揚(yáng)正氣，塑師表，鑄師魂，練師能，不斷提升教師的職業(yè)操守和道德規(guī)范，進(jìn)一步推動幼兒園工作再創(chuàng)輝煌。

今年是仁和幼兒園辦園十周年，我們正一步步向理想化的教育靠近。在新一輪的發(fā)展中進(jìn)一步彰顯仁和的辦園特色，真正實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)辦園一直是我們追求和努力的目標(biāo)。根據(jù)我園的實(shí)際情況，在未來的發(fā)展過程中我們要繼續(xù)在“仁”“和”兩字上做文章，進(jìn)一步提升教師隊伍整體素質(zhì)，努力踐行“仁者愛人，滿園和暢”的辦園理念和文化價值目標(biāo)，以“仁”彰顯特色，以“和”提升品位，以優(yōu)美的環(huán)境、科學(xué)的管理、專業(yè)的師資和人性化的服務(wù)，助力每位教師在工作中真正體驗到職業(yè)幸福感，成為幸福、快樂的幼兒園教師。