文非 馬

《斷章》拓展閱讀——

滿院子的鳥語(yǔ)花香

陽(yáng)光燦爛

這只小蜻蜓

卻只顧在樹蔭底下

全神貫注地閱讀

攤開的書頁(yè)上

一首后現(xiàn)代詩(shī)

根本不理會(huì)

我正用前現(xiàn)代的眼光

盯著她高高翹起的

透明的小尾巴

構(gòu)思

（選自《〈上海詩(shī)人〉作品精選：2007—2017》，趙麗宏、季振邦主編，上海文藝出版社2018年版）

鑒賞空間

卞之琳的《斷章》，短短四行，兩組意象，描繪了四幅畫面，形象直觀地揭示了宇宙萬(wàn)物息息相關(guān)、相互依存的哲理，構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)巧妙。

這首《小蜻蜓》同樣短小精悍，令人回味無窮。作者以碎片化的記憶呈現(xiàn)出一個(gè)精彩的鏡頭：在“滿院子的鳥語(yǔ)花香/陽(yáng)光燦爛”的氛圍中，“我”從容地、愉悅地，“用前現(xiàn)代的眼光”盯著小蜻蜓“高高翹起的/透明的小尾巴/構(gòu)思”，產(chǎn)生了許多浪漫的想象?！靶◎唑选蹦?？自然的美好和人的關(guān)注跟它毫不相干，它完全沉浸于自己眼前的世界，在潛心“閱讀”“一首后現(xiàn)代詩(shī)”。詩(shī)歌內(nèi)容既不生澀又不直白，內(nèi)容卻引人聯(lián)想：世界固然是相互依存的，但你和我壓根就屬于兩個(gè)不同的世界！全詩(shī)自然自得，自成天趣。

讀有所思

1.如果你是那只小蜻蜓，你會(huì)怎么看待這一鏡頭？

2.如果說《斷章》的構(gòu)思之巧在于“主客流轉(zhuǎn)”，那么《小蜻蜓》的構(gòu)思巧在哪里？