黃文澤
【摘 要】本文通過對高校學生消費數(shù)額、經濟來源、消費用途的調查,挖掘了其中來自自身、家庭、教育、社會環(huán)境等影響大學生消費觀念的因素,提出了學生自我管理、家長節(jié)制、營造勤儉節(jié)約的社會氛圍等措施來解決目前大學生非理性消費的問題。
【關鍵詞】大學生;消費觀念;超前消費
中圖分類號:G646文獻標志碼:A? ? ? ? ? ? ? 文章編號:1007-0125(2019)35-0173-01
隨著我國經濟的快速發(fā)展,人們的消費水平也在逐漸提高,大學生作為一個特殊的群體,成為了目前很多消費領域的主要人群。大學生沖動消費的案例屢見不鮮,所以對大學生消費觀念的研究變得很有必要。
一、高校學生消費現(xiàn)狀調查
2019年9月-10月,針對大學生消費的實際情況,在南京市幾所一本高校發(fā)放調查問卷850份,刪除部分無效問卷,最終回收有效問卷779份,有效回收率91.65%,內容涉及消費數(shù)額、經濟來源、消費用途等方面。另外針對有效問卷進行分類統(tǒng)計,并使用SPSS統(tǒng)計分析軟件對調查結果進行分析,得到如下結果。
本次調查中男生的比例為51.48%,女生的比例為48.52%。
(一)消費數(shù)額
在這次調查中,每月消費500元以下的學生占比4.49%,500元-1500元的學生占比67.52%,1500元以上的學生占比27.99%。由此可見,現(xiàn)在大學生月消費數(shù)額已經較幾年前上升不少,消費1500元以上的已經接近1/3。
(二)經濟來源
調查結果顯示,經濟來源依靠父母提供的占比87.81%,通過勤工儉學的占比10.14%,依靠獎學金、助學金維持的占比2.05%。由此可見,現(xiàn)今大學生的經濟來源絕大部分還是依靠父母。
(三)消費主要用途
調查結果顯示,消費用途位列前三的選項依次是數(shù)碼產品、衣物鞋帽、零食小吃,分別占比64.96%、50.58%、45.70%。
二、影響大學生消費觀念的因素
(一)自身因素
部分學生有極強的虛榮心,別人擁有什么他也想要什么。大學生相比中學生有了更多的金錢支配權,易于沖動消費,把并不適合自己或者本身并不需要的東西買回來。
(二)家庭因素
現(xiàn)在很多家庭都是獨生子女,父母小時候寵上了天,到了大學,子女要去另一個省份、另一座城市上學,就會盡力把最好的都給孩子,哪怕自己吃苦也不能苦了孩子。所以,大學生就擁有了和家庭條件不是很匹配的金錢支配權,學生也不知道家里的錢來之不易,不斷地進行非理性的消費。
(三)教育因素
當前高校對金錢觀的教育還很缺乏,教育體系薄弱,學校沒有專門的課程教學生怎么合理使用現(xiàn)有的錢。學生們只知道怎么花錢,并不知道可以存錢、可以理財、可以賺錢,互相攀比的風氣經常在高校蔓延。
(四)社會環(huán)境因素
當下類似螞蟻金服的平臺推廣了花唄、借唄等貸款借款軟件,這些軟件只需要少許操作,就可以獲得幾百、上千不等的額度,銀行卡里沒有一分錢照樣可以進行一定額度的消費,只需要在規(guī)定的時間內將錢還上即可。當然這種類似貸款服務的初衷是解決一些信用良好用戶的燃眉之急,但這也在一定程度上誤導了很多懵懂的大學生,1000元的生活費加上1000元的花唄額度讓他們有了每個月可以消費2000元的錯誤思想,最后無法還款,導致信用受損。甚至某些不良的網(wǎng)貸網(wǎng)站就看中了大學生愛攀比、虛榮心強的特點,專門免費借錢給大學生,如果還不上便要求性交換或者高額利滾利模式的償還,讓大學生苦不堪言。
三、轉變大學生消費觀念的對策
(一)學生學會自我管理
大學生應該學會自我管理,父母的錢來之不易,應該懂得珍惜。每次購物消費之前考慮清楚是否真的需要這個東西,是否對我未來有幫助而不只是為了在同學心目中樹立土豪的形象,放下虛榮心,不要盲目跟從他人的購物計劃。
(二)家長注意節(jié)制
家長應該培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神,不能總是衣來伸手飯來張口。要讓孩子學會自己賺錢自己花,不能讓孩子養(yǎng)成不良的消費習慣,應該過問孩子每周每月的開銷,了解他們花錢的去處,保證他們在理性的基礎上合理消費。
(三)學校增加理財課程,加強思政教育
高校應該增設理財管理類的課程,對學生進行思想教育,引導學生進行合理消費、綠色消費、適度消費,量入為出,堅決制止校園內的沖動消費和病態(tài)消費行為,對一些學生進行疏導,讓他們擺正心態(tài),理性對待購物。
(四)營造勤儉節(jié)約的社會氛圍
社會大環(huán)境中應該樹立勤儉節(jié)約的風氣。勤工儉學現(xiàn)在被認為是貧困家庭孩子才干的活,其實每個人都應該得到鍛煉,只有自己去社會上兼職賺錢才能了解賺錢的不易,體會到父母的艱辛,每次想沖動消費的時候都會因此停止。
參考文獻:
[1]楊運華,劉穎.大學生消費現(xiàn)狀分析及對策研究[J].智庫時代,2019,(39):222/227.
[2]袁安鑫,楊菲.移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學生消費觀研究[J].電子商務,2019,(8):88-89.
[3]楊寶風.培養(yǎng)學生理財能力 營造勤儉節(jié)約之風[J].青海教育,2019,(4):30.
[4]王彬.基于大學生群體消費行為的營銷策略分析[J].中國集體經濟,2019,(3):63-64.
[5]何倩,楊加猛.生鮮產品網(wǎng)購行為的影響因素研究——基于南京市消費者調查[J].電子商務,2018,(12):24-26.
[6]范金,伍琳瑜,嚴斌劍.改革開放40年財政政策對居民消費的影響[J].南京社會科學,2018,(9):8-17.
[7]吳香華.大數(shù)據(jù)背景下的消費者行為變化[J].現(xiàn)代經濟信息,2018,(6):147.
[8]楊志敏.新媒體背景下高校學生消費觀教育存在的問題及其對策[J].重慶電子工程職業(yè)學院學報,2017,26(2):63-65.