摘要：選擇正確有效率的練琴方法，是每一個(gè)鋼琴學(xué)習(xí)者提高練琴效率，提升鋼琴水平的重要途徑。本文將會(huì)從四個(gè)方面來闡述練琴方法，使鋼琴練習(xí)者懂得有效率、科學(xué)的練琴方法的重要性。針對(duì)自己在練習(xí)的過程中存在的問題，找到適合自已的方式方法，從而去有效的解決問題，提高我們在鋼琴練習(xí)時(shí)的效率，最終提高鋼琴水平。

關(guān)鍵詞：提高;練琴效率;有效方法

中圖分類號(hào)：J624.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2019）27-0083-01

一、有效練鋼琴的原因以及作用

（一）鋼琴有效練習(xí)的概念

學(xué)習(xí)鋼琴的人數(shù)與日俱增，與此同時(shí)也面對(duì)了許多問題。在練習(xí)鋼琴的時(shí)，沒有一個(gè)科學(xué)的方法，也不重視有效率的練習(xí)，就會(huì)導(dǎo)致鋼琴練習(xí)效率的低下，費(fèi)時(shí)費(fèi)力又沒效果。我們想要讓他們多次的練習(xí)，以此來達(dá)到我們鋼琴練習(xí)想要達(dá)到的效果，那么我們在練習(xí)時(shí)必須運(yùn)用正確、科學(xué)的方法有效率的練習(xí)，通過有方法有效率的練習(xí)，促使我們養(yǎng)成一個(gè)良好的練琴習(xí)慣。

（二）鋼琴有效練習(xí)的意義

毫無計(jì)劃的鋼琴練習(xí)，只會(huì)使練琴毫無收獲。在鋼琴練習(xí)過程中毫無計(jì)劃毫無目的的練習(xí)，會(huì)使我們的鋼琴水平一直沒有任何進(jìn)步，以至于水平得不到提升。有些人根本沒有耐心，練琴時(shí)總是“心猿意馬”就算人坐在鋼琴旁心思也不在練琴上面，日子久了就會(huì)失去練琴的樂趣，導(dǎo)致在鋼琴練習(xí)中需要的連續(xù)性中斷。如果這樣去練習(xí)鋼琴是永遠(yuǎn)達(dá)不到理想的效果。

二、四個(gè)有效率的練習(xí)方法

（一）慢速練習(xí)

在學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，完整演奏一首作品的基礎(chǔ)是克服技術(shù)困難，而想要戰(zhàn)勝技術(shù)困難就必須要慢彈。只有完全正確的慢速練習(xí)，才能真正地彈奏出質(zhì)量高、優(yōu)秀的作品來?？偨Y(jié)說來、我們?yōu)槭裁蠢鲜侵貜?fù)慢速練習(xí)這個(gè)方法呢？下面將從以下幾個(gè)方面來解釋它的重要：

在樂曲中只有慢速練習(xí)才能對(duì)手指進(jìn)行高效控制，只有這樣習(xí)琴者才能集中精力對(duì)手指力度進(jìn)行高質(zhì)量的演奏。使通過我們指尖所彈奏出的每個(gè)都是有力量的，而不是含糊不清軟綿綿的，也就需要我們力量控制得當(dāng)。為了在鋼琴彈奏中演繹出不同的效果，手指尖的力量，觸鍵的方式，這都是以慢練為此前提的。

音樂也是需要記錄的，而記錄音樂的方式我們將其稱之為樂譜。當(dāng)我們看到一段樂譜，我們應(yīng)該先明確譜號(hào)、音調(diào)、節(jié)拍、時(shí)間、力量標(biāo)記等。用什么方法彈奏它是我們其次才會(huì)去思考的。什么地方需要聯(lián)奏，哪個(gè)樂句需要跳音，哪個(gè)樂段必須使用連音等等一些小細(xì)節(jié)。演奏不僅僅要把握節(jié)奏和音高的準(zhǔn)確性，力度、表情和指法也是不可忽視的。不管是一個(gè)音、一個(gè)音符記號(hào)、還是整個(gè)樂句、樂段都必須精益求精;表情記號(hào)、音符的臨

升降號(hào)或者樂譜上的專業(yè)術(shù)語、速度變化這些都需要我們?nèi)ダ斫馊?zhǔn)確，小細(xì)節(jié)的東西才是影響我們整個(gè)音樂的關(guān)鍵，這些都是音樂的靈魂。這整個(gè)過程都需要我們在彈奏時(shí)詳細(xì)、認(rèn)真的讀譜。所以在鋼琴練習(xí)過程中，要求我們必須認(rèn)真、慢速地練習(xí)，以此把握曲子的完整度、準(zhǔn)確度，再在此基礎(chǔ)上完善音樂，賦予樂曲靈魂。

（二）分手練習(xí)

除了慢速練習(xí)，另一種練習(xí)方法也是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的，這種練習(xí)方法就是分手練習(xí)。減少大腦負(fù)擔(dān)，練琴時(shí)可以大程度的集中注意力，容易發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，由此來保證練琴的準(zhǔn)確性的質(zhì)量。這就是分手練習(xí)的價(jià)值所在。

分手后合手是分手練習(xí)的基本原理。我們在一拿到樂譜就首先不動(dòng)腦子毫無目的性的合手，這樣不止會(huì)使我們感覺樂譜太難而失去彈奏興趣，也會(huì)從心理方面?zhèn)鬟f給我們一種負(fù)面消極的情緒。導(dǎo)致我們還沒開始就已經(jīng)放棄。練習(xí)鋼琴的時(shí)候、彈好單手，是雙手彈奏協(xié)調(diào)雙手的前提，單手彈得不好或者不會(huì)彈奏，直接作用于雙手彈奏的難度。單手練習(xí)新曲子遠(yuǎn)遠(yuǎn)比雙手直接上手要簡單得多、而在練習(xí)過程中遇到不容易把握的節(jié)奏時(shí)、單手彈奏比雙手彈奏更加輕易的學(xué)會(huì)節(jié)奏。一只手集中注意力、遠(yuǎn)比兩只更容易，一一將單旋律的上的音高、節(jié)奏、指法等最基本的都達(dá)到要求后，就換另一只手。這樣循環(huán)反復(fù)逐一解決難點(diǎn)，讓我們對(duì)于完整性沒有絲毫的阻礙，才能夠從心理上給我們自信心，才會(huì)更加有動(dòng)力的完成曲子，這樣自覺的練琴加上正確的方法，鋼琴技巧就會(huì)明顯的提高，自信心就會(huì)得到提高，對(duì)以后的練習(xí)有很大的幫助，我們在看到效果后才會(huì)去想練、想彈。在練習(xí)中會(huì)存在很多苦惱，而在分手練習(xí)中去尋找練習(xí)的樂趣找到練琴的成就歸屬感。這樣就可以使我們在短時(shí)間內(nèi)收獲最大。而如果拿到譜子就彈奏就直接雙手彈奏認(rèn)譜，認(rèn)譜速度慢不說，還難免會(huì)看錯(cuò)譜彈錯(cuò)音，彈錯(cuò)節(jié)奏等。而恰好自己又沒有能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并改正。

那么在后期的時(shí)間跟精力都用在了修改錯(cuò)誤上。因?yàn)橐婚_始就彈錯(cuò)，大腦所接收的信息也是錯(cuò)誤練習(xí)的音與節(jié)奏，久而久之腦海里錯(cuò)誤的形成了固定的記憶，很難在此基礎(chǔ)上輕松的改正過來。鋼琴很注重技巧性，我們就算在能夠彈奏一首完整的樂曲的基礎(chǔ)上，分手練習(xí)對(duì)我們還是有不可小覷的作用，使我們在完整的基礎(chǔ)上深度的理解曲子所要表達(dá)的情感，也對(duì)我們提高音樂素質(zhì)有著莫大的聯(lián)系。所以我們在拿到一首新樂譜前需要分手彈奏，能夠在有限時(shí)間內(nèi)使我們看到效果從而提升我們的技巧水平。

（三）難點(diǎn)練習(xí)

在一首樂曲中，有些樂句只要多加重復(fù)練習(xí)幾遍就會(huì)熟練，就可以熟練完整的彈奏了。但有的樂句是我們重復(fù)多遍練習(xí)都很生疏，并且還很容易出錯(cuò)，這些我們練不熟，老出錯(cuò)的樂句，我們就應(yīng)該把它挑出來重點(diǎn)練習(xí)、反復(fù)練習(xí)（十次、二十次以至更多次的練習(xí)），只有經(jīng)過最簡單直接的方式才能高質(zhì)量練琴。

在樂曲中只是的反復(fù)演奏，沒有用心用腦去彈奏，根本不知道自己在彈什么，這種反復(fù)式重復(fù)為什么沒有太大的效果，歸根結(jié)底就是因?yàn)檫@種練琴方法不科學(xué)，低效率，導(dǎo)致花大量時(shí)間仍然沒有用，原先不流暢的部分還是不流暢，流暢的部分依然流暢，這樣就影響了整個(gè)樂曲的流暢度和完整性。但是，如果我們在練習(xí)中能夠?qū)⒉涣鲿车牟糠謫为?dú)提出來，單獨(dú)練習(xí)，那在一定的時(shí)間內(nèi)最大程度的去解決問題，每一首作品的難點(diǎn)都是整個(gè)曲子的精華部分，也是學(xué)習(xí)這首曲子的意義所在。我們通過不斷的分解練習(xí)，難點(diǎn)練習(xí)，反復(fù)練習(xí)，去一步步的完善整個(gè)曲子的流暢度和完整性。最后再從技巧，情感等方面去深入學(xué)習(xí)曲子。

（四）合理分配時(shí)間

提前安排計(jì)劃合理地運(yùn)用每天練習(xí)的時(shí)間，來促使鋼琴水平不斷的提高是一個(gè)我們都十分關(guān)心的問題。同理，學(xué)習(xí)鋼琴也是一樣的道理，每天的練習(xí)，都是一點(diǎn)一滴的積累，都是滴水穿石的進(jìn)步，秉持著持之以恒的耐力，毫不動(dòng)搖的決心，加上正確合適的方法，想要達(dá)到所追求的水平也不是不可能。

練琴的時(shí)間如果過于長久，練習(xí)者就會(huì)因?yàn)殚L時(shí)間的集中精力導(dǎo)致從內(nèi)心深處滋生對(duì)練琴的煩躁感，繼而產(chǎn)生厭惡情緒，最終導(dǎo)致物極必反的效果。在有限的練習(xí)時(shí)間內(nèi)，能夠精力集中，一段時(shí)間后，稍事休息，在有效的時(shí)間里做有用功，以此提高練琴效率。

三、結(jié)語

目前學(xué)習(xí)鋼琴的人頗多，但能夠正確彈琴并彈好的人并不多?？偟膩碚f，就是彈琴的方法不正確，繼而導(dǎo)致練琴的質(zhì)量降低，效率也得不到提高，彈奏的水平就更得不到提升。決定我們練琴效率的關(guān)鍵是：科學(xué)的練習(xí)方法以及正確的練琴態(tài)度。每個(gè)學(xué)習(xí)鋼琴的人在技術(shù)上的差別都不是很大。因此，鋼琴的練習(xí)最主要的是練琴的方式方法還有一個(gè)踏實(shí)苦練的正確態(tài)度，我們在探索中發(fā)現(xiàn)問題學(xué)習(xí)中解決問題。最適宜自己的練琴方法是在循環(huán)反復(fù)的練習(xí)中總結(jié)出來的，在勤學(xué)苦練的前提下，加上科學(xué)正確的練習(xí)方法，使得我們在每一次的練習(xí)中都能夠有些許的進(jìn)步和收獲，以此在每一次的進(jìn)步和收獲中來打磨我們的鋼琴水平。

筆者介紹了四種科學(xué)的練習(xí)方法，以此為鑒，讓練琴者在不斷的練習(xí)中結(jié)合自己的練琴方法自身水平，找到屬于自己的一套練琴方法。

參考文獻(xiàn)：

[1]周婷婷.鋼琴教學(xué)中如何提高學(xué)生練琴效率[J].藝術(shù)研究，2016.

[2]翟亞欣.談提高鋼琴練習(xí)效率的有效方法[J].音樂天地，2005.

作者簡介：田野，男，湖北襄陽人，三峽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副教授，現(xiàn)主要從事鋼琴演奏及教學(xué)、音樂文化人類學(xué)研究。