江蘇省南通市如東縣縣級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園 何 麗

課程背景

餐前閱讀時(shí)間到了，我隨手翻開(kāi)繪本《紅鞋子秘密》，繪聲繪色地給孩子們講了起來(lái)：一天，魔法師在大森林里丟失了一只魔法鞋，被一群小動(dòng)物撿到后發(fā)生了很多神奇的事情。孩子們聽(tīng)得津津有味，萱萱說(shuō)：“老師，我也想要這樣的魔法鞋！”程程說(shuō)：“老師，要不我們也來(lái)做一只吧？”

一、演一演——鞋子之旅起航了

我們做了一只很大的紅鞋子，請(qǐng)孩子們一起想辦法裝飾。第一天，孩子們找來(lái)了一些碎花紙，剪成各種形狀貼在上面；第二天，孩子們用壓花器壓出一個(gè)個(gè)音符在鞋面上跳躍著；第三天，樂(lè)樂(lè)從家里帶來(lái)一些亮片，讓鞋子變得閃閃發(fā)亮。終于，我們的魔法紅鞋子完成了，也許在成人眼里，它不怎么好看甚至有些丑陋俗氣，但在孩子的眼中，它卻是最美最富有創(chuàng)意的！要知道這只鞋子凝聚了他們多少的心血和汗水呀！

漂亮的鞋子做成了，接下來(lái)讓我們來(lái)演一演吧。先讓我們來(lái)打扮一番，瞧，我們帶上自己最喜歡的動(dòng)物頭飾，披上斗篷，多神氣?。　按笙蟾绺?，你們?cè)诟墒裁窗?？”“我們正在劃鞋子船呀。”“小老鼠弟弟，你們?cè)诟墒裁窗?？”“我們?cè)谛臃孔永锍柩?！每次，故事表演結(jié)束后，孩子們都意猶未盡。于是，一場(chǎng)關(guān)于鞋子的旅行開(kāi)始了。

二、找一找——鞋子秘密大發(fā)現(xiàn)

1.參觀鞋店

鞋子是怎樣制成的呢？我們和孩子們來(lái)到了莫爺爺?shù)男?，看著各種各樣的的工具，孩子們充滿了好奇。

“爺爺，這個(gè)機(jī)器是干什么的呀？”

“這個(gè)針有什么用??？”

“爺爺，這個(gè)圓圓的石頭有什么用呀？”

“爺爺，這個(gè)膠水是干什么的呀？”

爺爺耐心地解答著孩子們的問(wèn)題，還親手制作、修理了鞋子呢！看！可愛(ài)的淼淼還不斷地給爺爺加油呢！爺爺你辛苦啦！那一瞬間，孩子們似乎長(zhǎng)大了，他們是那樣的認(rèn)真專注，每一個(gè)細(xì)小的發(fā)現(xiàn)都讓他們驚喜萬(wàn)分。他們對(duì)于勞動(dòng)的辛苦有了更深的體驗(yàn)，這要比我們成人枯燥的說(shuō)教效果好一百倍哦！

2.介紹鞋子

瞧，孩子們正在向大家介紹自己心愛(ài)的鞋子呢?，摤撜f(shuō)：“你們看這是我的溜冰鞋，星期天我都會(huì)去公園溜冰呢”，“瑩瑩我想試一試！”，“好哇！”瑩瑩熱情地幫他穿上鞋，還戴上了護(hù)膝和護(hù)肘，這樣摔倒了也不會(huì)受傷啦。涵涵介紹了他的棉拖鞋：“它們是綠色的，每只上面有一只可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)，天冷的時(shí)候穿著它可暖和了?！背宋覀冃∨笥褞?lái)的鞋子，還有哪些鞋子呢？孩子們?cè)谏钪?、在網(wǎng)絡(luò)中、在圖書(shū)中觀察、尋找，然后和爸爸媽媽做了關(guān)于鞋子的調(diào)查表。鞋子之旅的主題墻讓孩子們流連忘返，他們爭(zhēng)先恐后地圍觀著，七嘴八舌地討論著，小小的鞋子秘密可真多。

三、分一分——生活技能大比拼

孩子們已經(jīng)深深地被“鞋子”吸引了，原來(lái)我們的鞋子有那么多的小秘密呢！他們動(dòng)手操作，用眼觀察，了解了鞋子許多的“秘密”。

看，這是孩子們?cè)谕妗靶优鋵?duì)”的游戲——地上擺滿了各種各樣的鞋子，老師一聲令下，孩子們要找齊一雙鞋，迅速地?cái)[到前面的桌上，看誰(shuí)找的又快又對(duì)。比賽中的孩子們積極參與，身旁的孩子們加油聲此起彼伏！

和鞋子們玩耍后，該讓我們的鞋子好好休息一下了。每天中午，我們的小小值日生總會(huì)把小朋友們的鞋子拿到外面去曬一曬，讓我們的鞋子更健康，穿上它們，我們的小腳會(huì)更舒服哦。瞧，我把鞋子擺得多整齊！

四、做一做——鞋子藝術(shù)韻無(wú)窮

鞋子還給我們帶來(lái)了豐富多彩的班級(jí)區(qū)域活動(dòng)。

1.做小拖鞋

給孩子們提供拖鞋的半成品，根據(jù)老師的講解過(guò)程，讓孩子們自己選擇喜歡的顏色做一雙屬于自己的小拖鞋。

2.裝飾拖鞋

孩子們有的用彩紙剪成條條狀貼一貼；有的用壓花器壓出漂亮的圖案粘一粘，還有的用亮片裝飾，讓我們的鞋子閃閃放光……每一天我們的鞋子都在變化著。

五、玩一玩——鞋子游戲歡樂(lè)多

1.迷宮游戲

我們用舊鞋盒和吸管制成了小迷宮。來(lái)，我們兩個(gè)人比一比，看誰(shuí)先走出迷宮！

2.穿鞋子比賽

我們舉辦了一場(chǎng)有趣的穿鞋子比賽。昕昕小朋友以最快的速度完成了比賽。最有趣的要算小雅了，她只穿好了一只鞋子，便給旁邊的隊(duì)友加油鼓勁！我們要為她這種忘我的精神點(diǎn)個(gè)贊喲！

3.鞋店開(kāi)張了

小店員們進(jìn)行了一番打扮，萬(wàn)事俱備，我們的鞋店開(kāi)張咯，“賣(mài)鞋啦賣(mài)鞋啦，五塊錢(qián)一雙，快來(lái)買(mǎi)呀!”“快來(lái)看我們的鞋呀，可漂亮啦！”小店員的吆喝聲此起彼伏，很快吸引了一大堆小顧客，讓我們來(lái)參觀一下吧！

4.鞋子花紋印一印

鞋底的花紋是什么樣子？我們給孩子們提供了各種顏料，孩子們拿著從家里帶來(lái)的鞋子，沾一沾，很快在白紙上留下了各種五顏六色的鞋紋，瞧，我們的鞋子花紋漂亮吧！

5.小腳穿大鞋

我們利用半日親子活動(dòng)的游戲時(shí)間，讓小朋友們嘗試穿大鞋走路，體驗(yàn)與家長(zhǎng)共同游戲的快樂(lè)。比賽開(kāi)始啦！穿著大運(yùn)動(dòng)鞋的寶寶們仿佛穿著自己的鞋子，腳底生風(fēng)，很快來(lái)到爸媽身邊。琪琪小朋友穿的是爸爸的皮鞋，爸爸的鞋子很大，走起來(lái)特別吃力，所以比賽過(guò)半，他落在了最后。途中，琪琪因?yàn)樾硬铧c(diǎn)摔了一下，可他的心情絲毫不受影響，而是穿好鞋子調(diào)整好狀態(tài),笑嘻嘻地繼續(xù)比賽?！皟鹤樱?，不要怕，我在前面等你過(guò)來(lái)哦！”當(dāng)他最后一個(gè)撲到爸爸懷抱時(shí)，大家忍不住為他那不怕困難的樂(lè)觀精神所折服！“爸爸，你的鞋太大、太難走了，我都快累死了?！痹捯魟偮?，逗得在場(chǎng)的人哈哈大笑。每當(dāng)孩子們完成了比賽投入家人的懷抱中，每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容，從他們的身上我們可以深深體會(huì)親情的溫暖和陽(yáng)光。

6.小腳踩大腳

為了感受爸媽的愛(ài)、為了感受爸媽大腳為我們帶來(lái)的力量，我們讓小寶貝們脫掉自己的鞋，雙腳踩在爸媽的鞋子上面，大步流星往前邁，最后看是哪組贏得比賽。其實(shí)，輸贏不重要，重要的是孩子們和家人之間愛(ài)的互動(dòng)，他們享受比賽，他們享受游戲帶給他們的快樂(lè)，還有那綿延不斷的親情和幸福！

課程反思

我們從幼兒的生活中尋找有趣的教育內(nèi)容，以孩子的視角出發(fā)，充分發(fā)揮幼兒的自主性，同時(shí)也讓我們有所收獲。

1.聚焦孩子們的探索興趣

我們通過(guò)故事表演、參觀鞋店、鞋子游戲等系列活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)與鞋子有關(guān)的主題墻，追隨了孩子們的興趣，滿足了他們探索的需要，在看看說(shuō)說(shuō)、做做玩玩中，讓他們對(duì)鞋子有了進(jìn)一步的了解和直接接觸。

2.注重孩子們的動(dòng)手操作

通過(guò)參觀鞋店，孩子們直接接觸修鞋子、制作鞋子的過(guò)程，當(dāng)看到爺爺粗糙的雙手，能體會(huì)到爺爺制作鞋子時(shí)的辛苦。通過(guò)讓孩子們自己動(dòng)手制作拖鞋、裝飾拖鞋，體驗(yàn)作品帶來(lái)的喜悅，也在動(dòng)手操作的過(guò)程中，感受成果得來(lái)不易，學(xué)會(huì)珍惜。

3.珍視孩子們的親身體驗(yàn)

在和鞋子攜手的日子里，孩子們親自參與了手工拖鞋的制作，玩耍了與鞋子有關(guān)的游戲；每天的曬鞋任務(wù)讓孩子們初步體驗(yàn)到責(zé)任感，體會(huì)到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)；通過(guò)小腳穿大鞋、小腳踩大腳的親子游戲，享受歡樂(lè)的親子時(shí)光，感受濃濃的親子之情。

鞋子的秘密還有很多，鞋子的故事還在繼續(xù)，讓我們做個(gè)快樂(lè)的思考者、觀察者，跟隨孩子繼續(xù)探索、體驗(yàn)，收獲更多的快樂(lè)！