山西省太原市海邊街小學(xué)附屬幼兒園 呼海媛

一、創(chuàng)新求變，開展形式多樣的體育活動

幼兒的認(rèn)知水平會隨著所學(xué)和年齡的增長不斷提高，雖然幼兒有對新鮮事物普遍存在好奇心的特點(diǎn)，但是戶外體育活動項(xiàng)目長期重復(fù)會降低幼兒興趣，使活動的教學(xué)效率下降。教師應(yīng)根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平選擇適宜的活動內(nèi)容，在開展一段時間后就更換成新的內(nèi)容，通過豐富多樣的體育活動使幼兒長期保持對戶外活動的參與熱情。教學(xué)中的創(chuàng)新不僅是有效內(nèi)容要創(chuàng)新，教師的教學(xué)理念也要不斷創(chuàng)新，使教師與幼兒在活動中增加互動，讓幼兒的主動參與性更高，從而促進(jìn)戶外活動的有效性。

“跳房子”是大班幼兒們非常熟悉的游戲，可以鍛煉幼兒的彈跳力和身體協(xié)調(diào)性，是非常有益的體育活動。但是幼兒活動形式單一，游戲簡單，玩過幾次后就會失去興致，再組織幼兒玩這個游戲時就會有很多幼兒表現(xiàn)出不認(rèn)真、熱情度不高的問題。針對這樣的問題，教師可以更換新的體育活動，或者在原有游戲的基礎(chǔ)上設(shè)置障礙，提高游戲難度，使幼兒感受到體育活動中的挑戰(zhàn)性，保持參與熱情。教師可以分別對1～9這些格子設(shè)置障礙，在方格中放入特定的要求卡片，當(dāng)幼兒投沙包扔到對應(yīng)的格子中時，就要按照格子的要求作出特定的肢體動作。比如“1”左腿跳，“2”右腿跳，“3”閉著左眼，“4”閉著右眼，“5”雙手背后，“6”每格內(nèi)跳兩下，“7”雙手摸著耳朵，“8”雙手伸開，“9”每個格子停頓3秒。設(shè)置這些障礙后，游戲的難度提高，在原來游戲的基礎(chǔ)上增加了很多趣味性和挑戰(zhàn)性，幼兒身上不服輸?shù)木癖粏拘?，樂于主動參與，向小伙伴展示自己的“高超”本領(lǐng)。

給老游戲增加新的難度，使幼兒對活動的參與主動性提高，迎合了幼兒追求新鮮感的年齡特點(diǎn)。教師應(yīng)在教學(xué)中注重創(chuàng)新體育游戲，使幼兒與時俱進(jìn)能力更強(qiáng)，能吸引幼兒主動參與游戲，與同伴產(chǎn)生競爭意識，促進(jìn)幼兒的進(jìn)步。

二、豐富活動器材，優(yōu)化幼兒的活動體驗(yàn)

活動器材在戶外體育活動中對幼兒有很強(qiáng)的吸引力，器材的難易程度、種類和數(shù)量也將會影響幼兒在參與活動時的體驗(yàn)感受。教師應(yīng)為幼兒搜集多種多樣的活動器材，不斷豐富幼兒的體育活動內(nèi)容，使幼兒參與活動的熱情提高。目前幼兒園中的體育器材有很多是大型固定的器材，如梅花樁、吊橋、攀爬架等，還有一部分是利用廢物改造成的體育器材，如跳跳袋、沙包、棒球棒等。教師要根據(jù)活動內(nèi)容的需要，增加更新活動器材的頻率，使大班幼兒在活動中獲得新鮮感，更加有效地參與活動。

組織“螞蟻運(yùn)糧”的游戲時，教師可以將以往爬攀爬架的運(yùn)動與鉆輪胎的運(yùn)動結(jié)合，為幼兒在運(yùn)動中增加趣味性的情節(jié)，讓幼兒邊做游戲邊競賽，使體育活動增加趣味性。教師先在攀爬架的頂端掛上多個沙包充當(dāng)“糧食”，要求幼兒們分成兩組，要通過“爬山”、摘“糧食”、鉆“山洞”、過小橋（吊橋）的方式運(yùn)糧，在規(guī)定時間內(nèi)哪組運(yùn)回的糧食最多，哪組就勝出。在這個游戲中，融合了多個運(yùn)動器材，使幼兒在活動中獲得到了十分豐富的運(yùn)動體驗(yàn)，幼兒在教師創(chuàng)設(shè)的游戲情境中充分體驗(yàn)了小螞蟻運(yùn)輸?shù)钠D辛。在比賽過程中幼兒體驗(yàn)到了競技帶來的刺激、新鮮感，利用原有器械也能達(dá)到讓幼兒熱情參與的目的。除了融合多種器械編創(chuàng)多種游戲外，教師還應(yīng)該不斷吸取新的創(chuàng)意思想，多為幼兒制作參與性強(qiáng)的活動器械，讓幼兒在活動中接觸多種形式豐富的內(nèi)容。比如用易拉罐和繩子制作高蹺，用紙箱子制作坦克、直升飛機(jī)，用塑料瓶制作沙錘等。類型豐富的器械能使戶外體育活動的形式更加多樣，內(nèi)容更加豐富，也適合幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展，教師應(yīng)注重對體育器材的創(chuàng)新性研究，為幼兒打造多姿多彩的戶外活動。

幼兒的童年生活應(yīng)該是豐富多彩的，因此在戶外活動的器械選擇方面也應(yīng)該具有很強(qiáng)的可選擇性，使幼兒有自主選擇的空間。教師要根據(jù)體育活動的內(nèi)容需要制作或選擇多種多樣的運(yùn)動器械，使幼兒通過嘗試不同的運(yùn)動增強(qiáng)自己的體質(zhì)，達(dá)到鍛煉體質(zhì)的目的。教師要保持讓運(yùn)動器械常換常新，促使幼兒主動參與活動，讓幼兒逐漸學(xué)會如何克服困難，提高自我保護(hù)能力。

三、創(chuàng)造開闊安全的活動空間，給予幼兒更多的活動自由

開闊安全的活動空間是開展戶外體育活動的前提條件，教師要確保活動空間能滿足幼兒對活動場地范圍、安全性、舒適度的需求，盡量為幼兒打造一個良好的活動空間。幼兒戶外活動中的一些游戲?qū)龅氐拈_闊度要求較高，比如老鷹捉小雞、踩影子、跳繩等。為了提高戶外活動的效果，教師要在開展活動前對場地情況進(jìn)行確認(rèn)，確保幼兒能在場地內(nèi)自由安全地活動。

跳大繩是一項(xiàng)適合群體參與的活動，教師可以帶領(lǐng)幼兒玩跳大繩的游戲，讓每個幼兒都有機(jī)會體會跳繩的樂趣，使幼兒慢慢克服自身對跳繩的恐懼，鍛煉幼兒的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。在繩子擺動的過程中，會有一個向上的運(yùn)動，教師就要提前檢查運(yùn)動場地的地面是否有障礙物，場地上方是否有樹木、陽臺等障礙物。確?；顒訄龅刈銐蜷_闊后，才能帶領(lǐng)幼兒開展活動。其次，根據(jù)天氣和季節(jié)的變幻，戶外活動中還要考慮活動場地的舒適性。比如當(dāng)夏天到來時，應(yīng)在戶外活動場地上方安裝遮陽網(wǎng)等防曬遮擋，避免幼兒被陽光暴曬，影響幼兒的身體健康。當(dāng)雨季到來時，教師要將戶外活動更換場地，可以臨時安排在幼兒園的走廊中進(jìn)行，既讓幼兒體會到戶外活動的樂趣，又規(guī)避了天氣帶來的影響?？傊?，為了提高戶外體育活動的有效性，教師要盡可能地為幼兒創(chuàng)造開闊安全的活動空間，要以幼兒的健康成長為核心，不遺余力地為幼兒創(chuàng)造適宜的生長環(huán)境。

戶外活動容易受到天氣和氣候原因的影響，教師應(yīng)盡可能地為幼兒著想，通過靈活處理多為幼兒爭取戶外活動的機(jī)會，使幼兒能在集體戶外活動中自由活動，快樂成長。此外，戶外活動中要格外注意安全問題，教師要在每次活動前檢查場地的地面、四周以及上方是否有安全隱患，要及時為幼兒清除隱患，使幼兒能安全參與活動。

總之，戶外體育活動是幼兒張揚(yáng)個性、自由活動的時間，為了提高活動的有效性，教師應(yīng)多分析幼兒對戶外活動的感受，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略。教師應(yīng)重視在戶外活動中調(diào)動幼兒的主動參與性，使幼兒自主自愿地樂于參加活動，讓幼兒在一個愉快的環(huán)境中成長，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。