●廣東省湛江市坡頭區(qū)愛周中學 鄭超文

古人云：“天下興亡，匹夫有責?！爆F如今，培養(yǎng)學生的社會責任感是非常重要的。在教學過程中，教師應以學生為主體，營造良好的學習氛圍，讓學生在學習政治的過程中，對“責任”二字進行深入剖析，提高學生的綜合素養(yǎng)，從而更有效地培養(yǎng)學生的社會責任感。筆者在本文主要分析了高中政治教學中培養(yǎng)學生社會責任感的重要性以及培養(yǎng)策略。

一、高中政治教學中培養(yǎng)學生社會責任感的重要性

社會責任感，顧名思義，就是自身對社會所要承擔的責任，是一種不可小覷的義務。人民警察和軍人為保護國家和人民的利益不懼危險，子女對父母的孝心，學生對老師的感恩，拾金不昧、樂于助人的善意舉動……這些都是社會責任感的體現。正是因為人們有社會責任感的存在，我們的祖國才會繁榮昌盛。

正值青春歲月的高中學生也應認識到社會責任感的重要性，即使對社會還沒有足夠的認識，也應樹立明確的責任意識，履行好自己的義務。教師也應積極培養(yǎng)學生的社會責任感，努力增強學生的學習意識，在指導學生學習高中政治的同時，使學生在舒適的環(huán)境中提高自身的文化素養(yǎng)，從而提高學生的學習效率。

二、高中政治教學中培養(yǎng)學生社會責任感的策略

1.以學生為主體，激發(fā)學生的學習熱情。

教師應打破傳統(tǒng)的教學觀念，以學生為主體，創(chuàng)新教學方式，制作教學課件，向學生展示更多有關責任的圖片以及故事，比如軍人英姿颯爽、傲然挺立的圖片，以及在貧困山區(qū)為了養(yǎng)育子女而艱辛生活的偉大母親的故事，讓學生從中感受到責任的意義，激發(fā)學生的學習興趣。教師還可以給學生播放《感動中國》這一電視節(jié)目。通過觀看《感動中國》，學生可以激發(fā)學習熱情，在面對自己應承擔的責任的時候，可以勇敢地去應對，并且有毅力克服所有困難。因此，在高中政治教學中，教師應積極采取新的教學方式激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的政治水平，培養(yǎng)學生的社會責任感，教會學生要勇于承擔自己的責任，樹立明確的責任意識。

2.營造良好的氛圍，樹立學習的榜樣。

在教學過程中，教師應給學生樹立學習的榜樣，營造良好的學習氛圍，使學生在舒適的環(huán)境中學習更多的政治知識。例如，教師可以做一些善意的舉動，撿掉落的秋葉、碎紙，或將地上的飲料瓶隨手扔到垃圾桶里，等等，這些都能培養(yǎng)學生“保護環(huán)境 人人有責”的意識。教師還可以布置有關好人好事的作業(yè)，讓學生在課堂中分享自己的感悟。這樣，能夠使學生認識到責任不分大小，應善于發(fā)現身邊的點滴小事，養(yǎng)成負責任的習慣，遵守社會公德，要學會奉獻社會、服務社會，促使學生在良好的氛圍里體會到人應該做有意義的事，做一個有社會責任感的人，承擔起自身的責任。

3.開展有關培養(yǎng)社會責任感的教學活動。

教師應將理論與實踐相結合，開展有關培養(yǎng)社會責任感的教學活動，增強學生的責任意識。例如，學?？梢耘e辦模擬招聘會，讓學生自主準備就業(yè)簡歷，在課堂上可以讓學生發(fā)揮自己的潛能，與其他同學討論如何制作簡歷、自己的就業(yè)意向等一系列問題。在簡歷制作完成之后，他們可以去學校組織的模擬招聘會現場，尋找自己喜歡的職業(yè)，以此讓學生體會到就業(yè)難的現狀，促使學生努力提高自身的文化素養(yǎng)，并且領悟到具備社會責任感的重要性，也為以后踏入社會做好充分的準備。學校還可以組織小型的公益活動，為貧困山區(qū)捐款，鼓勵學生獻出自己的一份愛心，讓學生懂得在責任面前要分清輕重緩急，不要冒昧做事，將來成為一個對社會有用的人。

總而言之，在高中政治教學中，培養(yǎng)學生的社會責任感是非常重要的。教師在教給學生理論知識的同時，要創(chuàng)新教學方法，激發(fā)學生的學習熱情，積極培養(yǎng)學生的社會責任感，使學生學會從點滴小事做起，愛護環(huán)境，關愛他人。通過引導學生積極參與教學活動，讓學生懂得在面臨艱難險阻的時候應沉著冷靜，秉持“堅持就是勝利”的信念，以樂觀的態(tài)度面對生活，勇往直前。教師還應讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自己的文化素養(yǎng)，促進自身的全面發(fā)展，為以后步入社會打下堅實的基礎。