江蘇省南通市虹橋二中 周棟梁

一、初中數(shù)學教學培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的背景現(xiàn)狀

隨著時代的高速發(fā)展，萬物都處于進步之中，而人類是時代發(fā)展的促進者，這就要求素質(zhì)教育水平的提高和發(fā)展。只有素質(zhì)教育的水平不斷提高，才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才，學生的素質(zhì)教育和創(chuàng)造性思維培養(yǎng)要從小抓起，并隨教育水平的提高更加重視。初中數(shù)學教學中特別注重學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和發(fā)展，希望可以在初中數(shù)學教學的過程中激發(fā)學生的學習興趣，給學生更多的個人思考空間，從而對初中生的創(chuàng)造性思維進行培養(yǎng)。

二、關(guān)于培養(yǎng)初中生創(chuàng)造性思維的重要意義

1.有利于促進學生培養(yǎng)創(chuàng)新性思維，提高其綜合素質(zhì)

當今時代，經(jīng)濟、科技迅速發(fā)展，對于人才也提出了越來越高的要求，這就要求學生要不斷提高自己各方面的能力水平，從而提高自己的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時代的發(fā)展。在數(shù)學教學的過程中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，有利于學生在以后的學習、生活和工作中有著不一樣的思維方式，形成自己的獨特觀點。一個有創(chuàng)新思維的人一定頭腦靈活，就一定會比一個思維死板的人有優(yōu)勢。

2.促進教學方式的創(chuàng)新，同時促進教育改革的發(fā)展

傳統(tǒng)的教學方式較為枯燥乏味，教師可以通過創(chuàng)新型思維促進教學方式的創(chuàng)新。比如，通過合理利用教學時間，在授課時利用課件或是生活中的例子來吸引學生的注意力，讓學生能夠有自由思考的空間，通過一些小模型，類似紙抽盒或是餅干盒等，讓學生進行觀察，發(fā)現(xiàn)其中存在的關(guān)系，由學生先發(fā)言，老師再進行補充，這樣不僅能夠增加課堂上的趣味性，拉近學生與老師之間的關(guān)系，同時還能提高教學效率，幫助學生理解課堂內(nèi)容。在促進教學方式創(chuàng)新的同時，還可以促進教育事業(yè)改革的發(fā)展。

三、初中數(shù)學教學關(guān)于培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的建議與措施

1.改變傳統(tǒng)的教學理念，打造創(chuàng)新型的教學方式

時代在變化，科學技術(shù)也在不斷發(fā)生改變，而我們要適應(yīng)時代的變遷，做到與時代同時進步，在現(xiàn)代技術(shù)和科學思維的快速發(fā)展下，同時順應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，老師的教學理念和教學思維也應(yīng)該不斷發(fā)展，在素質(zhì)教育不斷發(fā)展的大背景下，老師們更應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學理念，打造創(chuàng)新型的教學方式，在新時代，新事物、新環(huán)境不斷涌現(xiàn)，只有改變傳統(tǒng)理念，培養(yǎng)創(chuàng)新型的思維，才能不斷與社會相適應(yīng)。

2.以新型的教學方式來激發(fā)學生的學習興趣

俗話說，興趣是一個人最好的老師。學生的學習興趣是至關(guān)重要的。而老師的教學方式與學生的學習有著很密切的關(guān)系，好的教學方式對于學生的學習具有很大的促進作用，而落后的教學方式則對學生的學習有著非常不利的影響。因此，老師可以通過改造教學方式來激發(fā)學生的學習興趣，學生的學習興趣提高了，學習積極性也會相應(yīng)提高，對于學生的創(chuàng)新性學習也有著積極作用。一個人如果學習能力稍微差一些，但是他有著很大的學習興趣和學習激情，這也會促使他在學習的道路上更加努力，終究會提高自己的學習能力；而如果一個人學習能力差，同時對于某一學科也沒有學習興趣，就很容易導(dǎo)致他在這門課程上喪失信心，同時失去繼續(xù)學習的耐心，學習效果就會大打折扣。

3.增加與創(chuàng)新有關(guān)的實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性思維

在初中數(shù)學教學過程中，教師可以組織一些與數(shù)學課堂有關(guān)的實踐活動，讓學生通過實踐來對數(shù)學有關(guān)問題進行探討分析和思考學習，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新性思維來對數(shù)學問題進行解決，從而增強學生的自主創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，更能加深對于課堂理論知識的理解與應(yīng)用。許多學生覺得理論課程過于乏味，這時，我們就可以通過增加一些實踐內(nèi)容來改變學生對于課程的想法，增加學生對于這門課程的興趣，從而提高學習效果。

初中數(shù)學教學中注重學生的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)是順應(yīng)時代的發(fā)展，是時代發(fā)展的必然要求和必然結(jié)果。通過老師改變教學方式，創(chuàng)新教學思維，吸引同學們的學習興趣，改變同學們對傳統(tǒng)學習方式的認知，從而增強對于數(shù)學學習的激情，培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)造性思維，這一系列的改變可以促進教學模式的創(chuàng)新，同時促進國家教育事業(yè)的發(fā)展，通過提高學生的思維創(chuàng)新來促進他們綜合素質(zhì)的發(fā)展，也是對于祖國建設(shè)的奉獻，為祖國提供一批批更加優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才。