黃春梅 李濤

摘要：隨著我國信息化建設的快速發(fā)展，網(wǎng)絡也成了大學生學習生活必不可少的內(nèi)容。潛移默化地改變著大學生的學習、思維和生活方式。然而，網(wǎng)絡存在大量的不良信息和違法行為成為大學生犯罪的重要誘因。通過完善網(wǎng)絡安全相關法律法規(guī)制度，加強高校網(wǎng)絡安全教育和提高大學生網(wǎng)絡安全使用自我管理能力。讓大學生能清晰的辨別網(wǎng)絡中的不良信息和違法行為，把網(wǎng)絡致使大學生犯罪的誘因降低，從而形成正確的網(wǎng)絡觀預防大學生犯罪。

關鍵詞：網(wǎng)絡安全，大學生犯罪

隨著我國信息化建設的快速發(fā)展，網(wǎng)絡的發(fā)展也在高校的學習、生活中運用得更淋漓盡致，潛移默化地改變著大學生的學習、思維和生活方式。然而，網(wǎng)絡是一把“雙刃劍”，方便大學生學習生活，由于其自身的特點，也帶來一些網(wǎng)絡安全隱患，大量的不良信息對大學生性格塑造產(chǎn)生了負面效應，這也成為當前大學生犯罪的重要誘因。高校網(wǎng)絡安全已經(jīng)是校園安全的一個重要組成部分，通過網(wǎng)絡安全教育正確引導大學生，讓他們有正確的網(wǎng)絡安全觀，預防大學生犯罪，具有十分重要的意義。

一、大學生網(wǎng)絡使用的特點

信息時代的快速發(fā)展，大學生在學習和生活中離不開網(wǎng)絡，在網(wǎng)絡使用中，大學生網(wǎng)絡安全有著以下幾個特點。

（一）網(wǎng)絡運用必然性

當今世界，網(wǎng)絡使我們連接成一個整體，給我們帶來越來越多便捷，使人們生活離不開網(wǎng)絡。網(wǎng)絡也是大學生的必需品，大學生學習、生活都離不開網(wǎng)絡。網(wǎng)絡給大學生學習和生活帶來更多方便和效率，網(wǎng)絡給大學生提供了接受教育的新途徑和展示才華的空間也更大。

（二）網(wǎng)絡運用的虛擬性

網(wǎng)絡安全是一個開放自由的數(shù)字空間，具有虛擬性。在缺少網(wǎng)絡監(jiān)管下，大學生缺失網(wǎng)絡安全意識，通常按照自己意志實施網(wǎng)絡行為，因而在使用網(wǎng)絡過程中影響個人的心理發(fā)展。大學生的網(wǎng)絡心理安全成為我們必須重視的安全問題。

（三）網(wǎng)絡運用的風險性

網(wǎng)絡和現(xiàn)實相比較，是一個相對監(jiān)管薄弱地帶。大學生正是他們性格塑造期，在大學期間大學生過度使用網(wǎng)絡以及依賴網(wǎng)絡，網(wǎng)絡游戲，色情暴力，網(wǎng)絡借貸等網(wǎng)絡負面信息，這對大學生性格塑造造成一定影響，心理也可能發(fā)生扭曲，這成為大學生行為失范的重要誘因。

二、網(wǎng)絡安全導致大學生犯罪的主要因素

大學生群體成為互聯(lián)網(wǎng)的最活躍用戶，與其他普通網(wǎng)民相比，大學生更容易接觸其中不良信息，這些意識形態(tài)，對大學生的滲透越來越嚴重。在網(wǎng)絡安全教育缺失和網(wǎng)絡監(jiān)督不全面的情況下，再加上大學生網(wǎng)絡安全意識不高，這成為大學生犯罪重要誘因。

（一）網(wǎng)絡監(jiān)管相關機制不健全

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們學習生活的主陣地和思想交流的主要平臺，網(wǎng)絡成為現(xiàn)實社會重要組成部分。隨著迅速發(fā)展的網(wǎng)絡，網(wǎng)絡自媒體、網(wǎng)絡直播平臺等網(wǎng)絡新生事物不斷快速涌現(xiàn)，網(wǎng)絡安全存在更多隱患。網(wǎng)絡監(jiān)管的機制不健全，對于網(wǎng)絡生活與網(wǎng)民的管控途徑不夠全面，這使大量違法行為和不良信息在網(wǎng)絡中存在，讓辨識能力不高的大學生在網(wǎng)絡使用中不可避免的接觸到，這成為大學生犯罪的重要誘因，這也給預防網(wǎng)絡犯罪造成了實際困難。

（二）網(wǎng)絡安全教育缺失

網(wǎng)絡使用頻率越來越高，普及的生活面也越來越廣，而沒有接受過安全教育的人數(shù)所占比例卻很高。網(wǎng)絡安全意識對于大學生更應該具備，目前我國大學生在網(wǎng)絡安全的受教育情況仍令人堪憂。大部分高校在大學生網(wǎng)絡安全教育都存在薄弱環(huán)節(jié)，涉及網(wǎng)絡安全和網(wǎng)絡行為規(guī)范的專門教育不多。即使有很多網(wǎng)絡安全知識和技能的教育都局限于講座的方式，讓大學生很難形成真正的網(wǎng)絡安全態(tài)度和品格，更不用說網(wǎng)絡安全的犯罪預防。對于大學生這一犯罪易感群體，各高校仍缺乏針對性的網(wǎng)絡安全教育，并未真正起到提升大學生網(wǎng)絡使用的道德水平，讓學生形成正確的網(wǎng)絡觀。

（三）網(wǎng)絡安全意識不強

大學生當前主要的生活方式和社交方式都是通過網(wǎng)絡完成的，形成了對互聯(lián)網(wǎng)的依賴。學生參與網(wǎng)絡都是自發(fā)的，并沒有科學的網(wǎng)絡應用指導，對于網(wǎng)絡安全缺乏認識。加上大學生自身的年齡和閱歷以及世界觀等的局限性，對法律知識缺乏了解，法制意識的淡薄。當微博、抖音、朋友圈的出現(xiàn)，在缺乏隱私防范意識和對當前網(wǎng)絡上存在的很多違法犯罪信息不能很好辨識，被騙轉發(fā)不實言論或不正當?shù)牟环ňW(wǎng)站，甚至被不法分子利用從而走上違法犯罪道路。同時，大學生因法律意識不足而陷入網(wǎng)絡安全困境，甚者抱著僥幸心理，認為虛擬的網(wǎng)絡空間是法外之地，甚至利用互聯(lián)網(wǎng)技術進行網(wǎng)絡犯罪，大學生網(wǎng)絡安全意識的不強是致使大學生犯罪的根本原因。

三、加強網(wǎng)絡安全教育預防大學生犯罪

大學階段是大學生“拔節(jié)孕穗期”，是人格品質(zhì)塑造關鍵階段，大學生的網(wǎng)絡安全已經(jīng)是校園安全的一個重要組成部分，通過網(wǎng)絡安全教育正確引導大學生，讓他們有正確的網(wǎng)絡安全觀，杜絕網(wǎng)絡不良信息和違法行為的干預，從而預防大學生犯罪。

（一）健全網(wǎng)絡監(jiān)管機制預防大學生犯罪

健全網(wǎng)絡監(jiān)管機制能凈化網(wǎng)絡環(huán)境，有效預防負面消息對大學生的影響。首先，要注重網(wǎng)絡安全制度建設的實時更新，使網(wǎng)絡違法犯罪行為的網(wǎng)絡法律體系，真正做到有法可依。其次，加強網(wǎng)絡行為的監(jiān)督，對于網(wǎng)絡中的信息傳播、安全管理進行全方位管控，通過各類技術，讓網(wǎng)絡中的虛假、色情暴力等不良信息能及時發(fā)現(xiàn)、迅速處理，時時過濾網(wǎng)絡違法犯罪行為，對網(wǎng)絡違法行為執(zhí)法必嚴，從而優(yōu)化網(wǎng)絡文化環(huán)境，讓社會主義核心價值觀在網(wǎng)絡文化中占主導地位，從而更好引導大家樹立正確的價值觀。最后，全面推進網(wǎng)絡實名制，確保出現(xiàn)問題能追根溯源，并加大打擊力度，做到違法必究。讓大學生積極參與互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)督管理中，推進網(wǎng)絡使用實名制，從而能更好的辨識網(wǎng)絡中形形色色的信息并遵守互聯(lián)網(wǎng)安全責任義務。

（二）加強高校網(wǎng)絡安全教育預防大學生犯罪

要讓大學生能更好的對網(wǎng)絡信息進行辨別，形成正確的網(wǎng)絡安全觀，這可有效預防大學生犯罪。加強高校網(wǎng)絡安全教育，高校的網(wǎng)絡安全教育必不可少，從進入大學到畢業(yè)就業(yè)，網(wǎng)絡安全教育都應該貫穿始終。

教育和引導大學生樹立正確的網(wǎng)絡觀，預防行為失范，首先是通過高校思想政治理論課加強大學生網(wǎng)絡道德教育，讓大學生上網(wǎng)能言行自律、能學會辨別網(wǎng)上信息、對網(wǎng)上交友有自我保護意識。其次，加強網(wǎng)絡法制教育。通過網(wǎng)絡法制教育讓大學生養(yǎng)成網(wǎng)絡安全法治意識，讓大學生能更好了解和掌握網(wǎng)絡法規(guī)。保證自身的合法權益不受侵害，也不因法制意識淡薄違法。最后，建立安全的校園網(wǎng)絡文化。校園網(wǎng)管理者能及時了解該校學生網(wǎng)絡使用狀況，制定相應的網(wǎng)絡管理辦法，積極做好網(wǎng)絡“清潔”工作，確保大學生使用的是安全的校園網(wǎng)絡。

（三）提高大學生網(wǎng)絡安全使用自我管理能力預防大學生犯罪

網(wǎng)絡安全教育使大學生使用網(wǎng)絡自我管理能力提高，這是預防大學生犯罪最重要因素。首先，讓學生掌握網(wǎng)絡安全知識的教育，網(wǎng)絡安全知識的欠缺也是成為大學生犯罪的一大要素，通過網(wǎng)絡安全知識教育，讓加強計算機基礎課程的教育，增強大學生對計算機技術和網(wǎng)絡信息技術相關知識的了解，從而擁有對網(wǎng)絡使用是否安全的認知能力。其次，提升大學生對網(wǎng)絡內(nèi)容的分辨能力。讓大學生在使用網(wǎng)絡中能規(guī)避網(wǎng)絡風險，避免網(wǎng)絡成癮，使大學生抵御網(wǎng)絡侵害能力提高。培養(yǎng)學生良好的使用網(wǎng)絡的習慣，屏蔽網(wǎng)絡不良信息，能正確使用網(wǎng)絡，能夠科學利用網(wǎng)絡資源，規(guī)避網(wǎng)絡的負面影響，從根源上預防學生犯罪。

相信在完善網(wǎng)絡安全相關法律法規(guī)制度下，加強大學生網(wǎng)絡安全教育，讓大學生能在健康的互聯(lián)網(wǎng)中更好的提高自我管理能力，能清晰的辨別網(wǎng)絡中的不良信息和違法行為，把網(wǎng)絡致使大學生犯罪的誘因大大降低，從而形成正確的網(wǎng)絡觀預防大學生犯罪。

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作者簡介：

黃春梅（1985.3-），女，四川成都人，碩士研究生，四川工業(yè)科技學院智能制造與車輛工程學院教師。

李濤（1979.4-），男，四川成都人，碩士研究生，成都市都江堰檢察院檢察官。

基金項目：

四川工業(yè)科技學院科研項目（CKY16A04）。